记录alice的音乐人生

estella78

以下是引用琴妈101在2015-3-13 10:17:00的发言：
谢谢Alice妈妈！在美国很少人学奥数，不明白为什么小学就要开始学。小朋友没有快乐的童年，思想容易扭曲。

中国教育的应试体制弊病多，孩子们和家长们跟着受累，希望政府能快点有效改善。

estella78

2015年3月9日   mon  第七十一堂课

  今天依然是上课时间前5分钟按响老师家门铃，屋里没学生在上课，原来是这个时间段上课的女孩子请了病假。nadia没赶着上课，问起周六alice在音院的表演，让她弹了一段，还给了些意见。

  正式上课了。nadia拿起好一段时间没过问的technical book，检查了Ex.3E双音的练习。提醒alice平均分配弓段。双音后是换把练习。nadia发现alice突然出现了几个不好的动作，她抱怨这些毛病是由于提前使用3/4弓引起的。（之前用的1/2弓毛要换了，就把3/4弓拿出来，以为不拉到弓尖就可以。）没想到弓子长了点，重了点，就影响手型了，小提琴的各种麻烦。alice的换把一直不好，又加了换把练习纸的第4条作为这次的功课。要点还是那几句，慢练；慢速运弓但不能停下；手指无压力在弦上滑动。说到alice的换把，外行的家长急在心里，只盼着孩子靠自己尽快掌握要领了。

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  之后教了正在练习中developing double stops练习纸上第7条后的第8,9,10条。

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  接下来是“沃尔法特”第35条了。alice还是各种错误，nadia出于练习过久的考虑结束练习。这怎么可以，怎么可能，当然要正确和娴熟的掌握才算合格，回家继续练！

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  随后nadia让alice拉两周前给的练习martele的曲子Gavotte。小家伙在家只练习了前半部分。师徒俩边拉边讲解，我的脑子和笔跟不上，负责录像。这个星期要求拉完整首曲子。

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 轮到Air Varie了。nadia重点讲解了曲子开头二分音符的揉弦vibrato，还提醒alice以前常说的pull&push运弓感觉，以及每课必说的掌关节knuckles。

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  最后nadia让alice回家拉开塞第3首。终于开始学习开塞了，心里又喜又愁，欣喜看到孩子不断的进步，发愁如何安排每天的练习任务，咳。。。

晶晶爸爸

ALICE在学换把练习，这周在拉3把位音阶时，我也要小孩顺带练习一下换把，从1把位换到3把位，再从3把位换到1把位。分弓的换把基本学会了，今天上午要她拉4个音的连弓换把，她有些畏难情绪，但试着可以拉2个音的连弓换把了。

高山流水zl

以下是引用estella78在2015-3-15 9:23:00的发言：

中国教育的应试体制弊病多，孩子们和家长们跟着受累，希望政府能快点有效改善。

中国教育的应试体制弊病多，不可能寄希望政府能快点有效改善，还是家长快点有效改善自己的教育理念，同样能培养出优秀的人材。

Animenz

加油哦

estella78

  上周的课上nadia又问起我有没有给alice报名eisteddfod比赛的事儿。其实我不想今年参加的原因有二。一是alice才拉了一年半，水平实在有限，同龄组比赛只有打酱油的份儿。没名次事小，打击了小朋友学琴的积极性事大。二是比赛时间在7月中下旬，而oc精英班的考试是7月22日。我担心忙不过来，还有压力太大。我又随口推说下周报名，不料alice忽然来了句：“上次你也是这样说的。”一下子搞得我好尴尬，情急之下又拿儿子当挡箭牌，55555555

  话说被女儿揭穿的动力是最大的，回来后赶紧上网报名。遵照nadia的意思参加st george和ryde两个区的比赛。最后报了st george的三和四级组，这个组对参赛者年龄没有限制，参赛曲子要求ameb考纲的三和四级难度。因为st george的年龄组里没有9岁组，alice得参加10岁及以下的年龄组，她水平有限就没报年龄组。还报了ryde的8－9岁年龄组和不超过ameb四级的组别。

