[讨论]——关于老师、家长、孩子的问题，结合自己15年来的经历，欢迎大家讨论！

小雪纷纷 · 发表于 2006-8-12 19:51:00

是啊，做任何都要努力，要持之以恒，我会坚持的。谢谢徐老师。

今天我下载了一些小提琴流行曲谱，女儿比较喜欢拉。我觉得可以做为练琴时的调节，对培养兴趣也是有效的。

想起你的脸 · 发表于 2006-8-12 20:04:00

以下是引用小雪纷纷在2006-8-12 19:51:00的发言：
是啊，做任何都要努力，要持之以恒，我会坚持的。谢谢徐老师。

今天我下载了一些小提琴流行曲谱，女儿比较喜欢拉。我觉得可以做为练琴时的调节，对培养兴趣也是有效的。

如果孩子的自学能力不是很强，还是需要老师从中辅导一下，不要养成坏的习惯，就难改了

跳动的音符CiCi · 发表于 2006-8-13 12:40:00

赞成!

笑笑 · 发表于 2006-12-4 16:08:00

我想向小徐老师请教：我儿子拉曲子的时候经常有错音，而且很难改正，而作为家长的我因为是个音盲又不懂纠正，待上课时老师一听曲子：是练的很熟了就是错音太多，无法过关，这周回去再练。我觉得很浪费时间，但又不知怎么帮他纠正，心理很是着急，有什么好办法训练他改正错音? 谢谢！

想起你的脸 · 发表于 2006-12-5 20:54:00

以下是引用笑笑在2006-12-4 16:08:00的发言： 我想向小徐老师请教：我儿子拉曲子的时候经常有错音，而且很难改正，而作为家长的我因为是个音盲又不懂纠正，待上课时老师一听曲子：是练的很熟了就是错音太多，无法过关，这周回去再练。我觉得很浪费时间，但又不知怎么帮他纠正，心理很是着急，有什么好办法训练他改正错音? 谢谢！

说实话，这个问题很难回答，如果是我的学生，我会要求家长从一开始就要陪着学。小提琴真的是一门过于难得技艺，让小小的孩子在回家的一周练习中完全靠自己，或者说在短短的四十五分钟一堂课上靠老师要想学好小提琴，无异于痴人说梦。这个学习过程就是三足鼎立的状态——学生，家长，老师一个都不能少。

其实不管是学习小提琴，还是学习，我觉得家长不能仅仅作为一个旁观者，一个支付学费的大人，而应该参与到其中来。

这位家长现在的情况，我只能说最好是让孩子在平时练习的过程中有正确的东西作为参考，比如说让老师把作业亲自示范一下，你们录下来带回家给孩子看，要培养孩子学会思考着拉琴，让他对自己的毛病有意识......还有就只能是不厌其烦的纠正了。

wwy6060 · 发表于 2006-12-6 23:43:00

我也是江苏人，我儿子六岁半，学琴两年半即今年7月过南艺八级(优秀)，但我觉得孩子基本功不扎实，作为父母我们又都是外行，只能从表面来指导他练琴，可否指点一二？

zynbb · 发表于 2006-12-7 01:27:00

以下是引用想起你的脸在2006-8-12 19:29:00的发言： 中国的孩子没有不辛苦的，你不辛苦，一拨拨的就追上来了。不过凡事有得有失，得到了童年的乐趣也是幸福的事情。只是永远都不要去后悔自己的选择，永远都不要抱怨自己的选择，选择了就做到最好，做到尽力。

可怜天下父母心......

想起你的脸 · 发表于 2006-12-7 13:15:00

以下是引用wwy6060在2006-12-6 23:43:00的发言： 我也是江苏人，我儿子六岁半，学琴两年半即今年7月过南艺八级(优秀)，但我觉得孩子基本功不扎实，作为父母我们又都是外行，只能从表面来指导他练琴，可否指点一二？

呵呵，要看你对孩子是个什么样的打算了！

wwy6060 · 发表于 2006-12-7 18:56:00

由于是外行，我们也不知道孩子在这方面有没有天赋，老师说他拉得还是很好的，是一块拉小提琴的好料子，但我们不敢下决心让他走专业道路，因此也不敢投入太多的时间练小提琴，因为怕万一练得不怎么样，将来影响孩子的学习，有点为难。

想起你的脸 · 发表于 2006-12-7 20:02:00

以下是引用wwy6060在2006-12-7 18:56:00的发言：
由于是外行，我们也不知道孩子在这方面有没有天赋，老师说他拉得还是很好的，是一块拉小提琴的好料子，但我们不敢下决心让他走专业道路，因此也不敢投入太多的时间练小提琴，因为怕万一练得不怎么样，将来影响孩子的学习，有点为难。

