三口之家的学琴日记

gigue312

啊哈，貌似我认识的人里喜欢古典音乐的多数人都很喜欢俄罗斯，捷克，匈牙利，波兰那边的音乐的，我好像是那为数不多的亲“德奥”派分子，哈哈
我最喜欢的音乐家基本上一水儿的全是德奥的，多数是德国的。比如我最喜欢的舒伯特（奥），贝多芬（德），还有莫扎特（德，虽然此人后来和贝多芬，海顿并称古典时期维也纳三杰，可他确实是个德国人，出生于萨尔兹堡且在德国生活了相当长的时间呢），巴赫（德），勃拉姆斯（德），海顿（奥还是德的，我记不清了），包括门德尔松（德），还有偶尔听来爽爽的瓦格纳（貌似也是德国的吧）。不晓得版上有没有和我口味差不多的同仁呢～～～

虽然鄙人现在身在英国，但其实内心却无限向往德国（主要是语言问题哈，目前正在龟速自学德语中）。以前去过德国一次（和学校交响乐团出去的，演出），在那里去参观了很多教堂以及著名音乐家的博物馆。切身体会，在那个国家，我真的可以潜移默化地对音乐加深很多了解。在去德国之前，我可以说对巴洛克音乐毫无兴趣，也不甚理解，就是那短暂的德国之旅，让我了解了巴洛克并深深爱上了巴洛克音乐。其实我在那里并没有特别地去欣赏过什么音乐（无非就是接待方给我们安排了一次听音乐会的机会，可那都是勋伯格，门德尔松，还有舒伯特的作品，和巴洛克没关系），只是走在街上看看周围的建筑，在教堂里一边欣赏教堂或者博物馆里里的建筑以及陈设，一边听着巴赫或亨德尔的宗教音乐（那是背景音乐啦），突然就觉得在那样的地方，在那样的景物周围，在那样的氛围里，这些巴洛克音乐听起来是那么庄严，那么美。尤其是我在托马斯教堂里站在巴赫的墓前，听着巴赫的音乐，觉得那音乐无比的神圣。然后我就彻底爱上了巴洛克音乐（当然，虽然我最爱的还是古典时期的音乐，这个是雷打不动的，呵呵）。再后来，我觉得我演奏巴洛克时期的音乐作品也就有点入门了（虽然也还只是入门阶段，不过总比在门外强了）。当然，这次短旅也使得我对德国产生了浓厚的兴趣。因为我至今都弄不明白到底是那里的什么东西让我开启了巴洛克音乐之门并深深爱上那音乐的。我想，如果有机会，我会努力争取到去德国生活几年的机会的。

当然，我没有去过波兰捷克等等国家，可能我去了那些国家之后也会对那里的音乐有更多的了解吧（不过得有银子才成，呵呵）。各地的音乐都有其精妙之处，这可能是我穷尽一生也探索不完的，不过我会尽量探索的，哈哈。

呃……我把楼给歪了……面壁去了……楼下的再把楼正过来吧，哈哈

zh_e_mail

哈，歪的太大，无法扶正了。LS果然有不同寻常的经历。能在国外亲身经历，体会古典音乐韵味，这种对兴趣奇妙引发，更加直接，不是大多数人能相比的。黄梦拉讲他的成长经历，起初只是拉琴机器，并不喜欢古典乐，没什么感觉，后来出国、比赛，在意大利，与钢琴家亲游古典名胜，在教堂里体会音乐的发展，逐渐有了感觉，而喜欢上了。那么多的音乐家，有时我们很难缕出头绪，正像LS列举德奥很多，世界上许多民族，尤其是四处流浪都酷爱音乐。犹太人、吉普赛、蒙古族等等。许多大音乐家是犹太血统，奥尔就是。罗比.拉卡托斯就是吉普赛人，他的祖上和帕格尼尼是挚友。

