倾情打造07年贺岁巨文——《关于小提琴起步各种疑问漫谈》――献给所有想学和正准备学琴孩子的家长

小提琴爱好者

我很赞同心琴飞飞和解语者两位先生的见解。

我辅导过的那个孩子，学琴的天资很一般，但孩子很喜欢小提琴，这时老师的教学水平就很重要了。第一个老师，据说也曾是我老师的专业学生，他也教小课，也有教的好的学生，如他的儿子是他教的，是搞专业的，在USA。但他上大课时根本无法来纠正每一个学生的问题，因大课时间有限，所以只能上大齐奏，学好学差全看孩子的悟性和天资，这种教学法的淘汰率是很高的，绝大部分的孩子一、两年后都会放弃学琴。所以，我们不能说老师教的不好，而是这种教学法不好。

即使是专业老师也不是每个学生都能教好，除了孩子的天赋外还要看孩子是否服这个老师的教学法，专业学生也有换老师的事发生。好的老师宁愿教一个从头学琴的孩子，因为孩子第一接受的印象很重要，如果接受从其他老师那儿过来的学生，他要花时间让孩子来适应他的教学法，如果在其他老师那儿学了一些不正确的东西，孩子就要花时间来改正，所以家长和孩子都要吃亏。

cooperxiong

好文章,我在湖南衡阳,小孩是一个漂亮的女孩,上一年级,学习成绩第一名,刚6岁,学琴1年半了,还没考级,一年前换了老师,现在的老师是乐团拉小提琴的,现在小孩最害怕最不愿意做的事情就是练琴,差不多每次练琴都要哭一回,我都想放弃了,各位家长有没有类似的经历呢?能不能提些好的建议呢?

一位准备放弃的家长,谢谢大家.

jstjl

楼主讲的太好了，我的儿子刚学几个月，老师的心态绝对是一个大问题，不过现在好象大都是这样的老师．

LUCY--new

楼上的,我觉得你有点误读了LZ的意思,对于初学者,最考验的是家长,家长的心态很重要,责任比老师孩子都大!我觉得我们作家长的,更应该多学多看,认真观察......不应该简单地怪老师.

no5no6

好贴子！

pztrliu

有道理。

开心妈妈

真的身同感受，为了我女儿拉琴，不知生了多少气，每天都陪同练琴。现在换了一个老师，还上大课，想上小课，师说太小啦。再想想是让她有个兴趣爱好，就不再逼她。现在在老师家陪练，这个班的很多学生都在陪，有个老师管着，就是觉得人太多啦。

心琴飞飞

回22楼cooperxiong，孩子学琴一年半了，每次练琴都要哭我还是第一次听说，我个人分析可能是做为父亲的您平时对女儿太娇惯了，让孩子对您养成利用撒娇来达到自己目的坏习惯，造成练琴时总是哭！

建议让孩子的母亲陪她练琴可能会好些！对与陪女儿学琴我经验值是：“0”，（说真的，还真想认个女儿教她学琴）您可以请教 LUCY--new 或xq962292452 ，她们都是陪女儿学琴学得很棒的家长，对与陪养女儿她们都最有发言权。

对与开心妈妈，虽不知您女儿多大，但我还是建议孩子5到6岁以后还是上小课好，虽然作为业余爱好，既然这么小就开始学琴，还是上点档次的好！学就要学个样子出来！祝开心妈妈永远开心！

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好曲意深细细品，心中有琴音在飞！

deer

楼主好!现特向你请教一问题:我家孩子在家练琴时与光盘对照,老跟不上光盘的速度这该怎么办,不是说慢练出精华吗?你是怎么解决这个问题的?谢谢!

心琴飞飞

对于deer 提的问题要看老师的教学方法来定，每个老师教学方法不一样，练习时间安排也会不一样，我只对我自己孩子以前通常一个星期安排介绍一下，（现在孩子大了，曲子难度也大了，老师也换了，此法已面目全非，每天都在根据掌握程度做调整，但是多听多看示范是每天必修课）以下只能借鉴如果不适合您孩子，还望见谅！

除刚开始入门老师是安排一个星期上两节小课，后来走入正轨我们一个星期上一次小课，老师每次布置作业音阶，练习曲，乐曲都有，他不会让孩子将一整首曲子一个星期拉完，他会分成若干部分，每个星期只完成其中一部分，量不大，但要达到老师的要求还得要下一番苦功。我一般安排如下：星期一 星期二 慢练新课，拉熟新课（只熟悉老师让拉的部分），并听看示范碟片对曲子进行理解。星期三 星期四背熟新课，争取不看谱子并逐步向标准节奏靠，每天听看示范环节也不可少。星期五 星期六开始跟示范光碟一起拉，找音准错误，节奏错误，找到一处改一处，这个环节不但练习孩子的听音对音能力，还练习家长听音对音能力。开始很难做到需要一个适应过程。星期天上午预习下周老师要完成的任务，找到自己要问的问题，免得上新课时被动。星期天下午去老师那儿上课，开始新的内容。