  已经报好名了，参赛的曲目还不清楚。可能是现在拉的air varie，也可能是下一首。反正老师做主，学生的工作是乖乖听话和努力练吧。

estella78

上周六alice作为senior学生第一次表演，两个乐章完整版的sonata no.20 in G major beethoven贝多芬g大调奏鸣曲。今年alice钢琴练习时间比去年少了很多，有限的时间还要分给越学越深的小提琴需和越来越接近精英中学考试的四年级学习任务。每天练得少了，准备得不充分，结果表演时出了两个错，既是意外，也是情理中的。这首曲子还可以再打磨一下，现在还继续练着。

每次表演都是alice成长的足迹，对父母来说都是珍贵的记忆。

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这次的课上钢琴老师alexandra突然说让alice参加eisteddfod，小家伙喜出望外，我一下子感觉压力来了。欧卖糕的，7月将会什么样子啊，小提琴要参加两个赛区eisteddfod，学习方面有oc精英班考试，钢琴也要来凑热闹！

estella78

2015年3月16日   mon  第七十二堂课

  今天五点二十分开始上课啦。

先是音阶，第二把位C大调，spiccato。这几个月来alice拉音阶时练习一弓4，8，6音和unlinked hook stroke，以及matele。以前她的spiccato很不错，现在退步了。nadia要求多多练习，并提出几点注意事项：放平掌关节；注意弓段的使用；注意施压；注意手腕运动，而非上臂；保持spiccato的快速运弓。除了spiccato，还有nadia始终不满意的换把，要求每天练习换把练习Ex.3D和她给的复印的换把练习，可以把这些练习轮流练习。

  接着nadia把书往后翻到四级练习的三个八度G大调音阶，正式教了第五把位。看着nadia一丝不苟地手把手教孩子，心里满满的感激和感恩。

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  然后是“沃尔法特”第39首。nadia纠正alice换弦时靠手腕拱起弓子高度的错误动作，应该抬起手肘高度。还有换把回到一把位时按弦位置不准确，必须练习各个换把练习。结束这首练习曲时我问nadia能不能看一下上次没练到位的第35首，她非常固执地说no，言语中似乎对我们的不听话有所不满。

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  再是“开塞”第三首。练习tenuto，注意对弓做的施压pressure和放开压力release。

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  最后是曲子air varie。alice的音准和节奏都有待提高。

estella78

2015年3月23日   mon  第七十三堂课

  今天上课前让alice在playground玩了十分钟，放松一下身体和心情。

  前几天nadia的耳水不平衡突然又犯了， 不知不觉聊了十分钟才开始正式上课。nadia先检查了上次课教的三个八度G大调音阶。提醒alice弓走得不够直，注意不要超过贴纸。本周新加一弓三音和martele练习音阶。

  然后教了三级内容的Ex.3F。nadia告诉alice这个练习主要是练习用不同的速度运弓，要注意unlinked hook stroke要有力量，充满活力的energetic。

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  自从alice换了1/2琴的大约一年时间以来，总叫嚷手酸，甚至背酸。我也多次请nadia检查她的姿势，没什么发现和进展。前几天我陪她练琴时忽然发现她的左手肘似乎有点过分向前，没有舒服地自然垂下。今天课上我把这个疑点告诉nadia，后来在alice拉曲子时nadia也觉得她有这个问题，还说这会影响发声。

   剩下的时间没检查开赛，都花在了曲子air varie上。

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alice的拨弦做得不好，nadia上次教得很清楚，真搞不懂小家伙有没有认真看为她能回家好好有效练琴而拍下的视频，咳，这次又重复教了一遍。

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estella78

  周日，阳光轻洒，微风拂面， 琴童们骑滑板车放风，妈妈们咖啡聊天。我们四个年轻的妈妈，都有学琴的娃娃，都有面对孩子几近抓狂和崩溃的时候，都在寻找自己的方向。claudia，是我极力推荐的“治疗师”，从她那里我学到很多。她是我的学生家长，更是我的心灵导师。

倩，是位事业带娃两不误的女神，不仅是我的学生家长，还是我滴偶像。

katherine，全力扶持明日星的事业女性。能与小神童相遇相识是alice和我的荣幸。

  聊天中claudia说了这样一件事，让我捧腹后陷入深深的自省和思考。一天claudia一家出去玩的路上，她的女儿mya（聪明，有创造力，有音乐感觉，7岁，2年级）在解决一道数学题49＋49。当她从50,51,52,53，，，，，，，，一个个开始掰手指，努力寻求答案的同时，把着方向盘的claudia也在尽力控制自己。好不容易快数到了，mya给出的答案是99，她正准备开口“教育”，被坐在旁边的老公（老外，祖传过人智商）的一句“close，very close”（接近了，很近了）硬生生压下去了。然后听到小朋友又数一遍“50,51,52，，，，，，，” ，这回的答案是是是是101！ （此时我已笑累了）洋爸爸就是不一般！这次说的居然还是“close，very close”！！！ 好吧，小朋友一皱眉一跺脚不干了，且听爸爸说啥？。。。。。。“it's okay.all right,we try again next time."   （好吧，下次再试。）

