记录alice的音乐人生

50102

以下是引用estella78在2014-11-7 13:22:00的发言：

我们娘俩商量好了。11月底的音乐会后从12月开始，小提琴和钢琴的练习时间一样，不是假期不是周末的平时每天各两小时练习时间。计划进音乐学院附中主修两门乐器，随着alice深入学习和了解音乐后，再选择未来的路。

在Alice如何选择专业道路的问题上 ，我提不出什么实质性的建议 ，因为国外情况和国内大不一样。相信母女俩的决定一定是综合各方面的因素，通过慎重考虑后所作出的。这里仅提两点看法，不是建议。 

1、每天能够保证练琴的时间分配一经确定，就要持之以恒，不要轻易变动。因为牵涉到老师的整体教学计划和安排，你能练多少他才能教多少。思想稳定才能专注的学下去。不要总是在这个问题上纠结，实际上没有绝对的合理，怎么学都是学。 

2、如果实在难于舍取，不妨把思路再放开阔一点，两门都这么按家教的模式按部就班的学下去，不一定受非要考上音乐学院附中不可这个思维的约束，将来上大学时直接考音乐学院。只要老师优秀，在教学上应该和附中没太大区别。国内的音乐学院和附中的教学实际也是一对一，一周上一次课，不同的是文化学习负担较轻，练习时间会要多一些，音乐知识方面的内容学得也多一点，学习氛围会要好一些，家长当然也轻松一些。 

 我这里举个例子，可能不一定适合，作个参考。我有个亲戚在美国，他两个孩子都学小提琴，也没上什么附中附小的，但学得都非常优秀，高中毕业直接考的音乐学院。姐姐考上了朱莉亚，可她没去读，她更爱好文学，进的普通大学，小提琴也还继续拉，在大学交响乐团任首席小提琴。弟弟更优秀，是柯蒂斯音乐学院的高材生，多次参加世界比赛获奖，现在是美国最年轻的小提琴家之一。 

 Alice是个学音乐的料子，这点我相信，注定音乐将来会要陪伴她终身。希望不要因为一些抉择上的失误而把孩子耽误了。

estella78

以下是引用50102在2014-11-7 16:43:00的发言：

在Alice如何选择专业道路的问题上 ，我提不出什么实质性的建议 ，因为国外情况和国内大不一样。相信母女俩的决定一定是综合各方面的因素，通过慎重考虑后所作出的。这里仅提两点看法，不是建议。 

1、每天能够保证练琴的时间分配一经确定，就要持之以恒，不要轻易变动。因为牵涉到老师的整体教学计划和安排，你能练多少他才能教多少。思想稳定才能专注的学下去。不要总是在这个问题上纠结，实际上没有绝对的合理，怎么学都是学。 

2、如果实在难于舍取，不妨把思路再放开阔一点，两门都这么按家教的模式按部就班的学下去，不一定受非要考上音乐学院附中不可这个思维的约束，将来上大学时直接考音乐学院。只要老师优秀，在教学上应该和附中没太大区别。国内的音乐学院和附中的教学实际也是一对一，一周上一次课，不同的是文化学习负担较轻，练习时间会要多一些，音乐知识方面的内容学得也多一点，学习氛围会要好一些，家长当然也轻松一些。 

 我这里举个例子，可能不一定适合，作个参考。我有个亲戚在美国，他两个孩子都学小提琴，也没上什么附中附小的，但学得都非常优秀，高中毕业直接考的音乐学院。姐姐考上了朱莉亚，可她没去读，她更爱好文学，进的普通大学，小提琴也还继续拉，在大学交响乐团任首席小提琴。弟弟更优秀，是柯蒂斯音乐学院的高材生，多次参加世界比赛获奖，现在是美国最年轻的小提琴家之一。 

