需要帮助的妈妈，我孩子学琴三个月了，怎么大家说的话我都不懂呢？

星星睡在台阶上

以下是引用老K的琴声在2012-12-15 14:05:00的发言：
"但是孩子的老师要求孩子拉琴的时候用右脚尖打拍子，这样右脚就不能脚掌着地了，重心全在左脚上（老师示范的时候都是坐着的，所以一边打拍子一边拉不会出现这种情况），我分析这就是孩子挺肚子探头琴头低的根本原因，因为重心不稳啊。这个问题如何解决呢？？？？？" 关于用脚打拍子的问题请参考巴顿老师的帖子：“巴顿老师给学生的一些建议”里面正好谈到这个问题。这样你就能听听专业老师的意见而不单单是琴童家长的意见。呵呵

非常感谢，我刚看过了。孩子老师让用脚打拍子是为了培养节奏感，这个一开始确实很有效，孩子四岁半多开始学琴，第一节课拍子真是打不准，或者说不理解节奏这回事，所以不会打，经过三个月的小提琴学习，现在拍子比较准了，就是偶尔有越拉越快的现象，我想下次课可以问问老师可不可以取消。

星星睡在台阶上

    昨天和老师就持弓等问题交流了一下，我们这个老师还是很有自己的想法和见地的，他说不管书还是什么说的手型啊之类的，都是一般规律，每个孩子的手都是不一样的，包括小拇指的长度，大拇指下面的肌理等，拿起琴来达到胳膊和琴的契合，不一定就非得是什么固定的姿势。这样讲授一番我也就理解了。昨天的课上老师又着意纠正了一下手型、姿势等，呵呵，大概我对孩子学小提琴的认真劲有些感动了老师吧！（以前就这些问题都只是捎带而过）。

    昨天学了四弦的按弦，照例回家练习。昨晚住在了孩子姥姥家，小孩子玩疯了，到了练琴的时间明显的心不在焉，我按捺了半天没按住，发了顿脾气，事后想想其实可以有更好的办法可以拉回她的注意力的，是自己心里没有转个弯，脑子应该再活泛点。

   

弦震心动

以下是引用星星睡在台阶上在2012-12-14 15:50:00的发言：

    不管怎样，看到朋友们的回复，我们这个老师教授拉琴的方式方法大致是正确的。就这么学着吧。

    昨天看到论坛上一位朋友分享的中央音乐学院赵薇：《儿童与小提琴－－写给孩子们的老师和家长》，感触良多，总结如下。

    1、关于持琴

    书上说：孩子持琴应是最放松的状态，双脚掌着地，双脚自然站立与肩同宽，头扬起一点，把小提琴放在左锁骨上面贴住脖子，头低下就可以了，要放松，强调不用用力夹。不必要追求“不用手扶也能夹紧琴的硬功夫”，容易产生紧张。而这个硬功夫却是我们孩子的老师给我们演示过强调过的。迷惑中~~~~

     2、关于琴头的高度

    书上讲：持琴的时候琴头要与嘴巴一样高。这个要求对孩子来说比较具体，起码站在孩子的视线看去，这个要求是可以做到的。但是孩子的老师要求孩子拉琴的时候用右脚尖打拍子，这样右脚就不能脚掌着地了，重心全在左脚上（老师示范的时候都是坐着的，所以一边打拍子一边拉不会出现这种情况），我分析这就是孩子挺肚子探头琴头低的根本原因，因为重心不稳啊。这个问题如何解决呢？？？？？

    3、关于持弓

    书上说“要手指自然弯曲，说人的手自然下垂时的手型就很接近持弓的姿势，放松才能灵活自如和有弹性。弓放到琴上练习时注意，先把弓放在琴弦上，有了这个支点，再调整右手持弓姿势，不要先持好弓后放到琴上。持弓的手型是圆环型，即大拇指尖与中指中段的内侧形成一个圆环，弓杆从圆环的接口处通过，食指和无名指顺势轻轻盖着弓杆，小指则“站”在弓杆上面，四个手指略分开，手心留出一个圆圆的空档”。可是孩子的老师讲持琴的小指是几乎直着伸出去的，和食指距离好大。迷惑中~~~~