arong8198

第七节：2010年3月27日
小孩：拉了下《小星星》《划船曲》.后老师和小孩一起拉。在音不准时，老师及时叫停。让小孩听音。
并找到和老师一样的音高。这个效果很好哦。小孩真的能找到。在家练习时。音不准时。我强调
的是手指的位置。在这里，老师强调的是听后找。这效果真是太好了。
优点：运弓有较大的进步。小孩的音准很好。还会按弓段进行拉乐曲。
不足：加强持琴、拿弓的准确性。
作业：用正确的姿式及方法复习这两曲，同时根据完成的情况。可适当增加下面的一到两曲的乐曲。
LP： 《A、D、G大调无穷动》上半弓，下半弓、中弓练习
优点：按弓段练习很好。才上了三四节课。能到这样的程度，很不错哦
不足：手腕不够放松。
作业：《小行板》《小快板》G、D大调音阶。
本人：《舍夫契克第一行》《开塞第五课》《a小调协奏曲》
优点：《a小调协奏曲》感觉很好。这种感觉是对的
不足：1、《舍夫契克第一行》快时要拉得清楚。多点手腕的动作2、《a小调协奏曲》换了一把不熟的
琴及版本。拉得不熟。3《开塞第五课》动作不规范。拉得太快了，也不熟
作业：：《舍夫契克第一行》《开塞第五课》《a小调协奏曲》（铃木版）按要求重拉。
反思：1、琴上最好不要贴点。小孩会依赖。主要靠他听出来。2、老婆练习手腕放松相当重要。3、本人拉琴
从慢到快。要规范按要求精致完成。不要急。

gigue312

敢问是谁的《a小调协奏曲》啊？巴赫？维瓦尔第？阿科莱？

arong8198

呵呵，维瓦尔第的！

arong8198

第七节：2010年4月3日
小孩：《小星星》《划船曲》.《姿式及音准的纠正》《第一二弦四个音的分工练习》
优点：1、到老师家后会主动和老师打招呼。2、老师说小孩音准很不错，很有音乐天赋。3、能按老师的要求上课
不足：持琴、拿弓。左手的按弦的姿式及音准。
作业：多练习第一二弦的来回的四个音。再增加些小乐曲
LP： 《小行板》《小快板》G、D大调音阶。
优点：手腕比上节课更放松很多了。运弓也是比较好。“姿式要超过你先生哦“
不足：乐曲的熟练度不够
作业：铃木第一册剩下的全部乐曲及练习曲（老师要回波兰一个半月）。特别讲了下17页的练习曲的换弦的姿式及动作要求。肘部要随不同的琴在不同的位置。换弦时可以先摆好肘部动作再发音。
本人：《舍夫契克第一行》《开塞第五课》《a小调协奏曲》
优点：《a小调协奏曲》不错，有个别还不够熟的要多练。《开塞第五课》按要求完成
不足：1、《舍夫契克第一行》快时要拉得清楚。多点手腕的动作。不清楚主要是右手的灵活性还不够。可以拉空弦先快速运弓。数一二三四拍。注意小臂及肘部关节的放松。再来配合四个音的练习。这样就快递拉得清楚了。2、《开塞第五课》多放松肘部动。多点小臂
作业：：《舍夫契克下面几行》《开塞第7、8、9课》《a小调协奏曲第三乐章》
反思：1、我还是要多点时间督促小孩练琴，老婆看有时还是不够专业，毕竟他是新手。争取在老师从波兰回来前在姿式上及运弓上。能有个较大的飞跃。2、老婆换弦动作一定要规范。呵呵，很不错哦，下次课就可以进入沃尔法特的学习了3、本人：舍夫契克第一行，要先按四拍节奏进行右手的快递运弓。拉清楚右手后再加上左手。肘部关节要进一步放松。难点的地方要放慢练习并多练习。

arong8198

哦错了，第八节了。

gigue312

哎呀，楼主有没有拉开塞第二课啊？我当初觉得好难拉呢，现在也不是视奏一遍就能完全搞定的……我是不是太矬了啊……

caroora

嫉妒中～

arong8198

呵呵，第二课没有拉哦。可能老师感觉我的控弓能力还不够好吧。

gigue312

我觉得第二课难……时隔十多年，《开塞》里我有印象的曲子只剩1，2，15，30了……

arong8198

第二课我也是感觉非常重要的。慢更难，我也真希望老师能叫我好好练练第二课。

提琴巴哈

从你得学琴笔记中，能看出来您得小提琴老师还算是个有货得老师，其他我不敢讲因为毕竟几堂课得笔记嘛。因为我本身也是老师，而且您也拉过琴您的孩子在你们得共同努力下会拉得很好。现在这个老师教你们家孩子绰绰有余~但是对于80块钱跟150块钱课费您得观念我不认同，80块钱得并不一定比150块钱得差，好坏一听课就知道。

