[原创]大龄琴童晓凯学琴记（2015年8月30日 谈学琴感悟）

Icestein

2016年7月10日   换老师后第一次得到夸奖
    这一周回课的内容是：C大调一把位两个八度音阶；沃尔法特第七首；赛茨第五协奏曲第一乐章；音阶这周练到太少不熟练，练习曲这周状态不错，虽然中间错了两个音， 从头至尾比较流畅没有卡，算通过了；赛茨协奏曲也是，虽然速度比较慢，但是也基本流畅的拉下来了，除了最后面的几个双音节奏有问题需要下去再练练，这首曲子也算通过了。
    留的作业是沃尔法特练习曲9和30，维瓦尔第a小调协奏曲，并让我回去多练练3,4指的颤指练习，她说我左手3,4指太弱，导致拉音阶时整体速度受到牵制。
    老师对我这周的表现很满意，说是自她带我有史以来回课最好的一次，看来这周中午，下午，晚上三段式练习功夫没有白费。另外感觉之前拉琴会卡住主要是视谱方式不对，眼睛并没有走在手的前面，导致一个地方稍微不熟练就会卡住即使速度很慢，所以正确的视谱方法应该是眼睛走在脑子前面，脑子走在手前面，即：拉当前的音时，眼睛已经在看下一个小节的音符，同时脑子已经开始想指法。这样手就可以比较从容。

洱冬

Icestein 发表于 2016-7-10 21:39
2016年7月10日   换老师后第一次得到夸奖
    这一周回课的内容是：C大调一把位两个八度音阶；沃尔法特第七 ...

“3,4指太弱”是学琴（钢琴也是）的大问题，跟瘸腿走路一样。然而，这是手指机能的问题，其它问题可能靠记忆，可能靠灵感就能解决，而3,4指是体育，要长期苦练。不建议在琴上练，那样会占用练琴时间，最好徒手练，坐地铁，看电视，只要空了手，都能练，练个一年半载，就能强有力了。3,4指的练习还要注意手指的各方向运动能力，不仅是落指快速有力，抬指和横向移动也要练。

Icestein

洱冬 发表于 2016-7-11 09:09
“3,4指太弱”是学琴（钢琴也是）的大问题，跟瘸腿走路一样。然而，这是手指机能的问题，其它问题可能靠 ...

嗯，我有时看电视坐车的时候手闲了也会在胳膊上练练

Icestein

（补）2016年7月28日   彻底反思  最基本的是最重要的  
    今天有幸遇到一个中央院的小提琴硕士，想他请教一些问题。我先给她拉了一条音阶就被叫停了，他说我学琴的精神很感动她，但是问题很多：
    首先是发音，我根本没有体会到自然的发音，我拉出来的声音是虚的，紧张的，缺少共鸣的，不优美，这跟我的姿势有关，我的胳膊没有“沉”下来，弓子也走的不直。
    然后是手型，我的虎口很紧，会导致整个左手很紧张，按弦吃力。抬指落指时多余动作太多，影响音准和速度。她说要抬起来也要注意保持手型，不用抬太高，这样只要搞清楚音阶的手指排列关系，就可以很快的落指了。而不是按下去前一个音再准备后一个音的位置。
    最后她说，一定要多照着镜子练，注意自己的姿势，听自己的发音，要慢速练习，注意练习质量，宁可少练习几遍，也不能牺牲质量盲目凑数。她还说，练琴就像练书法，一定要先把楷书写好，一上来就狂草肯定不行，因此初学琴就要注意姿势规范。

Icestein

2016年8月25日   练琴感悟  指法  记谱
    最近练曲子太单调了，试着找自己喜欢的大曲子，练习其中的一小段调剂一下；之前听了西贝柳斯小提琴协奏曲，觉得第一乐章里面开始的两句很好听，就拿这两句下手，找的谱子都没带指法，只好在网上找演奏家视频看，看了几个演奏视频，发现其实他们演奏同一个曲子选用的指法不尽相同，有的喜欢用扩张指有的喜欢换把，每种指法都有其特别的艺术效果。现在越发觉得左手的指法选择是很有艺术讲究的。
    最近练习的曲目是维瓦尔第A小调第一乐章，第一次接触3页的长曲子，练了一个多月了谱子还是记不住，看来方法有问题，正在思考如何能更好的记住谱子。