    4、关于弓走直的问题

    书上讲了为什么弓子要走直，“只有弓与弦成直角运行时，才能使弦充分地震动起来，也只有运功的平面稳定，才能发出均匀的声音”，昨天我和孩子试验了一下，确实走不直的话出来的声音就沙哑起来，孩子也心服口服了。

    而且还教了一个弓走直的办法——“用一白圆片指示弓子到达的部位，使学生在演奏下弓之前，先看好方向，在心里想好这条路线，主动朝这个方向前进。弓跟头触到白圆片就胜利一次”。“这个方法比较有效，因为训练中心在方向感上而不是一点一点控制”。深以为然！！！

    5、关于运弓

    “运弓时肩臂放松，把它的自然重量下垂到弓子上”，孩子运弓时尤其是拉四弦时老师有几次强调上臂抬高，我都觉得孩子架的很难受。迷惑中~~~~

    6、关于左手手型

    “将左手自然下垂，保持这个手型把手举起，使琴颈进入拇指和食指之间。”“拇指对在食指和中指之间”，如书上所说，按这个手型，孩子的手指保持在弦上的问题不就解决了吗！！！

    7、关于运指

    “运指路线是半圆形的，以指跟为圆心，以靠近指跟的指节为半径，手指有弹性地象小锤子一样自然落下，落下后手是放松的”“落指要轻，抬指要灵”，“落指用一点小力气就能做到，仅此而已”，孩子的左手就是僵直，落指很用力的！不看书不知道，原来都是要放松的，根本不需要很大力气！！！

    总之，很多问题书上都有相对的解答。结论：

    1、学琴很需要放松，从持琴、持弓、运弓、手型，运指，无不要求轻、送，不能着意用力。我想这和练太极拳是同样的道理，松而不散，劲力是自然而发，由内而发，不是靠身体某部位着意用力的。我想这是最贴合自然的方式，最自然的方式才应该是演奏音乐最应该有的方式。

    2、原来孩子学琴之最初几节课我感觉老师没什么讲的，讲持琴，比划两下几句话就完事了，也没说出个所以然，为什么这样，为什么那样，就让回家练，拉空弦的时候他说拉响就不错，我也没明白什么叫拉响，孩子不是能拉响吗？拉响还叫个事吗？问老师也是含糊而过。看完书才知道，这里面可教的多着呢，持琴的练习，持弓的练习，运弓的练习，运指的练习，不只是表面那样而已，都是有一套理论的，并且可以通过一定的方式进行锻炼的。唉！！！对老师又有些失望了！！！

   

哎————中国有一句老话：“尽信书不如无书”

星星睡在台阶上

以下是引用弦震心动在2012-12-16 16:33:00的发言：

哎————中国有一句老话：“尽信书不如无书”

谢谢！因为我自己不懂音乐，所以在孩子学琴之初，心里是很忐忑的，是进入未知领域的忐忑，正是这种复杂的心里导致了对老师的缺乏信心。不过，真理越变越明嘛！在论坛上和大家学了好多，现在心里对小提琴的学习、怎么培养孩子、甚至老师的选择等都有了大概的认识，心里有了点谱，自然就不会再片面的轻信与书了！无论如何，谢谢你的提醒！！！

星星睡在台阶上

以下是引用jiaxiaozhi在2012-12-14 16:39:00的发言：

在这坛子里学琴日记写的好的人并不说明他孩子的老师教的好，因此你看不懂超爸等学琴日记根本没关系。你孩子的老师不错

    哦，主要是前一阵在网上看朋友们写的学琴笔记，大部分孩子用的教材都是铃木啊、张世翔之类的，女儿的教材是一本老师自己编写复印的书，就不由得对老师产生了疑问。现在疑问暂时没有了，女儿就踏实地跟这位老师学了！谢谢你！

 

