[原创]Linda学琴笔记

aimee78

1月2日，上了2016年的第一次课，延续前几次的状态，这周曲子再次全部过关。老师说音准和节奏都没有大的问题，只是拉曲子的时候手型还是不稳定，让我多在家提醒。可能是现在这个阶段的练习曲她已经适应，基本上新课的曲子在课堂都是一遍拉好。老师今天笑着说，现在都不需要他示范了，Linda的能力可以自己拉好。 可能是因为太顺了，我的心里总感觉不安稳，总感觉课堂上老师提出的问题太少，但是我自己也说不出问题在哪。希望是我想得太多了。 这周因为上课推迟了几天，练习的时间只有3天，老师布置的作业量并没有减少，还多了一条音阶，看来这个星期每天得练习2小时到2个半小时才能完成了。

pete

不放心可以拍一段视频放上来，这边有专业老师，专业的陪练家长，帮你一起看看。

aimee78

这两天联系了一位专业的小提琴老师，跟她说了一下孩子的情况，包括现在所学的教材和进度，并附上了视频。那位老师说孩子所学的教材全部是打基础的，说明老师教得不错，目前的进度也还可以。不过音准还需要加强，换弦过渡不稳导致有杂音。不过整体上来讲还是在正道上，并没有走偏，让我稍稍安心了。但是音准的问题，上课的时候，我们老师并没有提出问题，可能是每个老师的要求严格程度不一样吧。不过我还是感觉应该一开始就严格要求，从昨天开始，她练琴的时候我都会用钢琴一个音一个音的跟她比对，虽然我找音速度比较慢，经常要孩子停下来等我，但是对于孩子听音应该还是有促进的。

aimee78

因为期末考试前这段时间学校的作业实在是太多，琴有些荒废了。现在终于考完了，可以好好练琴了。昨天，让Linda练习了一个小时空弦，一小时音阶，一小时练习曲和乐曲。原来每天三小时也并不是那么困难。只是由于太久没有拉，弓子明显感觉比以前飘，而且弓子不直的问题又再次出现了。我非常着急，昨天大声吼了孩子。Linda是含着眼泪拉完的，事后我也十分后悔，其实孩子也挺不容易，毕竟学琴才不到四个月，中间又这么长时间没有练习，能够把枯燥的空弦练习一个小时真的是很难得了。我自己也在自责，跟孩子一起决定，以后不论怎么样，再也不能出现一个星期不摸琴的情况了，再怎么忙，都要抽时间拉拉空弦和音阶。

aimee78

今天的课果真跟预想的一样，各种问题层出不穷。主要还是右手大拇指总是移位，左手大拇指太靠上，手腕有些弯。但是音准节奏没有太大错误。老师果断把进度放慢，本周只有两个新的练习曲，把主要精力放在纠正手型上。这个和我的想法是吻合的，虽然有时也羡慕别人家的孩子火箭般的进度，但是现阶段动作的规范和基本功更为重要，而且我也想趁着寒假把练习时间加到两个半到三小时。只是枯燥的练习对孩子是很大的考验，对我的耐心也是个挑战，Linda，我们一起加油吧！

aimee78

Linda现在用的41的琴，因为当时考虑到用不了多久就要换42的了，所以随便买的一把500的工厂琴，现在看来无论音色、手感都不好。现在Linda把手伸长，琴头到她手腕的位置了，感觉差不多可以换琴了，由于42琴用的时间会比较长，而且以后可能会有表演、比赛的需要，还是想一步到位，换一把好一点的琴。但是这方面我们都是外行，要好好做做功课了。

aimee78

大年28那天本来还想再上一次课，让老师布置一些作业在过年期间练习的，但是因为老师临时有事，取消了。春节我休假的七天，除了在市内给亲戚拜年，基本上没怎么出门，每天保证了一个半小时空弦加打指练习的时间，再加上音阶和练习曲，每天练习时间应该超过两小时了。通过这几天的练习，发现琴声比以前大了，音色也好点点了。尤其是弓尾有杂音的问题改善了不少，看来学琴还是得靠练习啊！付出更多的时间和精力，总会有所收获的。

aimee78

    很久没有更新帖子了，主要是因为前段时间心情都很低落。因为，春节前就听老师说，说他年后将要出国，时间大约需要一年。我听说以后，心都凉了，孩子才刚学琴不久，就已经换了两位老师了，而且这位老师确实不错，我很想孩子跟他一直学下去的，但是如果他要出国一年，孩子不可能一年不上课，肯定需要换老师的。
    无奈之下，从春节前我就开始物色新老师。长沙虽然是个省会城市，但是小提琴水平实际上是很低的，小提琴老师也少，好的小提琴老师就更少了，而我们家更是没有音乐行业这方面的人脉。经过多番打听，在一个机缘巧合之下，我偶尔得到了一位上海音乐学院毕业的老师的电话，而这位老师的专业和师德都是得到了多名家长的肯定的。但是只有一个电话号码，老师会理睬我吗？怀着忐忑不安的心情，我很冒昧地跟老师发了一条短信。没想到老师竟然回复了！我欣喜若狂，跟老师介绍了孩子的情况，并请求与老师见面。老师婉拒了我，主要是因为老师前面收过一些不尽如人意的学生，现在对学生和家长的要求提高了，而且她目前没有时间。我仍然抱着一丝希望，请求老师在合适的时间见见孩子，如果觉得孩子不符合她的要求，可以不收，我也不会有所怨言。最后，老师师终于答应安排3月份见面了！
    这位老师果然跟其他家长所说的一样，非常信守承诺，3月初便主动与我联系，安排好了见面时间。由于很久没有上课，再加上见面的时间安排在通知的第二天，孩子并没有做任何准备，而我也想让老师看到孩子最真实的一面。见到老师后，老师依次让孩子拉了乐曲、音阶、练习曲，并对运弓的方法作了很详细的指导，同时指出孩子右手的问题比较大，这个跟前老师所说的是一致的。而且让我高兴地是，这位老师说前面的老师并没有把孩子教坏，孩子自身的条件也不错。我趁热打铁地跟老师说，希望她收下孩子。但是老师没有马上答应，让我们回家考虑清楚，因为跟她学琴会是很枯燥和艰苦的，希望孩子能够做好心理准备。
     回家后，我们跟Linda作了一次详谈，想了解她真实的想法，我一直以来也不希望孩子是在逼迫的环境下练琴，这样孩子是很痛苦的。Linda表示，她很喜欢小提琴，希望一直学习下去，还希望以后能当乐团首席。（呵呵，孩子有理想总比没有强）为了确定这不是孩子一时头热的想法，我一连三天反复跟她沟通，她都是很坚定的回答，想学！到了第三天，我才再次跟老师联系，说了孩子和我们的想法。老师回复说同意收到她了，并安排了上课时间，我们跟孩子都非常开心，期待着上课的那一天！
    皇天不负有心人，我们终于找到了很优秀的新老师，希望能够跟新老师一直学习下去，不要再横生枝节了。

