学琴七个月，各位前辈帮忙分析下优缺点，谢谢。（已换新老师持续更新进度中）

whitesnow568

sunshine126 发表于 2018-12-20 09:26
有兴趣又有天赋当然要去找专业老师，找不到再说，七个月了像持琴运弓这些基本姿势都还没成型谈其它意义不大 ...

谢谢sunshine老师建议，天赋怕是谈不上，我和他爸基本都是五音不全的人。不过下月中旬有机会见一位交响乐团的老师，想到时候让这位老师帮忙看一下。

zhangju1066

发一个视频，供学习对比。

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要多练就能找到技巧去达到要求啊

whitesnow568

zhangju1066 发表于 2018-12-21 21:15
发一个视频，供学习对比。

谢谢，孩子一直是听音频，现在能有视频对照更好了，正好要在新年音乐会上演奏这首曲子，让他对照着好好练练

whitesnow568

这几天按前面几位老师们的建议让小朋友改持琴，琴贴紧脖颈有点效果了

超级小宇宙

持琴的问题是很大的问题，做为家长应该及时教导孩子改正。这样的持琴问题长久下去会对孩子的健康有很大的影响，特别是长时间的练习时间下。

whitesnow568

超级小宇宙 发表于 2019-1-10 03:38
持琴的问题是很大的问题，做为家长应该及时教导孩子改正。这样的持琴问题长久下去会对孩子的健康有很大的影 ...

谢谢您的建议。已经换了专业的老师，这周开始归零从持琴开始重新学。老师说他单夹琴和单握弓都没问题，持琴不对是因为左手夹住了琴颈而且按指方法不对会把琴拽下去；运弓不直是因为手腕用力不对，右臂不平，拉琴时不做准备动作，弓子上来就拉，身子不稳。这周作业是左手不扶的情况下夹琴，夹着琴说话，练到像正常说话一样，保持前面的夹琴动作的同时弓子与琴码平行的放在D弦上，但不能发声。

liangzhaowei888

运弓有问题
音准好

超级小宇宙

whitesnow568 发表于 2019-1-10 02:48
谢谢您的建议。已经换了专业的老师，这周开始归零从持琴开始重新学。老师说他单夹琴和单握弓都没问题，持 ...

我个人以为，持琴姿势不正确跟左手的手型是没有关系的。练习持琴完全可以用无声练习。运弓不直跟手腕的关系不是直接的，主要还是大臂小臂的伸展动作没有做好。

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练了一周无声持琴，身体不再歪歪扭扭了，这周教空弦下弓，上面老师说的对，运弓不直确实是跟大小臂伸展有关，这周作业空弦下弓运直且弓在弦上不能上下滑动要始终在一个点上。

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超级小宇宙 发表于 2019-1-11 13:54
我个人以为，持琴姿势不正确跟左手的手型是没有关系的。练习持琴完全可以用无声练习。运弓不直跟手腕的关 ...

刘老师，失敬了，正在听您在论坛里发的视频，我是个完全外行的家长，小朋友学琴因为之前看书和论坛指导他发生过错误的情况，应该是我理解不对，所以现在不敢再乱指导了，只能完全听老师的。关于他左手的问题，是这样的，他左手不扶的情况下琴夹的很好，也可以保持很长时间不会走样，但是左手一上来哪怕只是扶着琴板处拉空弦过不了一会，脖子那里就会出现明显的空隙，所以现在拉空弦还是让他左手放下来拉。我想跟着老师的节奏一步一步来改吧，过程是比较痛苦的，因为老师现在不让他上左手拉，练琴就变得非常枯燥，达不到要求他自己又很沮丧。我是软硬兼施，偶尔会让他发声拉一首小曲子提提精神，不知道这样对他改姿势倒底会不会造成什么不好的影响。

超级小宇宙

whitesnow568 发表于 2019-1-13 21:43
刘老师，失敬了，正在听您在论坛里发的视频，我是个完全外行的家长，小朋友学琴因为之前看书和论坛指导他 ...

给孩子足够的兴趣是在初学中非常重要的一点。根据老师的指导也是必须的，可以在时间分配上下点功夫。在以后的学习中应该确保一开始就做到正确的姿势或者练琴方法，以免日后改正错误更加的麻烦。