星星睡在台阶上

以下是引用zh_e_mail在2012-12-14 19:34:00的发言：

 

对于具体情况，具有一定的特殊性，有时也很难总结出一个好的模式。因为我们经历的也都是以前不曾遇到的，往往当时很难判断，什么是好，什么是不好。不过我想真正好的老师，有水平的，是不需要炫耀的，并且教学过程本身还有很多事，上课时间也是比较紧。记忆中，孩子小时，老师很少说跟小提琴以外的事，基本都是围绕琴，一般话语不多，都是言简意赅，现在回想，字字见真，老师的话语已经深深地印在我们的记忆里。虽然历经多年，经常想到邓老师他老人家，说过的都是很有预见性，也是经得起历史时间的考验。

回想最初，刚刚学琴时，我是那么热切盼望，当会拉一些小曲时，是那么激动，也曾对人夸过，我的孩子会拉几首曲子了。反正对于我们家长，音乐上是外行，也缺乏现在人们认为搞音乐的条件，当初，也就是做了父母，有了宝贝儿子，对学琴充满热望，感觉学琴是那么神圣，最初学琴3年半，也是属于不正规，权当玩了。之后的岁月，走过的时光，学琴的经历已经是和我们的那段生活紧密结合在一起。一幅幅学琴的画面，结识的人，经历的事，生活就这么过来了。 我是觉得孩子小的时候，还是不要热衷于比赛，表演，还有考级等活动，还是把精力放在基础学习上。

 

     令公子遇到的是大师，在我们这个小城市里不会有那样大师级别的老师的。您说的孩子学琴之初家长的体会正如我现在一般，谢谢您的建议！

星星睡在台阶上

以下是引用qujohn88在2012-12-14 21:34:00的发言：
小孩初学的时候，比较常见的就是先让家长学会，然后随时指导督促孩子练习。时代变了，小孩也应该有自己的选择了。

    是啊，我一个同事家孩子也在学小提琴，学了两年了，她说，自己除了不会拉，别的都会了。当时我还想，别的都会，拉还不简单吗！那时的想法够简单吧！现在我是尽量让孩子自己听，回家自己练的，充分发挥她的主动性嘛！不过，昨天孩子大姨问她喜不喜欢小提琴，她说不喜欢，又有点挫败我的积极性了。可是出门的时候她确又先把她的小提琴提在手里。哎，这个孩子！无论如何我都会坚持下去的！

星星睡在台阶上

以下是引用沙里淘456在2012-12-15 0:40:00的发言：
三个月的时间对小提琴基础练习来说还太短了,在小孩初学的前三年中,仅是对小提琴产生一个初步的认识,弄懂4根琴弦上的音阶就不错了,不可强求什么高深技术

    我也是觉得才两个多月的空弦练习太短了，怕基础打不牢，也曾委婉的和老师提过，不过看来老师有他自己的看法。现在每天都是拉一会儿空弦，再复习，再拉上次课老师讲过的东西。我怕她狗熊掰棒子，学了新的忘了旧的！拉的期间我说一说姿势啊手型啊什么的哪儿需要注意，有时候她挺不耐烦的，我也就随她去，慢慢来吧！是谁说过来的，保持兴趣最重要，不想她不但兴趣没了，反而产生了厌烦，这就与自己的初衷背道而驰了。

星星睡在台阶上

    昨天女儿把以前的复习了一遍（这也是怕她练习时间长，产生厌烦，我看着挑的几个重点的练习片段），就要求休息一下，OK，休息。消息了一会，拉新学的四弦按弦，磕磕巴巴的拉了一遍就不拉了，我真是强压着怒气尽量商量着说“要不，咱们猜猜猜，我赢了就再拉一遍，你赢了就不拉了好不好？”她就很高兴的接受了。这里我要时刻提醒自己要耐心，要千方百计保护她的拉琴的那点积极性，即使少练些也千万不能让她厌烦，切记切记！！！！时刻注意！！！！

