以下是引用琴童教父在2006-12-11 13:55:00的发言：
徐老师，我以琴童之父的名义感谢你对我和我儿子的启迪。
我才看到20页，就跳到最后，一个是想知道你现在是否还在？另一个说明我的耐心还是不够，闲暇时间会继续读下去。
作为一个年轻人能有如此心态是我这样快奔4的人都自愧不如，不是不如，而是相差甚远；另外看到这里，使我坚信我会让孩子坚持他的练琴之路，因为我相信音乐的修养会映射到生活各个方面，包括品质、品格、道德，，，你的言行举止，给了我最好的答案。
最后：关于孩子学琴的一些苦恼，还望点拨，谢谢！
我的孩子6岁开始学琴，现在已经3年半了，除了半年大课，3年都是小课，开始一直学的霍曼，到现在学到247课，最近几个月才开始练习5级练习曲，曲子拉了《新春乐》《渔舟唱晚》这个进度是不是很慢。老师说：不能太急，孩子到了一定时期会突飞猛进。
第二：孩子基本上每天都能保证40分钟练习，但是我们家长都不是很懂，感觉孩子就是在完成任务，自己没有一点想把曲子拉好的意愿，你看看我们家长如何能帮助孩子做的更好。
第三：准备马上给孩子换个4/4琴，他孩不到10周岁，现在用4/4琴对他练习有没有影响。
最后：这个老师已经教了3年了，教的也可以，我们作家长的有个自私一点想法：就是孩子多从师，可以学到不同的优点，同时也能克服不同老师的缺点，人挪活，树挪死，学琴是否也符合这句俗理呢？ 你好，您这么客气，我很不敢当。这本是一篇无心的文章，却使我从中获益良多，得到了人生中非常宝贵的经历和体验。
关于您的问题，我说一点自己的看法：
1.
老师说孩子会有突飞猛进的时刻，确实不错。但，一个从来没有演奏过有难度的作品的孩子，想要突飞猛进的去演绎新的高度的作品，是很困难的。三年半，5级，也许对一部分老师来说，是很正常的进度。我甚至还遇到过一个和学生说，每个级别要学三年的老师。呵呵~~~
但是，对我来说，三年半拉五级，是稍微显得慢了一些。对于大多数的孩子和家长来说，走上专业道路并不是最终的目标，那么尽快地达到一定的水平，在保证没有原则性大问题的前提下用最短的时间掌握小提琴的各种演奏技巧，在我看来是明智的。因为随后而来的各种学业负担，会让孩子家长们根本无暇顾及业余爱好了，到了那个时候，如果孩子们根本没有水平保持自己的状态，没有办法进行一般的自学，那基本上到后来就是放弃了。这期间浪费的金钱还是其次，多少精力，多少时间，多少喜怒哀乐都成了空，没有任何价值。只有走上专业道路的我们，才会有大段的时间继续练习。
2.
对于孩子是否喜欢拉琴这个问题，我觉得，一个孩子能难按照老师和家长的要求乖乖的完成作业就已经是很好的了。呵呵，学习是一个艰苦的过程，小提琴学习更加如此，让一个孩子去热爱这么艰苦的一件事情，是很为难他们的。他们的年纪自然是想着动画片，玩耍，游乐场的。作为家长，如果没有办法培养起孩子的爱好，至少也应该树立起他们对待自己的学业认真负责的态度。这不仅是对学琴有益，也会带到文化课学习中去。
3.
10岁不到的孩子，4/4的琴似乎大了一些吧，除非孩子个头特别高大，一般来说，合适的大小是，琴夹好后，左手伸直握住琴头，如果可以正好包住琴头，那么琴就大小合适。
4.
我从小到大就两个老师，一个启蒙老师，一个就是张靖平教授。可能是我运气比较好，张老师是一位德艺双馨的老师，我小学四年级到他门下至今，学习到太多太多的东西。当然，不是每个老师都能像张老师那样，毕竟他有五六十年的教学经验，所以在这样一位经验丰富，同时可以沟通良好，相处愉快的老师手里学习是幸福的。
如果，在一些经验方面还有所欠缺的老师手上，那么适时的换合适的老师，是会有帮助的。还是那句话，什么叫好老师？——可以达到你们的目的，并且大家沟通良好，相处愉快的。
一点浅见，欢迎交流......祝你的孩子在学琴的路上越走越远！
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发表于 2006-12-11 10:14:00
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