另外听示范光碟不一定非得占用练琴时间，可以早上起床一边听示范光碟一边穿衣洗漱吃早饭，也可以晚饭或休息时间听！总之需家长用心安排。我是将光碟备份到电脑中，每天早上，晚饭，睡觉前都放给孩子听。这样拉琴的时候比较容易找到感觉，当然也因人而异，并不适合所有人。待续——

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好曲意深细细品，心中有琴音在飞！

[此贴子已经被作者于2007-3-19 9:18:29编辑过]

心琴飞飞

续上，另外有的曲子示范光碟节奏很快，孩子手指关节不灵活或技术达不到跟不上，这千万不要强跟，还是慢慢拉好音准拍数为上策，标准节奏可以先放一放，有些曲子特别是练习曲并不是所有孩子都能拉好的！并不是说谁过了十级就表明他所有的练习曲都能拉好，说句难听的，有些人过了十级大部分练习曲见都没见过，他见得最多的就是他考级的那几首曲子。

另外您孩子好象是刚开始学，孩子手指还很僵硬，需要增加一定量的练习来打通手指关节，曲子没拉熟是无法跟示范光碟一起拉的，一般刚开始学许多老师都会在琴上贴标记，您无法用光碟纠正音准可以看孩子手指按到标记上没有，可以改听为看，总之办法很多，要想。

祝孩子能拉好琴，也希望多交流！

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好曲意深细细品，心中有琴音在飞！

[此贴子已经被作者于2007-3-19 9:44:56编辑过]

雪儿1976

楼主真是个超级陪练啊.我老师也说过,当老师有什么难的.况且滥竽充数的老师也多了去了,难的是你们家长.辛辛苦苦的陪练,纠错,打补丁,真正是个任重而道远的苦差事.

日月辰

‘心琴飞飞’好文章、好家长！对孩子学琴的体会和经验值得所有学琴孩子的家长借鉴。看了你的文章，我又联想起我写的《一个学琴孩子的母亲》一文中楚楚的母亲，你们对孩子的爱、对小提琴的爱，那种爱的付出真是叫人敬佩！

绿野仙踪

谢谢ｌｚ‘心情飞飞’我是个妈妈，陪孩子学琴已经一年多了，不时会觉得孩子很辛苦，我也很辛苦。偶尔会有想放弃的的念头。看了你的文章得到了很多的起示和鼓励。有你在前方指路，我们一定坚持着。

谢谢

whwwq1206

我想问一下，小提琴音准主要靠什么来调，能用钢琴调吗？

心琴飞飞

不知道您是问调琴（调四根弦空弦音），还是问孩子拉曲子时音不准对音？

不过都可以用钢琴调。

现在我孩子调四根弦空弦音，先用定音器调准第二弦A音，其它弦靠二弦调准的A音拉空弦双音逐一调准。

好曲意深细细品，心中有琴音在飞！

丫丫妈妈

LZ，你好。我也是一个琴童的妈妈，现在我正巧在犹豫是给孩子换个老师还是暂停一段时间。女儿学琴5个月，每周学四个课时（45分钟），已学完四根玄的音阶，现在学一级教材。老师基本属于陪练出身，不很钻业，每节课几个孩子上，程度都不一样，每次上课练空玄，音阶，然后上新课，老师教两小节曲。现在的状况是孩子记不住谱，进展非常慢，老师建议天天送去学。孩子在家基本不肯练琴，但上课还是愿意去，也愿意学琴，我现在有些灰心，不知是老师水平问提，还是我督促不严，或者孩子这方面天赋不够？想放弃有点不舍，走下去又很徘徊，请LZ以一为老资格琴童家长的经历给我出出主意吧，不胜感激！！！！！！

心琴飞飞

丫丫妈妈您好！一直都很忙，难得能进来学习一下！您提的问题我想了好一会，不知怎样回答您，如果答得不好还望您见谅！

您女儿我不知道有多大，如果孩子不超过7岁，又对小提琴不讨厌我建议学琴还是专业点好，学就要学个样子出来，不能让人小瞧了！其实每一个能学琴的孩子都不笨，只是怕吃苦（家长陪练也一样），肯吃苦能下功夫练琴的孩子就是大家所说的“天才”，老师认为的“天赋”，然后周围人不时会竖着大拇哥说：那孩子生下来就看得出是块拉琴的“料”！我孩子每天都能听到这样的赞扬声，可我跟孩子听后却是一脸苦笑，他们谁又能真正知道每天不低于一个半小时站立，一遍又一遍的重复练习，一遍又一遍的重复纠正错误！连大年三十都没停过琴！并且还要保证学校学习成绩不比任何小朋友差！这其中的付出有多大谁能真正的知道呢？！（当然我也听说世上有真正拉琴的天才，我命不好没有见过，但肯定是有的，这种天才我想他每天都不练琴，早晚也会成为蠢才的！）说句真心话：学琴练琴真的很苦！真的要吃苦！真的要挺住！只要能挺住的孩子都会成为天才的！