Icestein

2016年8月31日     反思 慢练的意义  演奏失误  记忆的稳定性和准确性  

    以前慢练只是因为还不熟，或者有技术困难不得已才做的。最近练习维瓦尔第a小调，速度已经比较快了，困难的几个地方也都进行了单练，但是似乎从头至尾演奏不免要出现几处错误，这让我开始反思，为什么一首曲子练习的看似越来越熟，还会拉错？
    一番思考过后，我觉得一首曲子从开始练习到“练好”应该经过两个过程：一、从慢到快；二，再从快倒慢。第一个过程主要解决谱面上的基本问题（指法，弓法，基本的节奏）；而第二个过程则要解决音乐上的问题（包括音乐的表情，曲子的逻辑结构）。而我之前往往完成第一个过程基本就不再继续往下练了，导致好多曲子只能粗糙的拉下来，几乎没有一遍能一点错误也不出。究其原因，我觉得是没有消化好，之所以看上去也比较熟练的拉下来考的完全是短期的手指记忆或者惯性动作。而第二个过程，由快到慢才是将这种短期的手指记忆或者惯性动作强化成有逻辑性的，稳定的大脑记忆，这时候乐曲的每个细节弓法，指法，表情还有整个乐曲的结构都烂熟于心，从任何一个地方都可以开始演奏，而且只有慢下来才能够给大脑充足的时间有条不紊的处理每个动作的细节和音效。经过这个过程以后，演奏乐曲感觉完全是在大脑精确控制之下，就像运行一个已经调好的程序一样不出差错，而靠惯性动作随时都有可能卡住,有的地方还会反复卡住，跳也跳不过去，这时候说明是程序有bug了。

Icestein

2016年9月8日  小提琴课  中弓
    今天晚上去上小提琴课，一个暑假没有上课，但是练习并没有松懈，两首练习曲，维瓦尔第a小调第一乐章，C大调，a小调音阶琶音。暑假练琴时吸取了之前的教训，不再贪图速度，而是开始重视每个音的质量，包括弓子，节奏，音准并开始尝试背谱，目前a小调第一乐章勉强可以背谱，但是有的地方不准确，也不够连贯。同时练习也慢了很多，现在越来越习惯节拍器了，甚至没有节拍器时会不带劲。去上课之前还连忙录制了a小调的练习视频，当时就发现自己的弓子偏上半弓，并且有点歪。
    本以为这次回课时能表现的好一些，结果拉下来被老师痛批一顿，让回去再练，主要问题是弓子太偏上弓，要求用中弓。沃尔法特练习曲30中有增二度的那个地方我的指法是错的（我把那个指法理解成先空弦换到4把2指，然后换弦后1指在5把位的位置。结果老师说是用2指按原来一把位的位置（相当于半把位）。
    话说我现在已经对老师的批评免疫了，之前批评我会心情很差，现在感觉已经习惯于被批了，那次课要不被批反而感觉不适应。

