晶晶学琴笔记

晶晶爸爸

小孩今天回校开休学典礼，拿回成绩单，期未考试语文数学都考了99分，美术，音乐，休育都是优，还得了一张进步显著的奖状，老师也说没想到她这次能考得这么好，其实我也就是在考试前3天强化她复习了一下。怕小孩提早上学跟不上班，学琴怕影响小孩学习成绩的担心看来是多余的了。没让小孩上学前班看来还是对的。我想小孩在学校学的东西要比幼儿园大班或学前班学的东西要多得多吧。原来幼儿园玩得好的两个同龄的好朋友今年也约好上小孩的学校。今后可以一起玩和见面的时间多很多了。

civita

晶晶爸爸 你们启蒙用的琴是什么价位 哪里买的 是老师推荐的？ 我已经给孩子报名了 还没有买琴 学校给推荐的比较贵啊 要1000多 外面琴行400-500的还有网上亚马逊也有卖 暂时还没有买 准备8月底开始学

晶晶爸爸

没必要买上千元的琴，小孩不知道爰惜琴，磕磕碰碰少不了，我小孩的琴还是我大姐小孩小时候用的琴，百灵牌。百灵，红绵或江浙地方生产的500-600价位的练习琴就可以了。

晶晶爸爸

琴最好a,e弦带微调，不然调准音很费时间，我买的自己用的奥贝斯有两个微调调音就方便很多。

天马健行

以下是引用晶晶爸爸在2014-7-5 14:49:00的发言：
小孩今天回校开休学典礼，拿回成绩单，期未考试语文数学都考了99分，美术，音乐，休育都是优，还得了一张进步显著的奖状，老师也说没想到她这次能考得这么好，其实我也就是在考试前3天强化她复习了一下。怕小孩提早上学跟不上班，学琴怕影响小孩学习成绩的担心看来是多余的了。没让小孩上学前班看来还是对的。我想小孩在学校学的东西要比幼儿园大班或学前班学的东西要多得多吧。原来幼儿园玩得好的两个同龄的好朋友今年也约好上小孩的学校。今后可以一起玩和见面的时间多很多了。

学琴是能够开发孩子的智商和情商的。

晶晶爸爸

昨天小孩回校休学典礼，我也值24小时班，Z老师下午也没有空闲的时间，昨天就没有回课。正好，我昨天和刘老师预约今天下午三点学琴。可能昨天值班比较辛苦吧，中午午睡醒来时就到2：52分了，小孩也睡的呼呼的，赶紧叫醒小孩，3：08开车到了老师住的小区，小区很大，我也不记路，方向感很差，问了好几个路人，把我搞的晕头转向，停车后花了20分钟，才找到老师住的那栋楼，其实停车的地方可能离老师住的楼栋只有40来米。老师教琴的地方不在他家里，是一楼的杂物间改造的，有窗户，很凉爽，里面有架钢琴。刘老师早早等侯我们了，我向刘老师说明迟到的原因，表示很对不起，刘老师说不要紧，还告诉我从西门进最容易和最近找到他家。我按老师的要求，把我买的所有的教材给刘老师看看，刘老师说正好让小孩坐会儿休息一下。刘老师说下次就不要带学琴之路和铃木了。带《霍曼修订版的小提琴基础教程》，《从零起步学小提琴》，《新编初学小提琴100天》，《沃尔法特小提琴练习曲60首》这四本教程。要小孩先拉最近这几周学的《从零起步学小提琴》的A大调第20条连弓练习，和13条快板。先纠正小孩的左手持琴和右手运弓的缺点：1、左手持琴太正，腰都向右扭曲了，琴头低了，左手臂要稍向身体左侧倾斜，琴抬平，用颈托；2、大拇指竖直放松，不要伸出指板太多用力往指板方向勾；3、左手腕关节靠琴身近了一点；4、开始拉琴时弓子一放到弦上就应该和弦垂直，而不是弓尖朝头倾斜,运弓时弓毛始终要保持与琴弦垂直，运弓到弓根的时候，右大臂要往身体收后退一点，让弓保持和弦垂直状态。（1，4点一开始我也觉得应该是这样，但Z老师却要求弓斜向头部）给小孩示范和纠正了小孩的错误的动作后，这两条刘老师和小孩一起合奏了两遍，期间小孩有音不准（多半是按A弦的2指音偏高）的时候就停下来向小孩指出，在2指位置贴上一个短窄的小白条。以上这些练习了大约15分钟。然后问小孩学了那些调，我说主要就只学了A大调，D大调学了一点点。老师说难道固定的C大调都没学吗？表示很惊讶，刘老师他主张小孩学琴最好从固定调的C大调学起。然后他在小提琴E弦的fa,sol和A弦的do上贴上了窄窄白色的小胶带，告诉小孩原do,fa,sol的位置，D、A弦1、2指要靠拢，按E弦的fa音时，左手1指往琴头的方向抬高一点。接着教小孩《霍曼修订版的小提琴基础教程》，在E弦上的练习，第11-14条；在A弦上的练习58-61条。在D弦上的练习第95-98条，这些都是C大调的空弦和1-4指的按弦拉奏练习。老师示范和教小孩练习后，纠正了小孩D、A弦的1、2指要靠紧，按D弦的4指保留1指时，不能用左手大拇指伸出指板太多用力往指板方向勾来达到，而是左手腕往右突出一点，左肘关节往右靠一点来达到。最后学《沃尔法特小提琴练习曲60首》的第一首练习曲，先要小孩视唱，1-3弦上的音符还比较熟练，G弦上的音符就有些反应慢了，老师要小孩按刚才学习的指法，自己用上半弓的大部分弓子拉前7个小节。纠正了她音不准按指不准的地方后。小孩再拉一遍基本拉准了，时间也超过了50分钟，达到65分钟了。老师布置了这周的作业：1、拉1-4弦的空弦，每天5分钟；2、《霍曼修订版的小提琴基础教程》，在E弦上的练习，第11-14条；在A弦上的练习58-61条。在D弦上的练习第95-98条每天每条最少5遍；《沃尔法特小提琴练习曲60首》的第一首练习曲每天唱谱最少1遍，练习该练习曲前7个小节每天10遍，练熟练了，可以往下练。要求练习时一定要按老师的要求随时提醒纠正小孩的运弓，持琴，按指的错误的习惯。每天必须练琴最少1小时，爸爸上班出差的时候，一定要妈妈，或爷爷记录练琴的时间。下次学琴，要记得带颈托（这次匆匆忙忙忘记带了），以前不知道怎么安装，这次知道怎么安装了。学琴学费10次一起交，10次总1200元。刘老师教琴，声音很轻，有耐心，很和蔼，没有训小孩一下。上了1节课，我认为刘老师的确和网上琴童家长的口碑相吻合，比原来的Z老师，有经验，教琴的水平也要高。换老师就换定了，下周就不和Z老师学了。当然还是要谢谢Z老师对小孩的启蒙教育，也费心了不少。