 Alice是个学音乐的料子，这点我相信，注定音乐将来会要陪伴她终身。希望不要因为一些抉择上的失误而把孩子耽误了。

如果alice能进音乐学院附中学习，一方面学校浓厚的音乐氛围是其他学校无法代替的，另一方面我们家庭也会减少可观的钢琴和小提琴私课的花费。澳洲的公校基本是男女混校，西方开放的风气早早地影响着下一代。我实在没勇气想象女儿在一所天天见着男女同学搂抱亲吻的学校里学习的画面。精英学校是公立的重点学校，需要考试凭相应考分入取，将来的学习以文化课为重点，功课也较多。即使alice考入精英学校，为了继续学习音乐，我们仍然需要负担对我们家庭来说相当可观的音乐学习费用，包括音乐学院rising stars的学费和假期的钢琴课，以及小提琴课的费用。再说说私校，私校大多分男校和女校，课外活动繁多，要挤出每天2－3小时的专业练琴时间几乎是不可能的。况且我们家庭收入也配合不了，我不想让女儿有自卑或虚荣心的不良影响。虽然儿子现在还不能学什么，但还是会尽力领他进入音乐的世界，以后也要花钱。综合看来只有音乐学院附中这样专业学习音乐的学校最适合我们了。

50102

澳洲的音乐学院附中不知好不好考？国内的竞争很激烈，考附中的大多都学了八年以上琴了，练习曲有的都练到帕格尼尼了。

jena_holmes

不知道澳洲那边音乐学院附中是什么情况。美国这边的音乐学院附中和国内的情况有所不同，国内音乐学院附中出来的学生几乎100%去了音乐学院，学的也是音乐专业。这边的音院附中比如朱莉娅音乐学院附中相当比例的学生本科却没有学音乐专业，而是去哈佛之类的学校读其他毫不相关的专业，比如经济什么的。

zybb1019

以下是引用jena_holmes在2014-11-9 5:04:00的发言：
不知道澳洲那边音乐学院附中是什么情况。美国这边的音乐学院附中和国内的情况有所不同，国内音乐学院附中出来的学生几乎100%去了音乐学院，学的也是音乐专业。这边的音院附中比如朱莉娅音乐学院附中相当比例的学生本科却没有学音乐专业，而是去哈佛之类的学校读其他毫不相关的专业，比如经济什么的。

如果大学还有可能选择别的专业，倒可以放心去考.国内一旦就读音乐附中附小，基本是一条路走到黑了.专业上很难再有别的选择。这也是国内很多家长不敢轻易选择考附中附小的原因。

estella78

以下是引用50102在2014-11-8 23:06:00的发言：
澳洲的音乐学院附中不知好不好考？国内的竞争很激烈，考附中的大多都学了八年以上琴了，练习曲有的都练到帕格尼尼了。

悉尼音乐学院对乐器的专业好像没国内要求高。我曾多次向在音乐学院任教的钢琴老师和小提琴老师问及alice是否有能力考入音乐学院，她们都很肯定地说alice的钢琴和小提琴完全不用担心，反而提到文化课，要有合格的考分才有机会得到乐器面试机会。明后两年是alice关键的四五年级，计划每天抽出30－60分钟学习，但又不想耽误她的练琴，真是很棘手的问题。

estella78

以下是引用jena_holmes在2014-11-9 5:04:00的发言：
不知道澳洲那边音乐学院附中是什么情况。美国这边的音乐学院附中和国内的情况有所不同，国内音乐学院附中出来的学生几乎100%去了音乐学院，学的也是音乐专业。这边的音院附中比如朱莉娅音乐学院附中相当比例的学生本科却没有学音乐专业，而是去哈佛之类的学校读其他毫不相关的专业，比如经济什么的。

这个情况还不了解。最近逛了悉尼音乐学院附中的网站，去年报告说50％的毕业生进入悉尼音乐学院。其中肯定有优秀学生出国留学深造，不过即使附中毕业不继续深造音乐不代表放弃音乐，人生太精彩，做自己想做的，我挺青春，嘻嘻。

estella78

以下是引用zybb1019在2014-11-9 10:20:00的发言：

如果大学还有可能选择别的专业，倒可以放心去考.国内一旦就读音乐附中附小，基本是一条路走到黑了.专业上很难再有别的选择。这也是国内很多家长不敢轻易选择考附中附小的原因。