喜悦爸爸

找到好老师就好 加油哦 小提琴换老师是很痛苦 但是长痛不如短痛 早点换上好老师更好

aimee78

    喜悦爸爸说得很对。
   我们现在基本上又要从头开始了，连持弓手型都要改，而且右手的问题也需要很长一段时间来调整，不过多花一点时间和功夫在基本功上，我觉得是值得的。
    坚持！

aimee78

换老师之后，一直在拉空弦，老师要求声音做到均匀，连续，尤其是换弓的时候，声音不能断，要做到无痕换弓。也许是基础太差，这周整堂课老师都在讲1弦的空弦，反反复复教，反反复复纠正，感觉老师真的很有耐心。下课的时候，老师总结了孩子的主要问题：一是开弓有杂音；二是持琴不稳；三是专注力不够，而第三点我感觉是最大，也最难改正的问题。这周老师只要求把1弦空弦做好，看似简单的事情，做起来真的不容易啊！希望经过一周的练习，能够达到老师的要求

莫鸣莫明

aimee78 发表于 2016-3-20 19:33
换老师之后，一直在拉空弦，老师要求声音做到均匀，连续，尤其是换弓的时候，声音不能断，要做到无痕换弓。 ...

我们家也一直还在练习控弓，刚开始还真是改得要崩溃了，几乎全是细节，目前还是勉强达到要求，经常还因为控弓挨批，注意力也是锻炼的，我小孩一开始学琴也接受不了老师这种要求全神贯注的学习方法，到现在才刚刚适应过来，但还是经常跟不上老师的思维，老师说这个事要一开始学琴就锻炼，思维比手上练要重要，作为家长只能不断培养耐心，鼓励孩子。

aimee78

确实很不容易，而且我们家起步晚，底子薄，要学习的还很多很多。前面上课的孩子跟我们家是一年的，进度快了不知道多少，早学的还是好一些啊啊

aimee78

我建议论坛里长沙的家长建个QQ群吧，方便大家交流，也能让我们家这样的菜鸟多跟前辈们学习，我的QQ是84382480

kaolaxiong1217

你可以多跟晶晶爸爸学习哦，他自己会拉琴，懂得很多。如果我没猜错的话，我家果宝应该就是你孩子的小师姐哦，我们就是周六下午上的课。老师很好，可惜就是离我们有点远。一起进步吧！

kaolaxiong1217

加你好友了。一开始进度慢点好，你家孩子耳朵好，这是一件多么好的事情啊。我们因为听音不行，很吃亏呢。

aimee78

已经加好友了，以后要跟你多请教了

aimee78

今天在新老师那上了第三次课，内容还是1弦的空弦，Linda拉出的声音老师还是不十分满意，以至于上课花了一半的时间重复上次课的内容。老师再次跟我强调了练琴的质量和效率。的确，空弦练习需要十分耐心和专注，稍稍走神都有可能会让声音走样，这周得在这方面多花功夫了。这周的作业出来继续练习1弦的空弦外，另外增加了2弦的空弦和左手的准备练习。老师说Linda的手指太软，力度不够，以后拉快节奏的乐曲手指会跟不上，所以要早点开始练习。临走时，老师鼓励孩子好好练习，如果够努力和用心的话，暑假考虑进行集训，这是太好的事情了，我们要多多加油才行了。

aimee78

时间过得真快，在新老师这已经是第六次课了。这次课正式进入音阶和练习曲，虽然右手还不是十分完美，但是老师说已经可以往下走了。以前的老师要求音阶和练习曲只要音准和节奏差不多就算过关，但是新老师要求音色也要达到要求才可以。这周先用4秒的长弓拉，没个音中间隔一秒，用来思考和检查右手手型和左手的位置。这个真的十分考验耐心，希望孩子能坚持下来。

aimee78

这周因为我公司周末去郴州搞活动，我把小姑娘一起带过去了，她玩得非常尽兴，但是练琴却耽误了两天。本来是周六的课，跟老师商量把课调到了周日晚上。虽然知道这周练习的量很不够，但是还是坚持让孩子去上课了。有老师的指导，总比自己在家瞎捣鼓要强。上课跟我的预期一样，各种状况不断，再加上今天才从郴州回来，孩子心在没完全收回来，课上老师不停地说这里不行，那里没拉好，音阶几乎是又重新讲了一遍。我也感觉很难为情，如果不是因为外出，上课情况不至于这么糟糕的，以后再也不能因为玩而耽误练琴了。