晶晶爸爸

今天晚上拉1-4弦的空弦和《霍曼修订版的小提琴基础教程》在E弦上的练习，第11-14条就花了将近2个小时，小孩错误的姿势动作形成了。要改过来真的要费很多时间。小孩启蒙阶段就要请好老师教真的很重要。这也是我的一点教训吧。建议初学小提琴的琴童的父母一定要找那些口碑好的老师教，不能随便碰上一个就请哪个老师。

civita

学琴真的也讲缘分的 晶晶爸爸辛苦了 本来听说医生就比较忙，还如此关注孩子的教育，爸爸真的是不简单啊

zybb1019

以下是引用晶晶爸爸在2014-7-6 23:02:00的发言：
今天晚上拉1-4弦的空弦和《霍曼修订版的小提琴基础教程》在E弦上的练习，第11-14条就花了将近2个小时，小孩错误的姿势动作形成了。要改过来真的要费很多时间。小孩启蒙阶段就要请好老师教真的很重要。这也是我的一点教训吧。建议初学小提琴的琴童的父母一定要找那些口碑好的老师教，不能随便碰上一个就请哪个老师。

记得你们的启蒙老师也是科班出身啊?!按说很不错了啊?!怎么判断老师不好呢?

zybb1019

你家是08年初的么?已经上小学一年级啦??我家08年10月的开学才大班呢!

晶晶爸爸

以下是引用zybb1019在2014-7-7 11:32:00的发言：
你家是08年初的么?已经上小学一年级啦??我家08年10月的开学才大班呢!

我小孩是2008年2月的。您小孩今年8月应该上小学了吧。年龄刚刚好。

晶晶爸爸

以下是引用zybb1019在2014-7-7 11:31:00的发言：

记得你们的启蒙老师也是科班出身啊?!按说很不错了啊?!怎么判断老师不好呢?

一个好老师：1、教的技术一定要正规正确；2、一定要有耐心，态度要和蔼，要能激发小孩练琴的兴趣；3、教琴的进度不能太慢。4、音阶、练习曲学琴几个月后一定是应该教的，不能只教小曲子。5、教琴之前一定要了解琴童父母想要小孩达到的目的。以前的老师，虽然是广西师范大学小提琴专业毕业的（不是武汉音乐学院，前面帖子写错了），现在在湖南省交响乐团拉小提琴的。但这不见得她教琴的经验和理念和技术一定很好，教琴这么长时间也从来没有问过我小孩练琴想要达到的目的和水平，每次就是拉小曲子，一个A大调拉了1年多。每个曲子有点小问题回课就不过，几个星期就不断的重复，而且没有耐心，磨灭了小孩的兴趣。

晶晶爸爸

以下是引用civita在2014-7-7 6:44:00的发言：
学琴真的也讲缘分的 晶晶爸爸辛苦了 本来听说医生就比较忙，还如此关注孩子的教育，爸爸真的是不简单啊