发现自己真正喜爱的擅长的需要一个过程，每个人不尽相同，或长或短。用一生去享受和学习音乐吧，学无止境～～

estella78

昨天音乐学院上课，问了钢琴老师些看法。她说就现在alice的程度来说，每天练习2小时可以，不过今后肯定不够。我暗暗揣测老师希望将来每天有3小时的钢琴练习。她听我说alice的小提琴目前拉三级内容配合每天2小时的练习，似乎觉得多了。当然老师不会对孩子的未来和家长的安排指手画脚，但她的言语背后对alice的两门不同学习进度的乐器安排相等的练习时间似乎不太认可。anyway，过了月底的音乐会和考试，拿到音乐学院给alice的学年评核报告后，再好好考虑这事儿吧。

estella78

周六早上alice在拉琴，突然跑来说琴码倒了。。。。。。

周六下午音乐学院出来后直奔edgecliff琴行，除了解决琴码，还向mr.irwin讨教chin rest的问题。alice总是抱怨夹琴不舒服，我看到她的下巴常常碰到拉制琴弦的那条木板上。mr.irwin推荐了这款，价格非常亲民，10刀。alice用了新的chin rest说舒服多了，但觉得shoulder rest肩托不对劲，拉琴时老费时间折腾。周三上课再问问nadia。

scarsdale

国内的音乐学院附中附小的确很难考。我家大宝的钢琴老师是上音附中的退休老师，是著名的钢琴教育家，她的学生有考上茱莉亚、耶鲁音乐学院等等知名音乐学院的。上音、中央音乐学院有些老师都是她的学生。我们刚上三年级的时候，她问我们想不想考音乐学校附小，如果想考，大宝的程度太低了，并且每天练琴的时间至少3小时以上。当时大宝在弹车尔尼849吧，都已经快完了吧，好像之后还弹了一本车尔尼636，再接的车尔尼299。大宝爸爸一直反对孩子把音乐当专业，所以我们很坚定地说，我们业余学琴，今后能自娱自乐，会欣赏高水平的音乐会就可以了。

大宝的小提琴老师和钢琴老师是同班同学。前段时间上小提琴课时，她说她学生的学生从苏州来拉琴给她听，那是个小男孩，5年级，和大宝一个年级，比大宝大半岁多，已经拉得很深了，在苏州的比赛都是第一，想考上音附中附小。她听了之后，直接说没戏。说考上音附中附小的孩子都太牛了。正好前段时间有CCTV的小提琴大赛，我听了专业组的比赛之后不得不佩服人家的技术，才10岁多一点的孩子啊，功夫了得。

根据这几年所见所闻。想要考国内的音乐学院附中附小，首先孩子要有一定天赋；其次家长要强大，坚持让一个几岁的孩子10年如一日地每天坚持练琴3小时以上，不是一般的家长能做到的；再次是要足够的财力，跟音乐学院老师学琴的学费不是一般的工薪家庭能承受的。

estella78

2014年11月12日    wed   第五十五堂课

  一上课就给nadia看了新的chin rest，她直摇头，说alice的头颈不长，这个对她来说过高了，结果马上换回原来的了。nadia又仔细检查了alice的持琴姿势，可是小家伙常常是拉着拉着姿势就变了。最近又老抱怨起手臂酸，真是烦人。

  先是用上次新教的弓法hook stroke linked拉D大调音阶后，马上教了类似的hook stroke unlinked新弓法。接着又教了新音阶C大调，旋律小调，和声小调，要求用之前教过的弓法练习。

  然后是“沃尔法特”第33首。nadia指出了好多要改的地方，不少都是老话重提。握弓（好不容易改好的老老毛病好像又回来了）；弓走直（曲子难度一上去就容易忽视这个）；施压于弓，上半弓是食指作用并full hair全弓毛和下半弓时体会肩膀的作用（alice特别需要练习下半弓）；音符的连贯，如何connection是以前多次提过的；持续揉弦时注意连贯性；第八行第五小节的附点二分c用三把位；在用1/4弓拉四分音符和3/4弓拉附点二分音符的部分不但要注意分弓还有不同的弓速；拉和弦要注意起始音质不能scratch和弓速不必太快以及感觉手臂下落。

  再是“elves dance”。 nadia又象以前那样用everywhere形容了alice走的弓。开始的力度是p，第一个音的时值要数好。记住banana shape的手型。来回换把，音准还得提高。以前alice的重音accent不明显，在家练习时我反复提醒她，今天回课老师说使用过多。

  最后是“concerto in b minor”第三乐章。nadia说not clear sound；有些重音accent太scratch，要先拿起弓落在弦上；等等（记得不全，没耐心了）。