您孩子的老师我没见过也不好做评论，但初学对老师以下三点一定要把握住，如果老师做不到这三点请您马上为孩子再找一个老师，第一 音准：老师对音准的纠正能力，如果不能很好的纠正音准，学琴等于白学。第二 手型与运弓：初学手型与运弓很重要，如果对手型与运弓不重视，一但养成错误的姿势和方法，以后很难改过来。第三 节拍：老师能不能及时指正孩子的节拍错误，拍子拉不准，琴也是白拉。

以上的三个标准对于不懂音乐家长来说不好把握，我教您一个简便方法，只能初略判断，只能淘汰太差的老师，对半瓶子的老师可能帮助不大！自己先买一张示范碟，（当然是孩子每天拉的曲子示范碟）看看碟子里孩子是怎样夹琴的，怎样按弦的，怎样拿弓的，怎样运弓的，跟自己孩子做一下对比，跟老师对孩子的要求做一下对比，如果走样很大，那说明老师不适合您孩子，再多听一听示范碟的声音，再多听一听您孩子拉的声音，不考虑速度（最好是听中国曲子）看能不能听出不舒服或跑调的地方，再看老师是不是给指出来了，如果老师对这些不闻不问，建议还是换老师的好。另外一个好的老师不会总是自吹自擂，贬低别的老师，那些成天说别的老师不行的人我估计他自己也不行。人各有长，只有取长补短的老师才能带出好学生。

另外每次上课都是好几个进度不一样的孩子同时上，我见过，很乱，很吵，老师指正这个孩子错误的时侯那个孩子在练他的曲子，互相干扰很大，很难听出音准对不对，而且孩子很容易分心，家长老师也容易分心，这种环境下学不好琴！也练不好琴！但孩子喜欢，小朋友在一起又热闹又好玩，肯定愿意上课！

如果家庭条件可以的话还是建议上一对一的小课，老师针对性非常强，（当然您选的这个老师要是负责任的老师）成本可能要比现在高，一个星期上一节课就可以了，可以告诉您的就是您绝对要比现在苦，因为还有六天的时间是靠您来指正孩子的错误！孩子进步快慢取决与您听课是否认真，监督是否到位。如果您认为现在老师还可以，可以要求他上一对一小课。

另外初学孩子记不住谱是正常的，要多唱谱，并不是每个谱子都要求背下来，只要能很熟练的拉下来就行，但好听的曲子谱子还是要背的，不然演出或比赛就没法参加了！实际上背谱是可以练出来的，每天背一点，背多了孩子自己就会掌握技巧的，只要坚持住您会发现过半年甚至几个月，您孩子几乎每首曲子只要拉几遍都能顺下来，我孩子就是这样的。

以下是复制粘贴我在论坛里给其他琴童家长的建议，望对您有所帮助：

多听！多练！ 少跟“神童”？？比！真不希望看到学个一二年考个5，6级的“神童”？再次出现，中国这样的“神童”太多了！祝您的孩子早日成为小提琴家而不是“神童”！否则萨拉萨蒂真该一头撞死算了，学了37年还不如我们中国的“神童”学个两三年就不得了了！！！

多听！ 练琴时孩子自己听，家长帮着听，随时抓住孩子音准不对的地方，及时改正，当然还包括大人和孩子一起听所练曲目的碟片，（市场有售，我认为这项投资是必要的，因为老师不可能天天赔您孩子练琴，除非您自己是老师或音乐出身，这方面的投资我从来没心疼过，到是老师教孩子不认真时我很心痛我的钱，为此我换过老师），听碟片的好处是可以让孩子直观的知道曲子的旋律，节奏，音准，拉起来心里有谱，家长也可以对比知道出错在什么地方，（我个人认为此法也是培养专业陪练必修之课，俺就是这么修炼来的）拉琴时及时改正。

多练！这个谁都知道中国老话“拳不离手曲不离口”，拉琴不是上学考试答案写在纸上知道怎么回事就行，而是需要动手，光知道怎么拉不多练永远是不会拉好曲子的，当然练是要讲技巧，不是瞎练，这就需要家长帮忙，弓直不直，手型对不对，琴头是否太低，一定要严格要求，刚起步这些不注意以后很难改。

另外家长陪孩子去老师那儿学琴，一定要带笔带本子做纪录，将老师讲的要点，孩子不好的地方全部记下来，回来按条改正，因为人的记忆力不可能那么好，不作记录回来很可能忘，再就是练曲子宁慢勿快，就是开始慢慢拉，保证音准，节奏不对都可以，当音准好了以后再加快至标准节奏。

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好曲意深细细品，心中有琴音在飞！

嘉艺

好啊，我感觉自己陪练，方法有些简单毛燥！

shiyuanyuan

只要有时间我都认真阅读，谢谢！对小提琴一窍不通的我，面对酷爱小提琴的孩子，我只能学习再学习。因为我孩子过两天就开始学小提琴了。