建议您小孩学琴，最好不要一次就交20次课的费，如果在虹鸣学，看中老师后，可以私下要她教几次琴，如果老师没有耐心，喜欢训小孩，那这个老师绝对不适合教小孩琴，小提琴启蒙教育除开老师的技术要正规正确外，教琴的水平较高外，最重要的就是老师一定要态度和蔼，有耐心才行。

晶晶爸爸

以下是引用civita在2014-7-7 6:44:00的发言：
学琴真的也讲缘分的 晶晶爸爸辛苦了 本来听说医生就比较忙，还如此关注孩子的教育，爸爸真的是不简单啊

学琴不是讲究缘分，而是琴童的父母要上心，学琴之前就要花时间去寻找口碑好的好老师，这点我是有些草率了，想当然以为是省交响乐团的专业小提琴手，就应该不错。刚开始学琴，老师没有耐心，训斥，甚至推搡小孩，认为是要求严格，对小孩负责，这都是想当然。我也算是琴童陪练的过来人，我的教训您一定要避免在您小孩上发生，以免走弯路。

晶晶爸爸

今天下午拉1-4弦的空弦和《霍曼修订版的小提琴基础教程》在E、A、D弦上的练习共12条，及沃尔法特练习曲1唱谱2遍，总共花了2个半小时才完成，但比昨晚要快多了。晚上准备开始练习沃尔法特第一首练习曲前7小节。现在要练完老师布置的练习作业，开始几天1天没有3小时是不可能的，还好我休假2周（其实我也要复习1周后要考正高）这半月还是有时间陪小孩练琴。不过随着小孩越来越熟练，完成老师布置的练琴作业的的时间会缩短。老师要求每天都要记录小孩练琴的时间和完成的练琴遍数和项目。我想只有这样给小孩一定的练琴任务的压力，小孩琴艺才会较快的得到提高。我感觉现在小孩才开始正规的走上学琴之路了，以前真的是浪费了不少宝贵的时间。

50102

     晶晶换了老师，换了教材 ，有一个适应过程，这段时间要注意观察晶晶的表现，随时调整学习方法。

     关于教材问题，一本教材在手，我们首先看它对知识的系统性和知识前后的连贯性方面做得如何。不同的教材各有不同的特点，但我们应该抓住住一条主线。比如左手技术，对初学者来说，不管使用什么教材，都应该紧紧围绕建立良好的四度框架手形、手指在指板上的不同指位排列、手指的准确性和独立性、手指的保留指和预按指等方面展开。学生脑中对此应有清晰的线条。学习的重点和难点化整为零 ，各个击破，一次练习重点针对一个问题进行训练。把握好数量和质量的辩证关系，要讲究实效，不要去拼数量，避免重复劳动，提高学习效率。

晶晶爸爸

以下是引用50102在2014-7-8 0:06:00的发言：
     晶晶换了老师，换了教材 ，有一个适应过程，这段时间要注意观察晶晶的表现，随时调整学习方法。

     关于教材问题，一本教材在手，我们首先看它对知识的系统性和知识前后的连贯性方面做得如何。不同的教材各有不同的特点，但我们应该抓住住一条主线。比如左手技术，对初学者来说，不管使用什么教材，都应该紧紧围绕建立良好的四度框架手形、手指在指板上的不同指位排列、手指的准确性和独立性、手指的保留指和预按指等方面展开。学生脑中对此应有清晰的线条。学习的重点和难点化整为零 ，各个击破，一次练习重点针对一个问题进行训练。把握好数量和质量的辩证关系，要讲究实效，不要去拼数量，避免重复劳动，提高学习效率。

谢谢您很好的建议，其实如果她能有质量的拉出来，我也不会拘泥于小孩一定要拉多少遍，每条也会有重点的练习小孩拉的不好的小节。如果没拉好，必要的数量还是需要的，熟能生巧吧。

estella78

期待晶晶在新老师的指导下越学越好，加油！

晶晶爸爸

今天晚上拉1-4弦的空弦和《霍曼修订版的小提琴基础教程》在E、A、D弦上的练习共12条，每条各5遍，及沃尔法特练习曲1唱谱2遍，该练习曲前7个小节练习了8遍总共花了2个小时完成，比昨天又要快了很多。明天准备把E、A、D弦上的练习共12条练习的次数减少，加练G弦上的练习，多些时间用来练习沃尔法特练习曲1前7个小节，和接着后面的7个小节。感觉小孩还是有一些基础，这个星期，我准备要她把沃尔法特练习曲1完整的拉下来。

晶晶爸爸

今天试着用了一个有趣的方法，教她右手握弓，手要成圆弧状，就是右手握弓的手掌心要能放进一个小鸡蛋，如果右拇指、中指、无名指、小指都是直的不是弯的话是放不进的，小孩感到很新奇有趣。每次练琴，都要不断的提醒检查她，左手拇指要伸直放松，不能用力勾；右手握弓也要放松，手型要成圆弧状。我感觉老师还是比较有经验，用颈托后，小孩持琴过低的毛病就基本改过来了。