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不管怎样，我老师告诉我，考级只是一种手段。一种检验的方式。他也曾经跟我提到过一些内幕，本都不打算讲出来的但看现在的情境我还是说一下——
老师说，水平相同的两个人，一个是名师带的学生，一个是普通老师带的学生，一同送去比赛，哪怕发挥是一模一样，绝对是名师的学生第一，普通的再好也排不了第一名。老师说就是这个样子，没办法的事情。他说考级的话，他是不可能给我们找人的，他说如果要找人，跟他有威望的老师说一声，绝对每个人都是优秀。他的老师在安徽的没有搞小提琴的看见他不毕恭毕敬的喊声“老师”的，我老师说找干嘛，花钱买那张证书干什么，没意思，纯表面。是什么样就是什么样。
老师每次是叫我另外买专门的练习音阶（单音、双音）的教材，专门练习曲教材，协奏曲练的是考级的，中国曲以前是买的4—10级的那本中国作品集，但是现在还是练考级上的，协奏曲中国曲每首必练，而且检查的也不松懈。至于考级，每次都是挑考级书上的音阶练习曲练过或者没练过的协奏曲中国曲——当然是背谱，应付一下。但是对于上面的专练几首为练考级，我的老师从不这样做。
老师的学生越来越多了，中国的有，外国的也有。或许有很多朋友说我学的特别快，骂我水，老师不负责、对我们嗤之以鼻之类的，可是我可以非常肯定的告诉大家，我的老师什么进度的学生都有，1、2、3年0、1、2、3、4级，2年2、3、4、5级别，5、6年3、4、5、6、7级别，6、7、8、9、10年八级，9、10一直到十几年十级的也多的是，可是我过八级却只用了3年。老师总是在他的众多学生里不停的夸我，他曾对我说他都佩服我，他当初学跟我一样时间的时候什么都不会，他都练不了这么多。如果我坚持到高中毕业，我肯定是出师了。但我说这么多并不是为了炫耀自己多么了不起，没什么了不起。我只是觉得不能一概而论。毕竟进度快不一定就全是否定的代名词。另外我想说，很多时候是我们把问题想的过于复杂。如果真肯下精力去练琴，结果是绝对不会让人觉得遗憾、失望的。进度只是会我们在学琴的同时不自觉的发展起来的，而已。
[此贴子已经被作者于2009-8-16 16:33:04编辑过]
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发表于 2009-7-22 12:00:00
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