[原创]短指小宝学琴记

jacob19730224

春节快乐

wenmeihui

祝，新的一年发大财，走好运，永远幸福安康。

小河流水啦

鼠年快乐数不尽！

柳思成音

这么多祝福 一起谢了

柳思成音

盘点一下小宝的寒假作业： 赫里美利音阶，要求背奏1至5个升降号的十组大小调音阶。完成了一半，也只能完成一半，即1至5个升号的五组大小调音阶。记得当时老师说“还是先拉升号”，我们还不以为然，想着或许可以全部完成。可看上去短短的10条音阶，却花了最多的练习时间，而且其中的1至3个升号竟然还是以前拉过的。 每条音阶由慢到快，从1弓2音进到1弓8音，琶音按谱1弓6音。原计划每天增加一组，用一周时间完成五组，而每天就是复旧练新。可，才进入第二天，在第二组(2个升号)音阶上就拉错一个音，不得不连续“回炉”3天。直到一周以后，才完成三组，或者说需要不断地复习旧课。今天，是最后一天，勉强拉完了第五组(5个升号)音阶，因为不熟，远未达到背奏要求。 背奏琶音似乎难不倒小宝。但第四、第五组琶音还是略显陌生，同样的音符，不同的升号，很容易出错。 舍夫契克的换把练习第1首，1-2换把，直到6-7换把。这是第二费时的练习项目。全部拉过了。但4-5换把以后的音，都不准。尤其3、4弦上的高把位(5把以上)，几乎发不出声音。当然，其中部分因素与琴、弓的质量有关。在高把位，只要求手型正确，顾不上音准了。 完了才发现，可能从E弦开始练更容易上手。拉过G弦，E弦几乎可以不练了。小宝觉得。 舍夫契克的左手技巧练习1册，第1首“A弦上的手指练习”。同样是舍夫契克的，可难度的区别咋那么大呢？ 技巧上没难度，保留手指的练习，对固定手型有很大帮助。尤其他的2指容易指位模糊 -- 经常会出现，2指既不是在升Do位置，也不在还原Do位置。 沃尔法特练习曲，沃20是老课，注意弱拍的位置，每次复习一遍足够了。沃21是新曲，小宝说能拉出“跳跃感”，而读谱能力，经过舍夫契克左手练习的熏陶，在此变得游刃有余。 铃木3册上的乐曲，贝克尔的“加沃特舞曲”，与德沃夏克的“幽默曲”有很多类似的技巧，篇幅不短，拉到最后直喊累。估计大半精力都给前面的练习“榨干”了。舞曲中的大量顿弓，恰好与沃21练习曲对上，因此只花2天时间就大体掌握住了。 2月5日到17日，每天2小时左右，多半超时，偶尔偷懒。满打满算，也只有13天的训练时间，吃了这么多的量，真了不起！

宝珠

厉害！小宝和小宝爸都好强！咱家珠和小宝的距离是越拉越远了~~~

jacob19730224

以下是引用柳思成音在2008-2-26 13:15:00的发言： 盘点一下小宝的寒假作业： 赫里美利音阶，要求背奏1至5个升降号的十组大小调音阶。完成了一半，也只能完成一半，即1至5个升号的五组大小调音阶。记得当时老师说“还是先拉升号”，我们还不以为然，想着或许可以全部完成。可看上去短短的10条音阶，却花了最多的练习时间，而且其中的1至3个升号竟然还是以前拉过的。

说过嘛：根据音程关系，看好半音全音，就不至于这么困难啦：）

柳思成音

谢谢指点!是这么回事

柳思成音

2008年2月24日，第七十一课，寒假后的第一堂课。 捧出一叠子书，小宝左看右看，挑了看似最简单的--舍夫契克的左手技巧练习--开始拉了。 “A弦上的手指练习”，先四分音符，后十六分音符。拉完，老师的评语是“灵活性还不够”。即下半部的十六分节奏不够均匀和稳定。老师说，最根本的问题是手型还不够稳定，因为是一根弦上的练习，手型几乎是不变的。小宝手型的调整动作--尤其是大拇指--多了，拇指太灵活了，势必影响其他手指的灵活性。去掉多余的动作，保持手型的稳定，速度就不是问题。

柳思成音

舍夫契克的换把练习第1首，从1-2换把到6-7换把。平时练习的时候，到了高把位，音就“嘎嘎”的。当时猜想，可能琴太小了，发不出声。可是，琴在老师手上，高把位的音符也非常清晰。小宝看着张大了嘴，惊喜异常。老师说，右手要彻底放松，千万别压弓。说是不压，可小宝的琴声又变得细弱无力。有难度，还得放慢了拉。老师说，如果高把位拉不准，不如不拉，但要确保1-5把位每个音的音准。 至于技术上，再次强调：整体移动，一次到位。允许换把前停顿，然后一次性完成换把动作。老师又发现，小宝的大拇指伸出指板太高，影响了3/4指的音准。让拇指向下退一些，有利于保证指根线始终高于指板，以便扩大3/4指的伸展区域。