Icestein

2016年9月15日（补） 中秋节  铃木五六册   师妹教我拉梁祝

      现在固定在每周四晚上7:30上课了，我很喜欢这样的时间，因为这个时间我恰好手指机能是全天中状态最佳的，另外，周四上课不会受到周末好多不稳定因素的影响，可以保证上课时间，感觉每周固定时间上课还是很有必要的，这样自己练习也有动力，进度比较快。效率也高些，只是花费略高，每月600元，不过这应该在北京已经是比较便宜的价格了。
      回课内容：a小调两个八度音阶琶音，琶音一弓八音比较流畅的通过，音阶下行七把位1指头到三把位4指总是不容易换准，最后老师将这天音阶下行的指法改成比较容易的分两次换到三把位了；沃尔法特练习曲30老师评价分弓拉的很好（中间我拉错好几个音，不过我并没有慌张，若无其事的接着往下拉，难道老师木有发下。。。喵~），让回去试着按照原来的连弓拉。维瓦尔第a小调第一乐章还是拉的没有地下练习时拉的好，总是在后面那段快速十六分音符那边，不是弓法错误就是音拉错，这个曲子是练习时间最长到现在还不能一气呵成的拉下来总让我有点怀疑自己的悟性。。。第三乐章第一页那段还是不熟练，给老师的感觉是没有练过，跟视奏一样。。。我想说我视奏真的有那么好吗
      新作业：练习曲第二十首，现在老师留新曲子的时候都会示范一遍让我一边跟着唱（音名唱不错来可以，但要求节奏和音高唱准），第三乐章前面一段，一三五把位一条弦上的换把音阶。另外，还让我买一下铃木五六册。感觉好开心，以前从来没有想过这么快就能拉完前四册，不过貌似第四册还有一首巴赫双小提琴协奏曲，据说很难，难道老师直接给我Pass?              

      另外值得一提的是，下午找了一个小提琴拉的非常好的师妹教我梁祝，之前也教过一点（主题高音部分），这次把主题低音部分以及显示部那段华彩交了，经过她耐心的指点后我发现我居然也能拉，虽然还不够熟练，但多少有些味道了，她教的很细致，尤其在那些滑音装饰音的地方，这些我以前都想当然的很随意拉出来，总是不好听，再她指点后果然拉出来的好听多了。显示部那段快板及后面的楼台会感觉略难，暂时不打算找她学，先把前面的练的像样了再说。她也指出我的一大问题就是“紧”，不够松弛大气，弓子总是走的太小，  长音符时值经常欠缺，这的确是我的硬伤，得下功夫改了，以后弓子要走大，下半弓要充分用起来。看来有老司机带就是不一样，现在感觉学琴的思路方法要广，经常找其他水平比较高的同学指点一二有时候收获很大，不亚于找正式老师上几节课。

Icestein

2016年9月22日（补）  三拍子  巴赫双小提
    赫利美利音阶，一条弦上1,3，5把位换把音阶前四首快速通过，沃尔法特20首那个三拍子节奏总是不稳，就是四分附点音符后面三个8分音符总是很不均匀。我是听着节拍器拉，总是卡不准拍点。维瓦尔第A小调第三乐章拉了第一页，后面的回去练习，还留了巴赫双小提琴协奏曲，也是铃木第四册最后一首，铃木教材每册最后一首总是比较难，本以为老师要跳过，结果。。。还是乖乖的练习吧，好在这首曲子我也很喜欢。音阶继续练习一条弦上1,3，5把位换把音阶后四首的。外加一条g小调两个八度换把音阶及琶音。

Icestein

2016年9月29日    不要揉弦  多练  半小时的课  选一首喜欢的曲子 回归空弦


    一三五把位一条弦上音阶快速通过，老师对音准没有吐槽，应该还可以，继续留了二四六把位的，老师说这个比较难一些，d小调一弓八个音，她说下次要听一弓16个音的。。。并然我前后附点变节奏练习提速；乐曲是维瓦尔第a小调第三乐章，拉下来没问题了，熟练度不够，有几个地方卡壳，老师让慢练，并且再次强调不要揉弦，她说我每个音都在揉，而我却没怎么感觉到。练习曲20那个3拍子节奏上偷懒没练习，结果被老师问起来了，她貌似不开心，问我还有什么要还的，我说就练了这些，她说那这节课就到这里吧。。。才上课半小时。
    最近有个师妹也在跟着这位老师学琴，我每次课在她后面，每次总感觉老师给她讲的好仔细，态度也很和善，对我就感觉完全变了个人似得。。。不过她说这首协奏曲下次要是背谱通过的话就容许我找一首最想拉的曲子，流行的也行。她教我，让我调剂调剂。。。然而我想了想最想拉的还是巴赫无伴奏 d小调 恰空舞曲。。。
     另外，最近录制练习视频，发现我右手很难看，弓根时手背拱起的厉害，整个姿势看起来很僵硬，尤其指头，看来要好好练习空弦矫正矫正了