12345677654321

自己会拉琴就自己教好了。

arong8198

呵呵，我也想省这钱啊。我三口之家全部学琴的原因.一。小孩找老师学琴原因1、我比较反感当今的应试教育。学一门乐器掌握一技之长。2、通过学琴。我相信可以提高他的智商及情商。文化的学习也相信不会差。3、我是音乐老师，但小提琴是29岁学的，虽然进行小提琴教学有近两年的时间了。但对于小提琴教学方法还是没多大底，所以小孩学琴也对我的教学方法上也是一大提高。二、LP学琴是她帮我组织学生练琴中，也想掌握一些小提琴教学及演奏的一些方法。三本人学琴：1、我会很多乐器。但没有一种是受过较严格和专业训练的。依然感觉没有一技之长。所以过得很累。我是搞小学音乐教学的。还是想学一门热门的专业增加自己的“外块”。所以想提高自己的教学及演奏水平。2、当然自己也是很喜欢小提琴的。

arong8198

阶段小结：小孩学了八节课，LP学了5节课，本人学了5节课。老师回波兰了。要5月下旬才可以上课了。做个阶段小结吧。
优点：找这个老师学琴还是比较明智的。提高了我的教学能力及教学的目的性。LP也受到了较为规范的学习。小孩练习也渐渐形成了习惯。而且发现小孩的音准特别好。
感觉不足：1、老师的教学中布置的作业没有强调练习的目的性。是为了解决什么。这点不够。我觉得老师给学生布置作业，我觉得一定要强调练习的目的。这样更有针对性，并提高练习的效果。如练习开塞的7，8，9课中的一个很重要的练习目的——换弦的动作规范。把握肘部先行的原则。这点老师没有强调。2、另外，每首练习曲或乐曲都有一些难点或练习中容易错及关键性的地方。我觉得也一定要标明或说明。这样学生练琴就不会错一个星期了。不过还好我买开塞是武汉音乐学院的梁忻编的一个对每首练习曲都有进行目的、难点、方法讲解。
疑惑：小孩为什么学琴三个月了，持琴老还是往下掉。老师不强调夹琴。只要小孩放上去。所以持琴还是比较拿不住。另外，小孩弓也还很不直。不知是不是教学方法的问题，还是我太急了。

zhiqing

谢谢LZ给大家分享您的学琴体会

arong8198

第九节。5月30日。
老师终于从波兰回来了。本周上了课。
小孩：小孩在近两个月中。我结合老师所讲的。教他拉了些小曲《多年以前》《春天来了》《告诉罗娣阿姨》《无穷动》等。老师表扬了小孩。他感觉小孩的音准特别好，而且他相信他会比一般人学得快。原因1、小孩有天赋。2爸爸会拉琴。当然，本节课他也主要强调小孩的正确的演奏姿式及音准。
本人：一、最大的感觉：左手的放松。通过音阶从慢到快、连分工的练习。弓段的练习。来感觉左手的放松。手指不要去敲弦，不要用力去按弦，大拇指是一点点用力。感觉到手指较无拘束感。一下去到位后放开。这样才能让手指飞快起来。这点我通过一两个星期的体会。感觉这是和这个老师学琴几个月最大的进步！这和很多老师的观点是对立的——1、手指用力击弦练习手指的力度。2、初学者弦马要高点。二、最大的不足：拉快弓时大臂和肘部很紧。
老婆：因最近忙工作的事。本周没去。

arong8198

第十节：2010/06/12
路远加上最近的确非常忙。上周六又没去上课。
小孩：小孩的音准更准了。他感觉小孩的确是在音准上是有过人之处的。不过我也感觉到小孩的音准确实不一般。D大调《无穷动》及音阶。开始拉第三弦了。要多让小孩听要拉的乐曲。小孩感觉有一定难度了。不过小孩真是潜力无限的。大人一定要好好引导并坚持下去。
本人：一、左手的确比较放松。自己感觉拉音阶一弓四拍、两拍、一拍、四个音、八个音、十六个音、32个音。用连弓及分弓从慢到快的练习，的确是非常有用。二、本周还是快弓很紧。看来还是没找到感觉。老师说：1、慢练感觉手的放松。2、体会肘部及肩部的放松。3、通过略快的《开塞》第九课的弓根，弓尖的练习来放松。4、多自然自如的拉些自己喜欢的抒情的小曲。5、本人回来后查了下放松的文章。有个文章讲得很好。说主要是让手指及腕灵活起来。这和老师说的练习弓根及弓尖是同出一辙的。
老婆：因最近忙工作的事。本周还是没去。

zh_e_mail

除了春天来了之外，我记不住了，其他几首也是孩子最初学琴拉过的小曲，当时我是数着曲子，啊孩子会拉10个曲子了，兴奋无比，《多年以前》《告诉罗娣阿姨》《无穷动》。。。我至今对其旋律也是很熟悉，这学琴的一幕仿佛就在昨天。
小孩有好的音准，那就是非常好的条件，好好学吧。