呵呵，可以理解这样的想法。但还是说两句不同的个人看法——

什么叫做学习？语文，数学，英语是学习，小提琴不是学习？其实，这都是一种学习，呵呵。中国父母传统想法，学校的学习学好了才是好孩子，才会有出路，这其实也是导致目前大学生，研究生就业这么困难的部分原因。

学习为得什么？为了好前途，好“钱途”（可能俗了点，但至少也是一部分的事实）？都对！但，我认为学习是为了培养一种态度，一种思维，一种性格......这些好了，好前途，好“钱途”，自然会有。还会有更多更多的惊喜在前面招手。

合理利用时间，培养良好的学习习惯，完全可以两者兼顾。至少我在考艺术学院的时候，淘汰到最后留下的，都是各个学校的三好学生，标兵，大队长......（我就混个二道杠，算很差的了）！这是不是能说明点问题呢？

呵呵，说得不对，还请大家拍砖

小提琴爱好者 · 发表于 2006-12-7 21:14:00

小徐老师说的好，支持。先别争论，同时学好琴和文化课，到小学毕业时同时考专业和重点中学的特长生，如果都考上了让孩子自己来决定未来。条条大道通罗马，行行出状元。

开心妈妈 · 发表于 2006-12-8 11:09:00

想起你的脸老师：想问一个问题。我女儿已学琴一年半，还未考级，老师安排明年考三级。我女儿一直在上大课，原来有8个学生，现在老师扩班，将晚学8、9个月的小朋友并成一个班，现在一班有13个人。我女儿从学琴开始，基本上每天练一个半小时以上，而且接受能力也还可以。上大课时是开办者请的老师上的，请的老师和开办者上的一节课指法不同，所有我想换个老师，让女儿一对一的学。这个想法不知行不行。

开心妈妈 · 发表于 2006-12-8 11:33:00

现在论坛中很多人不赞成去考级，不知考级是不是会给孩子带来太大的压力。也不知道我女儿到小学毕业能考过几级。

seilent · 发表于 2006-12-8 14:40:00

想起你的脸,我们原来还是师兄弟啊?哈哈

我已经有很久没有见到过张老师了!

小提琴爱好者 · 发表于 2006-12-8 14:54:00

以下是引用开心妈妈在2006-12-8 11:09:00的发言： 想起你的脸老师：想问一个问题。我女儿已学琴一年半，还未考级，老师安排明年考三级。我女儿一直在上大课，原来有8个学生，现在老师扩班，将晚学8、9个月的小朋友并成一个班，现在一班有13个人。我女儿从学琴开始，基本上每天练一个半小时以上，而且接受能力也还可以。上大课时是开办者请的老师上的，请的老师和开办者上的一节课指法不同，所有我想换个老师，让女儿一对一的学。这个想法不知行不行。

当然可以找个老师上小课了，但老师要选好，最好是专业院校的老师或专业小提琴演奏者。

[此贴子已经被作者于2006-12-8 14:55:18编辑过]

想起你的脸 · 发表于 2006-12-8 15:02:00

以下是引用seilent在2006-12-8 14:40:00的发言：
想起你的脸,我们原来还是师兄弟啊?哈哈

我已经有很久没有见到过张老师了!

那真是很巧：）

想起你的脸 · 发表于 2006-12-8 22:01:00

以下是引用开心妈妈在2006-12-8 11:09:00的发言： 想起你的脸老师：想问一个问题。我女儿已学琴一年半，还未考级，老师安排明年考三级。我女儿一直在上大课，原来有8个学生，现在老师扩班，将晚学8、9个月的小朋友并成一个班，现在一班有13个人。我女儿从学琴开始，基本上每天练一个半小时以上，而且接受能力也还可以。上大课时是开办者请的老师上的，请的老师和开办者上的一节课指法不同，所有我想换个老师，让女儿一对一的学。这个想法不知行不行。

照你说的情况，应该是可以的......

rosewang · 发表于 2006-12-9 01:00:00

请教怎么给小孩子练节拍?

想起你的脸 · 发表于 2006-12-9 14:20:00

以下是引用rosewang在2006-12-9 1:00:00的发言：
请教怎么给小孩子练节拍?

汗......这问题问得，题目太大了，不知道从何说起啊，呵呵！

鹤 · 发表于 2006-12-11 10:07:00

如何训练左手的手指力量，尤其是指根的力量，老师说他（98年12月）的力量不够，但未指出具体的训练方法，您是如何训练琴童的，可否告知。多谢。

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