杨不乱

Icestein 发表于 2016-9-29 21:21
2016年9月29日    不要揉弦  多练  半小时的课  选一首喜欢的曲子 回归空弦

怎么感觉你现在的老师比以前的还要严格呢？(´･_･`)不过是要平时多练习一些内容的，否则课上老师觉得你练习的就这么一点儿讲完了也只能下课了

Icestein

2016年10月13日（补）   保留曲目  难得的的夸奖
        距离上次课已经有两周了，中间的国庆假期并没有出去玩，一来学业任务重，二来想利用有限的时间好好练练琴，上次回课不理想，我吸取了教训，这周主动练习的一首练习曲
    回课的内容是赫利美利一条弦上2,4,6把位换把音阶前四条，d小调音阶琶音1弓8音，都过了，老师评价比上次好很多，音准不错；沃尔法特38，拉的有些磕绊，主要是二把位音位不熟，老师还是给过了。乐曲拉的是维瓦尔第a小调第三乐章，这次居然状态出奇的好，一气呵成拉下来了，老师评价很好，然后说过了换下一首，我心里不甘心，心这首曲子我练习了那么久，没想到课上五六分钟就过了，也不仔细再讲讲。。。然后听我拉了几句巴赫双小提，看我不熟就叫停了，让回去练习.   

    最后快下课时，她问我有没有找到我想拉的曲子，我义正言辞的告诉她，我想拉的是巴赫无伴奏恰空舞曲，她略带吃惊的说，这个她都拉不了。。。然后问我为什么不拉卡农，梦幻曲啥的，我说这些曲子也就是随便玩玩，我正真想拉的还是巴赫无伴奏恰空舞曲那种级别的曲子，还想拉大协奏曲，因此，目前更想把基本功打好，再说要拉好梦幻曲之类的曲子也要有很好的换把揉弦右手运弓的基础，这些目前我还差一些，拉也拉不好听，与其这样倒不要把现在练习的曲目拉好，比如，维瓦尔第a小调第三乐章，我说这个我想作为保留曲目，拉的更好一些。她似乎明白了我的意志，然后给我把这首曲目仔细讲了讲，说我最大的问题还是弓子太虚弱，偏上弓，让我尽量靠下，声音结实。（这似乎已经是老毛病了），然后还有强弱变化，她让我仔细按照谱面上的表情术语拉，她还给我讲那些地方要强，那些地方要弱，乐句对答等，到这一步我才真正的感觉到这首曲子我已经进入音乐层次的学习了。她还让我多找大师拉的听.
    感觉这一节课收获很大！

Icestein

2016年10月20日      二把位  复杂调号音准     很差的状态
    这周回课的内容，2，4，6把位一条弦上的换把音阶后四条，这几条音#号很多，最多的是升#大调，7个#。。。我拉这个总感觉很别扭，因为里面#B和#E，这两个音在钢要琴上本来就是C和F，但是在音阶中非要想像成#B和和#E。。。后来找了一个偷懒的办法，因为每个音相对C大调都升半音，那我把#C当作C就可以按照C大调那样去拉了，原则上没什么错吧，可以当我拉的时候经常会受到固定音高的影响，从而拉串调。。。看来这是一个要搞脑筋的阶段。不知道是不是每个学琴的人都要经过这个过程，还是有的就跳过复杂调号了？此外，我的音准概念是通过乐曲建立的，因为之前的曲子大部分是A调，D调，C调，G调，F调，降B调，所以我这些音阶音准不错，其他调就比较陌生，这也许是困扰我目前对复杂调号音阶音准的另一个原因吧。
    两个八度降B大调音阶琶音通过了，接下来的练习曲41就惨了。整首曲子拉的磕磕绊绊，中间二把位的几个地方居然连音位也不熟。。。更要命的是，老师想让我看着她示范标上指法，我倔强的说我知道指法，只是速度快的时候脑子来不及反应，拉慢些就不会出错了，结果用很慢的速度拉了一遍，该卡的地方还是会卡。。。拉完老师问我自己觉的怎么样，我淡淡的说了声“不怎样。。。”这节课就在这样冰冷的氛围下结束了。离开上课的琴房，顶着冷冷的冰雨，穿着半湿半干的帆布鞋，已经饥肠辘辘的我等了半小时才坐上了回公寓的公交车。
    接下来打算暂时放弃练习复杂调号换把音阶，先练练二把位音阶，彻底熟悉音位，要像一把位和三把位那样熟悉才行。

