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学琴对孩子的塑造是全方位的,就是要在学琴过程中磨练孩子,让她学会如何提高效率挤时间,学会对待事物的精益求精,学会控制自己的情绪,学会纠正学习方法做到事半功倍,学会保护自己的眼睛,如果她能最终挺过来,她和普通孩子相比绝不仅仅是会拉几下琴的区别!即使以后放弃了,学琴对她成长的贡献将是无法估量的!!!
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能坚持下来的,无论琴童还是家长都不会后悔,都会得到加倍的报答,女孩就更不用怕小学时的成绩问题,有条件,有兴趣当然应该坚持,因为这个时光是不会再回来的了!
坚持,学琴是对家长的考验,希望您和您孩子能坚持下去.
觉得把一些事例列举出来,可能对回答这个问题有所帮助.
有的家长有很强烈的一个愿望,就是让孩子文琴双优.所以不放过文化课让孩子最优的决心,同时孩子还要学好小提琴;
有的家长以文化课为主,让孩子有个特长,不计较学琴进度,在快乐中学琴;
有的家长,在孩子小学时,放弃半天上课,专心在家练琴,赌博一般要走专业道路.
我的最初目的是:以文化课为主,让孩子有个特长,不计较学琴进度,在快乐中学琴;
但如果能文琴双优更好。
一般来看不可能.但事物的发展有时会变化的让人不可思议.不少半天不上课的孩子,仅仅是考前二三十天全天上课,考试轻松名列前茅.甚至有的全天不上课,照样第一第二.甚至搞的班主任也让自己的孩子学小提琴.因为他觉察这种孩子的思维有点不一样,怀疑是学习乐器训练了大脑.这些孩子在很小的年龄就已经具备了相当的演奏能力,级别已经不在考虑范围之内.
回过头来想想也是,在许多学问或学科里,音乐是一门能让孩子在最早的年龄就进入章法性学习和训练的知识技能门类.这是孩子在其中得到了习惯培养,意志培养外,获得的最重要的东西.
按正常轨道,文琴双优,最大的阻力就是作不完的作业搞的孩子无遐练琴.
我女儿上2年级了,学琴2年半,每天放学先写作业,大概5点半的时候能写完,然后吃饭。6点半开始练琴到8点,玩一会就睡觉了,这样坚持下来就成习惯了。感觉还不错。
看了大家的帖子心里感觉比较安慰了。儿子学琴三个多月,还是比较认真的,每天都自觉拉琴。但是可能是我性子太急,一点不对就喜欢吵他。到现在拉空弦还是不能做到平、稳,这是不是属于正常呢?
以下是引用monalo在2008-3-29 9:55:00的发言: 我的儿子也是去年八岁才开始练琴,连我自己都觉得有点晚了。但是他开始兴趣很大,进步也很快,让我很欣慰。可是过了半年多,感觉他开始放松要求,每次都是马马虎虎对付。练琴的很多缺点总是不肯改正,手指按弦总是不到位,弓也拉不直。每次给他纠正,他总是气呼呼的和我吵架,我不知道是我对他要求太严了,还是小孩到这个阶段都这样,请教各位有没有好办法,让孩子增加信心和乐趣。其实,除了一些小缺点,感觉孩子进步还是很大的。 无奈的家长
脾气跟我女儿差不多,拉琴的一些小毛病就是改不了,真是无奈啊!
我女儿也是这样, 真不懂为什么小孩都这样呢?
我女儿还有个毛病就是拉琴效率太差了,这个问题一直没有解决. 这两天晚上每天拉两个小时, 实际上一个小时足够了, 拉琴时,她就在那磨蹭开小差, 和我闹, 跟她说,如果集中精力拉琴提高效率,后面的时间可以自己安排,看课外书、出去散步都可以,说了都懂,就是做不到,真是没有办法。纠错能力特差,不知道哪位家长,有没有什么好的方法请予指教。
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