林朝阳的口才真差劲

12345677654321 · 发表于 2010-8-4 23:32:00

以下是引用lnxymwj在2010-7-5 18:38:00的发言：
忘记是在哪里看到的一段东西，讲的是初学时夹琴的事。讲者打了一个比方：琴身就像桥，要想使它稳定，怎么办呢？得有桥墩，肩是一个桥墩，左手拇指处是一个桥墩，把桥架在这两个桥墩上，这样，桥身就稳定了。不知道大家是否见过并赞同这个比喻？？这是很重要的一件事。

不赞同，因为不利于左手及手臂的解放。再说了，谁见过随便移动的桥墩？

yysfpl · 发表于 2011-4-3 00:39:00

为什么要解放左手及手臂?解放了左手什么?
事实是,对于初学着,用了肩垫反而锁住了左手.

yysfpl · 发表于 2011-4-3 00:40:00

没在过旧社会的,怎知道解放的滋味?

xjbzzk · 发表于 2011-4-6 13:53:00

从简单到复杂，再从复杂到简单。

574668569 · 发表于 2011-4-6 15:53:00

林朝阳的视频讲解，其实充满了生活的哲理，是对有相当水平的演奏者，以日常生活的感悟去理解小提琴的技法，而不显的僵硬死板。生活的多彩丰富了小提琴的内涵。

爱琴屋主人 · 发表于 2011-4-7 10:05:00

吸取有用的东西～听精华

no5no6 · 发表于 2011-4-11 22:10:00

喜欢林朝阳老师，喜欢他有自已的独到的观点，也喜欢他对自已观点的解释和论证，更喜欢他的“比如”这种求同的思维方式。

Skyblue2010 · 发表于 2011-4-12 10:19:00

林朝阳说话玄而又玄，比如起来，更是不知所以，感觉他脑子思维有问题

如歌如吟 · 发表于 2011-4-13 02:18:00

郑石生先生的教学碟我个人觉得非常好！他把很多当今很多小提琴家的演奏的弓法指法做了很好的总结，对于音乐处理里面的演奏技法上相关联的解释相当准确！还有林朝阳先生的教学只有真正有过几十年演奏经历的人才能体会他的好处，学习要看个人的悟性，不要挑表面的东西，可能林老师的表述不适合某些人，但是学习要学习精华！听内容！看本质！还有林耀基和王振山先生的教学碟我都看过，这些都是我们学习的优秀资料！真的感激他们在教学上做的贡献！

shenj781 · 发表于 2011-4-13 09:59:00

林朝阳老师的教学可能确实没有针针见血的感觉，但如果一个成人能用看林朝阳老师教学中表现出的平稳心态去学琴和自己摸索的话，可能会得到的更多。

玉溪聆子 · 发表于 2011-4-13 11:04:00

我喜欢林朝阳的讲解，对我帮助很大

yysfpl · 发表于 2011-4-14 23:51:00

玉溪老乡好!

yysfpl · 发表于 2011-4-14 23:52:00

林老师的讲解,对你帮助有哪些?

探讨一下

扬扬扬 · 发表于 2011-4-15 13:31:00

拖泥带水，越听越烦。

tiezi · 发表于 2011-4-17 09:15:00

林老师的确有独到之处，他的发音很好，我认识一个人，为了考学跟他学了一段，声音有进步。但改用虎口托琴，使她几乎失去学琴的信心。发誓以后再不改方法了。林老师虎口托琴也是又一独到之处。它是普遍的还是特殊的，。。。。。。作为一名著名学府的著名教授不该将布鲁赫说成法国人，将塞夫契克逝世说成100多年......。

zhangmengpaga · 发表于 2011-4-19 09:49:00

把复杂的问题简单化是水平。教授需要的是把简单的问题复杂化，这个也是水平。

长乐无恙 · 发表于 2011-4-19 23:30:00

我觉得林老师讲东西很实用。

dayianta · 发表于 2011-4-20 08:19:00

我也好几盘林朝阳的碟片，对以上诸位对他口才的议论也有同感。我记不得在什么地方看到这样一种观点，不少音乐天才都有口拙的现象，原因一是内向性格使然，二，与他们自幼把音乐语言当成他们交流表达的语言也有关系，从而抑制了他们语言大脑中枢的发育成长。在音乐神童幼小的时候如果有意注意这一点，有意加强语言能力的培养，也是不必过分担心的。你看海菲兹，帕尔曼许多小提琴大师不是很善言辞嘛。

wutong188 · 发表于 2011-4-27 11:55:00

呵呵，真是见仁见智哈，其实适合自己的就是最好滴。

身心都献给艺术 · 发表于 2011-5-23 20:59:00

我很喜欢林老师的，虽然他讲课喜欢用比喻，但那样不是更生动么

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