崩牙兔

升降号特别多的调，当成差半音的调是没什么问题的，就是要注意不能用空弦了，关键音级的音准不要跑。

Icestein

2016年10月27日（补）   第五十五次课  心中的魔咒
回课内容：
   二把位降B大调音阶琶音，g小调两个八度换把音阶琶音；沃尔法特练习曲41；铃木第四册巴赫双小提琴协奏曲A 段
效果：
    g小调琶音第二条G音要用3指，我经常错按4指；练习曲这周可谓使出了洪荒之力练习（估计累计几十遍，局部小节练习超过100次）速度从60一直练到115，但是使用的是分弓，然而效果并不理想，回课时总要在某些地方卡壳，不能一气呵成拉下来，而且出错的竟然总是同样的几个地方，而这些地方又是我练习最多的，老师让我别急，再拉一遍，拉错了不要停，说是锻炼我的演奏能力，我深呼吸调整了下节奏，本以为这次应该可以流畅拉下来，结果还是到那个地方卡住了，而且过不去，只好停止演奏。。。我沮丧的把琴放下来，一声没吭，就这样整个教室像是被抽成真空了一样，没有一丝声音，这种气氛凝滞了十几秒，老师无奈的说，这首曲子还是过了吧。。。
    接下来的巴赫双小提前面一段拉完老师没有评价，让接着往下拉，我说我太不熟悉曲子了，她就给我慢速示范，叫我跟着唱，让我回去再练习。
    临走的时候我跟老师说，巴赫双小提琴对我来说是不是太难了些，她坚定的说，她是我老师，让我练习啥就是啥，还说总练习简单的难以提高，只有练习难的，才能知道自己问题在哪，才能有进步。好吧，只好硬着头皮练习了。
作业：沃尔法特两首练习曲（45,4X？）,巴赫双小提琴剩余部分

Icestein

崩牙兔 发表于 2016-10-21 09:55
升降号特别多的调，当成差半音的调是没什么问题的，就是要注意不能用空弦了，关键音级的音准不要跑。 ...

嗯，多谢前辈~

Abbywang228

Hi 晓凯, 我一直都是你的帖子的忠实粉丝~
巴赫的恰空也是我的目标呀~
加油加油！

Icestein

Abbywang228 发表于 2016-10-29 09:43
Hi 晓凯, 我一直都是你的帖子的忠实粉丝~
巴赫的恰空也是我的目标呀~
加油加油！ ...

哈哈，一起加油~

ljhyjx

Icestein 发表于 2016-10-28 16:42
2016年10月27日（补）   第五十五次课  心中的魔咒
回课内容：
   二 ...

      “回课时总要在某些地方卡壳，不能一气呵成拉下来，而且出错的竟然总是同样的几个地方，而这些地方又是我练习最多的”
      这个情况我也有。一个是紧张（有观众了，虽然只有一个观众--老师）；二是这个地方确实是难点，每次练习都卡在这个地方，真正连贯地通过没几次。我是这样练的：先找到难点加强练习，可以通过后，再把这个难点的前一两个小节连起来练，也可以通过了基本就没什么问题了。希望对你有帮助。
      祝练琴愉快

Icestein

ljhyjx 发表于 2016-10-31 16:18
“回课时总要在某些地方卡壳，不能一气呵成拉下来，而且出错的竟然总是同样的几个地方，而这些地方 ...

嗯，谢谢前辈，看来我太懒了，只顾着练习难的那几个小节，竟然忽略了前后紧接着的