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3月15日 晴
下午上了新学期第一节小提琴课，备受打击啊…
老师没来之前玩了玩琴行的钢琴，和我的电子琴差别好大，钢琴琴键按下去要花不少力气，电子琴几乎不用花什么力气；钢琴声音又亮又干脆，电子琴就像一玩具。
上课从3点多开始，检查了寒假练习情况。音阶，二四六把位换把练习，左手按弦太用力导致换把带上了滑音。沃尔法特…检查了37课、39课，都是差不多一个月以前练的了，所以这次课几乎是视奏。37课几个地方断了就说我不熟练然后过去了，39课问题很大：一弓八个八分音符的时候，弓子明显没有走满，弓根部分都没到。回去要好好练习沃尔法特第39课，重点是全弓一定要拉满。自己练习的时候都没有注意这个问题，真是太大意了。
然后马不停蹄地进入开塞的内容，第19课，让我用分弓拉，一音拉两次。还没拉完老师就让我停，说是还不熟练，要做到不看谱都能拉才行，因为这课是跳弓的练习，要做到重心放在右手的动作和弓子的运动上，左手和谱子就必须要很熟练，谱子要背出。哎，这课在第一个老师那里就练过一段时间，其实早就对旋律烂熟于心了，就是谱子老是背不出，更确切的说是没想过要去背谱子。接下来是开塞第20课，只听了和弦前面的双音部分，虽然是一口气拉下来，但问题也存在一些。双音部分没突出旋律线，拉成了一样的力度。左手拨弦技巧，要用手勾住再松开，清晰明亮是它的基本要求。老师建议：以后的半年可以每天花3-5分钟练习左手拨弦技巧。食指不用练，二三四指都要练习，G弦还得练习反方向的“弹指”，练习两个月后再练习食指按弦后用二指或者三四指的拨弦。
最后是新疆之春，听了前面几句。问题如下：#C-D-#C-B-A-A-A-A最后三个A音是带点的，没有拉出顿音的感觉，而且强弱没有控制好，给拉成重音了；四拍的长音揉弦幅度不够，不能和短时值的音一样的揉弦，一成不变是不可取的。老师打了个比方，头发短的人把头发卷成小小的波浪好看，头发长的人再把头发卷成小小的波浪就不好看了，必须用大的波浪才好。
还有好多内容都没有检查，比如左手技巧练习和双音预备练习，但由于外面小朋友在等我下课，只好上到这里。老师在下课前还传达了件重要的事：以后可能要让我到另一个地方去上课。在老师某学生家长开的培训中心里面上课。理由是有更多时间安排我的课程，以及路程可能会更近些。既然是老师提出的，我也就答应了下来。下节课开始到新地点上课。
作业：
赫利美利：P18第三五七把位的换把（4行）；
沃尔法特：第39课（要求弓拉满）；
开塞：第19课（背奏）；
双音预备练习：练习10两行；
左手技巧练习：走三个小节；
乐曲：新疆之春。 | 
发表于 2013-2-21 12:19:00
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