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非常感谢刘老师的意见，周一让他参加了我们单位的大家乐晚会，都是以前拉过的曲子也没怎么练，小朋友第一次在这么大的舞台上表演，一点都不怯场。
20号那周有事没上课，27号新老师这里第三次课，也算第一次正式回课，主要问题拉的时候不用心，右手握弓不稳定小指与无名指距离太近，食指和无名指拉到弓尖会翘起来，导致弓子在弦上上下滑动，另外弓子太靠琴码。大半节课在纠正这些问题，剩下一小部分时间把D、A两弦的上弓拉了一下，就我们家小朋友的身体条件而言上弓主要是从上弓一开始手腕就开始往上推，老师说这一点每个人不一样，有的可能弓子到一半才需要推手腕。然后就是弓子走到弓根时右大臂不能夹起来。因为下周就要过年了，又是隔一周才上课，老师说不要求有多少进步，别退步就行。练琴时每一弓数五个数再开始拉，这些时间用来：一、眼睛看着琴弦，二、检察弓子有没有跟琴码平行，三、检察弓子有没有放在琴码与指板的正中间，四、脑子里想着右手的力量控制和运行轨迹。

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27号晚上还听了老师的新年音乐会，是老师送的票子，小朋友很兴奋，结束的时候他说真希望安可曲永远不要结束。可是老师和演员们也需要休息呀，而且老师还是带病演出，你有这份热爱音乐的心就好。

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小朋友提前回老家了，这两天都是爸爸发练琴视频给我看，本来是想直接视频聊天的形式，结果老家网络信号太差，好在明天我也要回去了，过年也得坚持练琴，不然初六一回来就要上课回不了课的

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音准不错。

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谢谢楼上的肯定。
初六凌晨从老家返回，下午上课，这节课主要纠正上弓时推手腕的同时弓子往指板滑的问题，以及连续运弓时弓根弓尖处碰弦的问题，作业是四根弦上下弓连续运弓，保持稳定，不碰弦、EG弦不碰琴板、弓在弦上不滑动。老师说这周练的好的话下周就可以开始纠正左手了，准备用两周的时间纠正左手，然后慢慢上谱子练左右手配合。
最近老家的大姐姐来家里玩，要呆上一周的时间，小家伙练琴时分心更严重啦，下周开学才能正式恢复作息生活习惯。

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2月17日第五次课
上周四开始用了一个新方法，不是我给他指出错误，而是让他拉8弓之后自己总结这8弓好的地方和不好的地方，效率果然好了不少，这次回课老师没再指出问题了，就让连续运功从E到G弦依次换弦然后再回来坚持一段时间，让回家也这么练，时间坚持越长越好。新课就是开始纠正左手手型了，老师听说我们从来没有学过左手的正确手型，非常惊讶，于是系统的讲了一遍，左肘要垂直于地面，G弦时可向身体里面侧，但不能往身体外面侧，小臂与手背成真线，不凸也不凹，拇指与食指成圆圈，四指都放在弦上方，手掌心不能横着，大拇指指肚面向自己的脸，不要扣，手指垂直的按在弦上。然后讲了把位，各个把位的位置，换把时大拇指和食指同时移动，所以食指不能捏住琴颈。这周只练一指抬落。

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2月24日，第六次课，这次课上的一塌糊涂，本来老师拿出自己的琴（这是我们来学琴以来第一次看到老师的琴），是想教他每个手指打指的，可是人家硬是不能跟着老师一个动作一个动作的学，手在琴上晃来晃去，晃的一个指头也按不准，老师只好一整节课都在调整他的一指位置和稳定性，直到快下课终于摆正了一个四指全按上去的姿势，老师都气的说不要上算了，说他就是脑子不在。当天回家练习也是不用眼睛看，一指总是按高。好在这两天找到了感觉可以一步到位的按在正确的位置上，手指也是竖直的，基本上一指按上去之后后面的三指可以很轻松的按在正确的位置上，一指二指也可以分开了，不会像上周那样死死的并在一起。只是拇指还是会稍微有点紧张，一按指就会用力导致拇指位置偏高。

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3月3日，第七次课，回课拉了空弦看了左手手型，空弦除了偶尔怕碰弦没拉到弓根外其它都很好，左手过于依赖手肘向内转来按弦，教了下转动手腕，重新摆了下好了很多，于是终于开始了期盼已久的音阶练习，这节课就学一条音阶D大调音阶，主要是原来老师没有系统教过音阶，也没教过保留指，导致老师第一次说他为什么一指要起来时我也一头雾水，于是老师重新讲保留指一指为了音准二是为了速度，然后讲音名以及调性是怎么判断的，因为小朋友拉的时候没看谱D大调音阶拉到了MI音，老师说给你个坑你就跳呀。然后后半部分琶音因为时间关系也做了一遍演示手型，回家自己练。要求一保持手型、二用全弓、三耳朵听音色。因为小朋友手型尚不稳定按音不准他就会挪动，导致拉出来像在揉音一样。回家练习上行音阶保留指没问题，三指同时按时前两指按不到位，要重点练习。开始拉音阶小朋友的兴趣就回来了，不再不愿意练琴了。