柳思成音

接下来，是最烦人的赫里美利音阶。小宝还想挑铃木的书，老师直接问了“难道没有布置音阶吗？” 赫里美利音阶，背奏1至5个升号的五组大小调音阶，前一半(止于A大调)背奏很顺，后一半(始于#f小调)不够熟练，需继续精加工。 沃尔法特练习曲，沃20是老课，却拉出“大洋相”来了：几乎所有的降Ci，和D弦的降Mi，都拉成还原音了。沃21的顿弓，进步是明显的，音准也很不错。 终于轮到乐曲了，德沃夏克的“幽默曲”和贝克尔的“加沃特舞曲”，毛病几乎相同--短音符拉得太快，即十六分音符和三十二分音符“交代得不清楚”。 至于双音练习，回到家才发现，双音练习忘了回课了。不过，这节课上得已经够长了，不知不觉就有一个多小时。小宝不停地甩手，以示已经尽力了。 本周的作业仍然是复习寒假里的功课，必须背奏出全部五组音阶。(写于2008/2/24)

宝珠

好多的功课~~小宝厉害！好样的！

柳思成音

在老师的所有学生当中，小宝的功课是最多的。

柳思成音

2008年3月2日，第七十二课。 赫里美利音阶，背奏1至5个升号的五组大小调音阶，熟练度继续上升。这次一直拉到#g小调才“卡壳”。原因不是不熟，而是拉错音了--xFa，拉成了#Fa。x应该是重升符号。 第一次练到这一条，就很诧异Fa前面的“x”符号。是个新符号，老师课上没讲。之后一算，上行时Fa要升2次，想当然地以为，这个小叉大概是“取消一个升号”的意思，因此就按#Fa拉下去了。这是我们“自以为是”导致的错误。其实，只要问一下老师，或上网查一下，问题就可以避免。

柳思成音

舍夫契克的左手技巧练习，“A弦上的手指练习”第一首，拇指的稳定性、手指的灵活性加强了。如果再加强一下左手手腕的稳定，那整个手型的稳定性就更好了。 舍夫契克的换把练习，第1首，3/4弦拉到5把位，1/2弦拉到7把位，高把位的音能拉出来了，但弓速还是太快了，连贯性也有待加强。 沃尔法特练习曲，有点担心的沃20，还是拉了几个错音。上次是“所有的降Ci和D弦的降Mi”，这次是“G弦的降Ci和D弦的降Mi”拉还原了。这再次证明，改错是一件多么困难的事。当然，受时间所限，没能做到“错一(遍)改十(遍)”，至多每天复习2遍了，能修正到这个程度也在意料之中。 原本不担心的沃21，拉得太熟，反而让老师找到了错误，“拉得不清晰”。这一首是一个顿弓加换弦的练习。小宝的错误在于将二个动作混在一起，即在顿弓还没全部完成时，弓子已经进入换弦的准备动作。应该是很清晰地两个动作，先顿弓，之后，在瞬间的停顿过程中准确地完成换弦。

柳思成音

双音练习，还是3指偏低。拉第2遍时才恢复原来的音准。 乐曲，贝克尔的“加沃特舞曲”，上次圈出来的几个小地方都拉对了。 课上到一半，弓子断了。音阶没拉对的时候，我在一旁半开玩笑地说小宝。小宝急作挥弓状。弓尖上本来就有一点断痕，一挥之下彻底折了。大家调侃他是不是要“逃避上课”，小宝急得抓耳。老师找胶布裹住弓杆继续上课。课后，老师拿断弓去店里给换了新的。 作业： 赫里美利音阶，背奏1-5个升号的大小调音阶(同上周)；背奏3组大小调音节(从C大调到2个降号)； 舍夫契克换把练习第1首、左手技巧“A弦上的手指练习”第1首(同上周)； 双音练习3条(同上周，出自“张氏100天”附录二)； 沃21，注意两个动作(同上周)；沃22(半条)； 铃木3，巴赫“D大调加沃特舞曲”(曲一)。 (写于2008/3/3)

琴客

以下是引用jacob19730224在2006-4-19 15:24:00的发言：

人挺胸琴头就高一点。双肩打开，可能好一点。

放松是最大的问题，琴头不是。Stern好像琴头就比较低（我在电视里看的，没把握）。

不过练琴不是练举重，姿势在以后音色的调理过程中会好一点吧？会不会是夹琴的位置不对？

琴头低不是力量的问题，用手（左）轻轻托一下就可以了。有的喜欢开始就练夹琴，会造成这现象。换把再快也要半年以后，琴会自动夹好。（这时才需要夹琴稳定）。再肩托换厚一点试试？

还有，腰要挺直，左手臂抬起来，不要下垂。胸、肩、腰、臂都注意了，动作就会很好了。

宝珠

以下是引用柳思成音在2008-3-4 11:49:00的发言： 在老师的所有学生当中，小宝的功课是最多的。

嗯，这大多是你的功劳啊，作业量也是慢慢加上去的，小宝能消化，准确来讲，你能帮助小宝消化，小宝能完成，这样，老师才会增量的。加油加油！

恍若梦境

写得好详细呀！向你学习！我家小子初学小提琴，真是可以在你这里学到很多呢！

柳思成音

以下是引用琴客在2008-3-4 12:34:00的发言： >

还有，腰要挺直，左手臂抬起来，不要下垂。胸、肩、腰、臂都注意了，动作就会很好了。

谢谢指点！

我一说挺腰，他总是挺起小肚子~~~~这个该怎么治？