  从nadia家出来后，alice也没脸问我她今天的表现了。路上吃了半个porkroll，到家后马上拉琴。

zybb1019

把位，揉弦，和弦你们都学了，进度之快让我不由心生羡慕～

estella78

以下是引用zybb1019在2014-11-19 8:57:00的发言：
把位，揉弦，和弦你们都学了，进度之快让我不由心生羡慕～

我们还没拉双音音阶。看你们学得那么好，也不禁期待了～～

我一点也不懂小提琴学习。说实话，学得快还是慢，一点没谱。就是跟着老师的要求，踏踏实实学着，练着。 

对比alice的前后学习进度，觉得最近1－2个月以来似乎慢下来了，特别是这几天。自从上周三的课后，我们为钢琴练习狠狠折腾了一把，周四到周六过的是最难熬的日子。之后我才意识到这是个恶性循环：孩子状态不好－－家长有压力，发脾气－－孩子有压力，产生恐惧心理，表现更差－－家长更急更发火。。。。。最后可能如橡皮筋一样直接拉断了。 清醒后，还是得从自己身上反省，认识到自己的错误，与alice沟通，商讨有效的解决办法。现在算是回到正常轨道了。

 29日的音乐会和30日的考试后就可以喘口气了，还有10天，加油！

jena_holmes

加油

estella78

2014年11月19日    wed   第五十六堂课

  今天的课从“elves dance”开始，翻看笔记算算已经是这首曲子第五次的回课了。nadia重申sautille的要点：用弓的中下部位半弓毛接触靠近指板的琴弦处；食指稍加压。上次纠正的开头第一个音的时值，同时注意弓段慢走到sautille需要的中下弓位置即可。注意第四行第三小节和结尾倒数第三小节的拍子。nadia这次总算揭开了alice在第三到第一把位的换把时总是音不准的原因，原来是没有保留指。她说这个没教过，所以alice从第三到第一把位后音老是偏高。接着她把之前给alice换把练习拿出来教了第七条。再回到elves dance，要求单独练习换把的小节，注意1指的保留。

然后是“concerto in b minor”。第二乐章，我的笔记只有“connection don't stop bow”，理解不了也写不出什么。第三乐章问题多了。nadia提到：掌关节的运动影响拉出的音色；第9－11小节的第一个音需要retake bow；第17和18小节使用弓段要少并配合掌关节运动；第25到30小节要连续揉弦vibrato；第72小节的b是half bow注意要慢速运弓；第74小节的八分休止符；第79和80小节注意食指施压；第85和87小节带slur的前两拍的slur要注意pressure，而后两拍是detache，不需要施压以避免scratch sound；第91小节的和弦是两个双音的组合，fd用弓根处很少的弓段，紧接的db用剩余的弓段走到弓尖。其实在课上旁听时我根本听不懂，记下的东西也非常不清楚，听到什么就记下几个关键词，这些还是回家后问alice核实的，看来我这笔记活儿可以省了。  

第二乐章视频

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第三乐章视频

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estella78

11月25日周二，短信nadia要求取消明天的课。这个周末是alice的rising stars期末音乐会和钢琴考试，这次表演完整的三个乐章的kabalavsky小奏鸣曲，篇幅较长不禁有些担心。

今天早上看alice练习"elves dance"，感觉她的右手肘没放下来，但具体怎么做又说不清楚。明天不上课，怕接下来一星期练错了。请完假又继续短信问关于sautille时掌关节，手腕和手肘的状态。她让我回电，在电话里她解释拉sautille时处于放松的状态，不必刻意做什么动作，掌关节也不必刻意放平，手肘自然下垂，这样手腕自然高于手肘，但不同的弦上会有稍微变化，总之放松。之后小聊一会儿，挂电话前让我不要搞得小朋友紧张，我谢谢她的提醒。是啊，钢琴老师也对alice说要她享受表演的过程。这点我欣赏老外的态度，不追求成绩，给小朋友健康的心态。

喜悦爸爸

其实道理都懂 不要紧张 不过临到自家身上肯定难免的 相信alice经过这次锻炼能成长 以后肯定会越来越淡定的 身经百战 知己知彼 方能情绪收放自如呀

茗安031

好细心的妈妈!

zybb1019

不知道alice的rising stars期末音乐会和钢琴考试效果怎样，祝顺利！