对比前阵子我对待alice一道有难度的数学题时，尽管最后我是教她学会了这类题的解题方法，但代价是她的学习兴趣被毁灭了，造成她害怕数学的悲惨结果。表面看mya没有学会这道题，可是她的学习兴趣被保护了，在下次合适的时候可以再尝试。静下心来好好想想，学习是伴随一生的行为能力。我这样拣了芝麻却掉了西瓜的教育，还给孩子的心理成长带了负面作用。

稍后再找空码子

教育这门学问太深奥，不但要因材施教，不同的孩子个体适应的教育方法不同，而且不能矫枉过正，尺度的掌握，拿捏非常讲究。没有一种教育方法是完美的，对所有的孩子都有效的。只有更深入了解具体孩子个体，才能找到最适合ta的教育方法。而孩子也非固定不变的，ta的思想和行为会不断成长和发展，做个好家长实实在在不易。

zybb1019

以下是引用estella78在2015-4-2 10:29:00的发言：
  周日，阳光轻洒，微风拂面， 琴童们骑scooter放飞心情，妈妈们咖啡聊天。我们四个年轻的妈妈，都有学琴的娃娃，都有面对孩子几近抓狂和崩溃的时候，都在寻找自己的方向。claudia，是我极力推荐的“治疗师”，从她那里我学到很多。她是我的学生家长，更是我的心灵导师。

倩，是位事业带娃两不误的女神，不仅是我的学生家长，还是我滴偶像。

katherine，全力扶持明日星的事业女性。能与小神童相遇相识是alice和我的荣幸。

  聊天中claudia说了这样一件事，让我捧腹后陷入深深的自省和思考。一天claudia一家出去玩的路上，她的女儿mya（聪明，有创造力，有音乐感觉，7岁，2年级）在解决一道数学题49＋49。当她从50,51,52,53，，，，，，，，一个个开始掰手指，努力寻求答案的同时，把着方向盘的claudia也在尽力控制自己。好不容易快数到了，mya给出的答案是99，她正准备开口“教育”，被坐在旁边的老公（老外，祖传过人智商）的一句“close，very close”（接近了，很近了）硬生生压下去了。然后听到小朋友又数一遍“50,51,52，，，，，，，” ，这回的答案是是是是101！ （此时我已笑累了）洋爸爸就是不一般！这次说的居然还是“close，very close”！！！ 好吧，小朋友一皱眉一跺脚不干了，且听爸爸说啥？。。。。。。“it's okay.all right,we try again next time."   （好吧，下次再试。）

对比前阵子我对待alice一道有难度的数学题时，尽管最后我是教她学会了这类题的解题方法，但代价是她的学习兴趣被毁灭了，造成她害怕数学的悲惨结果。表面看mya没有学会这道题，可是她的学习兴趣被保护了，在下次合适的时候可以再尝试。静下心来好好想想，学习是伴随一生的行为能力。我这样拣了芝麻却掉了西瓜的教育，还给孩子的心理成长带了负面作用。

稍后再找空码子

很赞的故事，多谢分享，受益了！

zlnyxy

嗯，受益了。

backhx

 

estella78

2015年3月30日   mon  第七十四堂课

  今天到coogee有点早，带alice在海边放松一下，希望小家伙能更好地吸收老师教的内容。

  上课了，先检查上次课教的Ex.3F。注意放松压力release。

  然后是air varie。各种comments：漏了4个音符；连sautille都不会了，居然用full hair；休止符也被忽略；hanomic（好像是叫泛音）不清晰等等错误。

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  再是concertino in G major。nadia让我回家拍下alice完整地拉这首曲子的视频，email给她看。

