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说的都很客观,感谢大家的发言.我可是已经达到了抛砖引玉的目的了.哈哈.希望还可以继续发言,听听高手们的见解.
以下是引用天音在2007-1-24 13:04:00的发言: 教琴22年,觉得现在的孩子虽然越来越"聪明"但是感觉越来越难教,这是为什么? 是聪明的人一学就知道,但不愿意多拉几边? 家里条件好了,吃不起苦?
教琴22年,觉得现在的孩子虽然越来越"聪明"但是感觉越来越难教,这是为什么?
是聪明的人一学就知道,但不愿意多拉几边?
家里条件好了,吃不起苦?
我在教学中有一个切身的体会是,孩子越小,教师与家长的互动要越多;孩子大了,教师应当多与学生互动。我这里说的“互动”,不光是指一周一次上课时的教学要求,还应当包括一周内的其他时间。孩子毕竟是孩子,要他(她)们都做到像成人那般自发地热爱小提琴、那般自觉自愿地去花时间练琴,还有那般在练琴中肯动脑筋等等几乎是很难很难的。再说要想从提高琴技入手发展到培养兴趣的过程也是很漫长的,而很多人都是“熬”不到这个时刻的!别无它法,只有通过老师根据每个学生不同的特点,采取符合其个性、对孩子们来说容易接受的教学方法,并持之以恒地坚持下去,以帮助孩子尽快地度过初学阶段这一“痛苦期”,并尽可能顺利地使他(她)们完成从被动练琴向主动练琴的方向过渡。谈谈个人体会,供参考哦!
以下是引用yanjp在2007-5-11 10:47:00的发言: 我在教学中有一个切身的体会是,孩子越小,教师与家长的互动要越多;孩子大了,教师应当多与学生互动。我这里说的“互动”,不光是指一周一次上课时的教学要求,还应当包括一周内的其他时间。孩子毕竟是孩子,要他(她)们都做到像成人那般自发地热爱小提琴、那般自觉自愿地去花时间练琴,还有那般在练琴中肯动脑筋等等几乎是很难很难的。再说要想从提高琴技入手发展到培养兴趣的过程也是很漫长的,而很多人都是“熬”不到这个时刻的!别无它法,只有通过老师根据每个学生不同的特点,采取符合其个性、对孩子们来说容易接受的教学方法,并持之以恒地坚持下去,以帮助孩子尽快地度过初学阶段这一“痛苦期”,并尽可能顺利地使他(她)们完成从被动练琴向主动练琴的方向过渡。谈谈个人体会,供参考哦!
是的,我很赞同您说的。好好学习。
我小时候家里生活很困难,爸爸还是右派分子,学琴真是想方设法,虽然那时侯老师教你一般都不收学费,可别的同学人家条件好,爸爸妈妈送东西给老师,给老师孩子打毛衣买衣服呀等等,我呢,我知道我实在愧疚,我是上午去海边捉鱼摸虾,青蟹什么的,下午去上小提琴课,一手琴,一手提袋小青蟹,小手涂满了红药水…………,走进老师家门,我的小提琴老师先是痛心地责怪我说:“呀!!!拉琴的手怎么这么不注意保养!?”接着他无语,他看见我除了小提琴外手里还拎着一袋小青蟹,只觉得老师的眼眶红红的,已经盈满了泪水…………。薛宗丁
楼上说的故事太感动了 不知道为什么 这么简单的 故事 我 竟然看的 流泪了 感动 !~~
楼上的你,太可爱了
拉琴人就是要有这种细腻的情感
这正是我缺乏的,
无限遗憾中。。。。
现在都什么年代了,谁还会把断弦去接着用?要接也是要看断在什么位置,在马后,弦轴边断是可以接的,不是吗?呵呵
我才刚学一个月(4节课),但最终却因为家庭条件的不允许而放弃了去琴行,现在在家里自学,不知道方向,方法,就快没有勇气再学下去了……自学真的好难……
乖就是好吗,传统的中国观念应该改改了,家长应该给孩子更多的自由发展空间,而不要逼着孩子去做他根本就不喜欢的事。
其实不是很建议孩子在很小的时候就学琴,除非真的喜欢拉琴并且没有一点逆反的,但大多数孩子都是为了完成家长的心愿。所以还是鼓励那些十几岁或者更大的小提琴爱好者学琴,虽然这时的手和姿势已经没有小孩的柔软了,但是人大了有一定的克制能力并且有良好的学习愿望和态度,这对几岁开始学琴都是无所谓的。当然,我指的基本上是真心喜欢小提琴的同学,并不一定以考级为目的,平时拉拉琴放松一下心情陶冶情操,是学习音乐的本质。
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GMT+8, 2026-3-25 18:15
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