昨天把自己学琴的帖子更新了，今天把孩子学琴的也一并更一下。
换1/2琴后，继续按照原来的进程练琴，主要是铃木3、4册，中间穿插部分沃尔法特练习曲。期间练习了塞茨的第五协奏曲一乐章，第二协奏曲一、三乐章，并初步学习了一二三把位的换把。问题点不少，最主要的几个，节奏不稳、弓子不稳、蹭弦，换把“跳”。拉出来的曲子效果很差，虽然音准还过得去。培训中心的老师可能偏重进度，对于这些问题并不是特别的重视，因此也萌生了换老师的想法。
话说光阴似箭，日月如梭，很快就到了12月，贝贝开始学琴两年了。两年的时间，学琴的启蒙阶段应当结束了，孩子需要接受一些专业点的指导。正好有机会接触到一位音乐学院的在校生，就请他做贝贝的第二位老师。
老师来上课前，专门征询了家长的意见，学琴的目的是考级还是走专业。我的回答是，不一定走专业，但请用专业的要求来教；不以考级为目的，水平到了可以顺带去考个级。鉴于比，老师也采用专业一点的方式教学。 12月的几次课，以针对性练习、解决问题为主。包括：空弦练习，60的速度，一弓八拍，一弓两根弦三根弦的换弦练习；音阶，三把位同音换把、同指换把，八度双音；练习曲包括克莱采尔2，速度要求分三档，分别是66,76,104；开塞4，要求保留指、高抬指；乐曲方面是塞茨的第二协奏曲三乐章，这首之前已经很熟了，老师主要以此为例，讲解节奏和音乐表现。 目前，克莱采尔2速度能到66，76的速度会有中断；开塞4刚一弓八音拉了一半，高抬指还不够。空弦方面有了些进步，特别是G、D弦，发音有明显改善。 |
楼主
发表于 2019-1-4 11:18:37
发表于 2019-3-15 09:23:08