zhys006

你是在哪呀？在北京吗，教你的老师贵姓？我觉得老师教的不错啊，我们孩子就是这样教的，我感觉你们老师与我们老师有相同之处，不会是一人吧。

zhys006

空弦练习应该每天都练的，拉的响不响，弓子直不直，琴头低不低等，拉起个平面，孩子相对放松，毛病少一点，算是基本功联系吧。但也不能光练空弦，孩子也没有兴趣啊

原问

楼主若是如此认真老朽给你一建议：自己也跟着学吧，过几年你就知道这建议不错了。

星星睡在台阶上

以下是引用zhys006在2012-12-17 15:33:00的发言：
你是在哪呀？在北京吗，教你的老师贵姓？我觉得老师教的不错啊，我们孩子就是这样教的，我感觉你们老师与我们老师有相同之处，不会是一人吧。

     我们在河北一个中等城市。咱们孩子的老师都是这样教的吗？太好了，很希望和您多沟通交流，看看你们是怎么学琴练琴的，您的帖子在哪里，能贴个链接吗？这个论坛好像没有搜索的功能。

星星睡在台阶上

以下是引用原问在2012-12-17 16:56:00的发言：
楼主若是如此认真老朽给你一建议：自己也跟着学吧，过几年你就知道这建议不错了。

    呵呵，我是跟着学的，有的时候用她那把1/8的小提琴拉拉，女儿还煞有其事的给我指毛病呢！谢谢的建议，您自称老朽，年龄学识肯定比我多，希望您多多提宝贵意见！

星星睡在台阶上

    小孩子的进步都是每时每刻的，几天前我开始重视空弦的练习，给她挑了几段换弓、连弓、一弓两弦的每天让她都拉一会儿，她换弓、一弓两弦拉的都很好，就是连弓总是中间停顿一下。呵呵，昨天拉的时候不知怎么这个问题就解决了，拉的很顺，中间没有停顿。就是弓子总是走不直，尤其是拉到弓尖还有拉四弦的时候，我想可能是不会用手腕的原因吧，下次课要请教请教老师！还有按四弦4指的时候，小指有点够不到那个位置，每次都要左手调整半天才按的到，是小指短吗？？

   

zhys006

坚持吧，肯定有收获！

susan68

小孩学琴不能急，慢慢来，坚持学，到了一定时间肯定会有很大的收获的。

FF粉宝宝

借地，，，，， 睡不着，决定不学了，刚上七节课，转八分一手工琴以及各种配件，琴配的是托尼卡弦，当初直接找琴师傅买的，有意联系Qq：190810512注明琴

沙里淘456

其实学琴是一辈子的事,本人已有40多年琴令了,还在不停的练基本功,还在改进持弓持琴等问题,当你学到最高深的技朮时,你的持琴特别是持弓才在真正的体会各手指的具体功用。特别是小指指甲的作用,这个指甲要不长不短,当小指按住琴弓时,指甲刚好掐进琴弓一小点,这是平衡弓子的要点,跳弓,右手拨弦,这个指甲就是稳住弓子的主要力量。学琴是要慢慢来的,不能着急,小孩子只要能拉就不错了。

星星睡在台阶上

    星期六的课上，我终于找机会和老师探讨了下教材的事，老师说，我们的教材是他根据张世祥的几本书按照自己的思路缩编成的，他对张世祥推崇备至，而对铃木的和霍曼的教材都有些不以为然。

    关于按四弦小指不到位的问题，老师说小妮儿用的琴稍大点，所以按四弦费劲，但再小的琴象玩具一样不好，等小妮子长几个月应该就好了。

    关于拉四弦弓子走不直的问题，老师强调拉到弓尖的时候，大臂是往前伸的，不应该往后撤，确实如此。

    课上没有教新的东西，留了一页二弦按弦还有一页四弦按弦的作业，孩子课上就拉了出来，回家练习也是得心应手多了。

    上面一个朋友说练习空弦孩子不感兴趣，呵呵，可我们小妮儿就喜欢拉空弦，不用按弦，拉出来还好听。