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  最后教了新曲子，ameb四级曲目“the boy paganini”男孩帕格尼尼的第一页。

  nadia还问起平时有没有练习schradieck，要求每天轮流练习第一部分6－25条，第二部分1－6条，第三部分9－13条。

estella78

拖了很久的“沃尔法特”第三十五首终于抽空拍了视频。这首曲子是ameb三级。有些第一拍上的四分音符，alice没有vibrato揉弦。她的揉弦时有时无，被nadia说了好几次，我也不明白为什么会这样，是手累，还是忘了？

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estella78

2015年4月6日   mon  第七十五堂课

  今天是easter monday。我们一家四口整齐出发时突然一下子变天，下起了细雨。到coogee了，还是濛濛细雨，原本的玩沙戏水节目只好改为吃麦当劳。大约半小时后雨停了，我和老公陪bryan在playground玩，alice独自上小提琴课。

  这次课是4－5点半，90分钟。5点25分我去接她，nadia一开门就说今天学了好多，alice兴奋地告诉我还学第六把位（G大小调的琶音）。不过当我问及小家伙的concentration专心情况时，nadia说不如平时我在的时候。她们继续上课，在教“the boy paganini”男孩帕格尼尼第二页的新弓法（还不知道叫啥名），看着好难啊，赶紧录下。

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  下课时nadia说“开塞”第三首很好，结束了。新的练习曲是“沃尔法特”第48首。上课前一晚才想起nadia要我们拍小奏鸣曲视频这茬儿！还好我去接alice时nadia没提起。

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 现在alice练习的曲子有gavotte，concertino in g major，air varie，the boy paganini，实在要花不少时间，拍视频的矫情事儿只能见缝插针了。“沃尔法特”第三十九首拖拖拉拉练了两个月了。

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estella78

2015年4月13日   mon  第七十六堂课

  最近脑子又不好使了。明明想好一点出门的，不知怎么又短路了，换片似地把一点半的画画自动换成两点了，结果迟到15分钟。把alice送进画室后，就带bryan到附近海湾边的公园消磨三个小时。看着宁静的海湾，晒着暖暖的阳光，让自己慢慢沉淀，想到上学期结束前和老师的面谈（类似国内的家长会，不过这里是老师和每个家长单独聊，每年两次）。mr. keevers提到了迟到对alice的负面心理影响，我明白这是我的问题，抓紧每一分钟让她练琴才会发生这样的状况。今天的画画也是一样一样的，我一定要改这个毛病。四点半画画结束，接了alice赶去coogee上五点一刻的小提琴课。因为带着弟弟，所以今天的课还是alice自己上。

  秋天了，天也黑得早了，熊儿子不顾天黑水冷吵着要下水游泳，拽着我来到海边，好不容易挨到六点半。在公寓大门处碰到在alice后面上课的那对母女，小聊得知女孩子和alice同年级，学琴已有五年。进门时忍不住问alice的表现怎么样，nadia摇摇头。alice还在上课，换把固执地不合要求，nadia不停地让她修正音准。nadia让那个小女孩与alice合奏一段，女孩子虽然手稍嫌紧张，但音准很好，相比之下alice差很多。nadia想让alice有比较，清楚自己的短处，最后嘱咐目前练习的重点就是换把。自进门开始知道alice的换把问题依然没进步，心里的火已经开始烧起来了，一时又说到小提琴不是alice合适的乐器，真有不再学的冲动。nadia送我们出门时偷偷和我说，不要说那样的话，会伤小朋友的心，况且alice已经学得很好了，一年半就学到四级。我理解她的好意，是安慰我太容易焦虑和烦躁的心，心疼alice。

  原本下课后去surry hill有名的雪糕店的计划当然泡汤了，知道我生气的alice象小鹌鹑似的窝在车里。我尽量让自己多想想nadia说alice的好话，不要钻音准的牛角尖，努力克制自己的情绪。心里纠结着好好学还是随便学，嘴上带着几分威胁地警告alice，这个星期必须改善换把，下次上课再不好，咱就真的该考虑停止学小提琴了。回家路上买汉堡当晚饭，到家先把未完成的钢琴功课完成了再拉琴。

civita

小孩家长都不容易啊

喜悦爸爸

有时候心里知道怎么回事 但是要改确实很难 有点像惯性 我家也在纠正动作 问他该怎样都知道 但是拉起来忍不住又老样子 哎 任重道远 加油 你家娃已经超级棒了