以下是引用jkj在2007-1-31 15:10:00的发言：
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老师应该教学生什么？教技术还是教音乐？遗憾的是很多老师只知道和只会教技术，技术好教啊，其结果是学生从技术到技术，始终没被音乐所感染，也没真正的爱上音乐，他们也不快乐，半途而废者具多源出于此，此乃教学的失败和悲哀！
多听、多看音像资料、多了解那个历史时期的背景、多涉及那个时期的文学、美术、建筑、雕塑等各方面的艺术形式有助于我们更好的理解作品属于泛泛而谈了，也是避实就虚的，实际效用并不大，还不如直接研究作曲家本人更有意思，聚其一点：演奏风格主要表现在运弓上！如此点明有助于指明方向！对一个五、六岁的孩子就教不了演奏风格吗？如果你告诉学生演奏莫扎特的作品运弓灵巧点、发音清澈点；演奏巴赫的作品运弓朴素点、发音安静沉稳点，并作出示范来，学生就有了演奏风格不同的概念，也了解了运弓的可塑多变性和性格塑造，1把琴能发出不同的声音这才叫音乐，学生就会与音乐共舞，你听学生演奏莫扎特和巴赫的作品时你也会听出明显的区别，你有试过和想到过吗？
独奏和教学是相对独立的事情吗？。。。。 呵呵，申明——“多听、多看音像资料、多了解那个历史时期的背景、多涉及那个时期的文学、美术、建筑、雕塑等各方面的艺术形式有助于我们更好的理解作品”可不是我的泛泛而谈，如果说这是泛泛之谈的话，这也是穆特在看陆威演奏后的一段讲话，看来这种分歧您得找穆大师去好好聊聊了。
至于演奏风格主要表现在哪里，是表现在某一点，还是表现在很多方面，我不是大师，我不敢说自己说的就一定都对，就都是真理，每个老师都是按照自己的方式去教学生，我也只能按我的来。
可能我的学生都能力比较弱，他们每个星期的课能把音拉拉准，手指放到位，节奏不要错，回课回的完整我和他们的家长们就谢天谢地了。所以在我手上五六岁的孩子是很难理解您说的所谓风格问题的——他们可以在演奏莫扎特时打出漂亮的TR，能把装饰音的节奏拉拉对；可以在演奏巴赫时拉出清晰明快的分弓，我就很满意他们为此付出的努力了。
如果您的学生都是这么有才华的话，都能那么自如的在各个方面达到您的要求，我真的为您感到高兴，也羡慕您，这绝对是每个小提琴老师都希望得到的学生。中国小提琴的未来就靠像您这样的老师和您手下这样的学生们了，再次希望有机会能看到您和学生们的演出或者讲学，我一定来捧场，希望有机会可以向您多学习学习。
我从来没说过我要培养我的每一个学生成为音乐家，虽然我很想。在教学的过程中，我逐渐从当初的热情澎湃，沸腾激昂不切实际的理想中渐渐变得冷静。音乐和技术，永远是相辅相成的东西，一个没有节奏，没有音准，持琴紧张，弓法错乱的学生，我想他也不会有太多的音乐，至少他绝不可能，也毫无办法去表现出他心中的那点音乐。
每个人的教学方式和目的，各不相同。我大多数的学生们以及他们的家长，希望的是孩子可以有一技之长，可以在以后的人生道路上多一份优势，希望小提琴可以作为一个兴趣爱好长期的陪伴在孩子们的身边，他们不希望自己的孩子成为音乐家，甚至不愿意在提琴上花更多的精力和时间，他们就是这么简单和现实的希望孩子能多掌握一门知识，以后求学求职可以不输于人，能因此沾沾光就最好了，仅此而已。那么——收人钱财，就要为人办事，我所要做的就是尽力满足他们的心愿而已。
不同的学生要用不同的方式方法来教育，没有任何一种方法适用于所有人，我也就没必要在此一个个阐述我是如何教育我的学生们的；至于有没有想到过或者试过，就更加没必要在此一一说明了，说的再漂亮都是没用的，也还是有可能要被人质疑的。所以，我还是老老实实带我的学生，得到学生们和家长们的认可比得到网络上虚无缥缈的言论的认可对我来说要重要多了。
个人认为，学习绝对不是一个充满乐趣，快乐无比的过程。我想相比较而言，去嘉年华玩一趟，去麦当劳吃一顿对大多数孩子们来说要比拉琴快乐的多。所以，不管在何种教学方式下，不管在何种教育体制下，像小提琴这种需要通过不断的反复练习才能掌握一定技艺的专业技能是不可能永远都那么让人觉得愉快的，不管你有多热爱它。长时间的对学习表现出极高的热情，在我看来只有所谓的天才才作的到，我对学生的教育就是——学习是艰苦的过程，不要指望那是一种尽情的嬉戏，它需要极大的毅力，在这个过程中培养起来的坚韧，细致，掌握的种种技术，以及随着时间流逝收获成果而逐渐带来的欣喜是我们学习的回报。
关于教育的悲哀和失败的问题，甚至于什么中国教育的缺陷啊，中国音乐的前途啊，这些对我来说没有过多的实际意义，我真的没那么高尚和伟大，请不要和我说这些，因为我改变不了什么，我只能去适应它并在此大环境中展开我的教学工作。但我对您这样为改变中国教育体制做出努力的老师深表敬意！
[此贴子已经被作者于2007-1-31 21:28:56编辑过]
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发表于 2007-1-31 15:10:00
楼主
。——呵呵，只是举个例子，其实，有很多坏习惯并没有特别有效的方式去达到立竿见影的改正效果，中间的方法还是因人而异的，需要家长去摸索。