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今天又去上课了。那几条音阶拉得还挺顺利的,最困难的那条四个降号的甚至比在自己练习时还要拉得好一些,反正基本上没什么问题。我拉的是分弓,其中几条老师又让我试了一下连弓,也基本还行,只是速度很慢。那个七行的半音音阶分弓拉下来老师说基本听不到滑音了,但是连弓的时候总归还有那么点。这些回去都要把连弓练起来。另外又布置了八条音阶,每条都有两个调,都要练。其中还有五个升号和五个降号的!四个降号的都练得够累了,这次还要挑战五个的。不过再多也就只六个了,挑战!
协奏曲的高把位的音准还是有问题……不过整体效果和音阶相反,比在自己练习时差好多,连我自己都觉得惨不忍听。决定这周就算几句几句一练也要把它练好!
现在感觉每天练琴时间大部分都耗在练习曲和音阶上,练习曲是复习以前的,重点的每天都练,其中两个锻炼手腕,还有一个运弓流畅性的等等,是具代表性的几个,还有其它的是每天复习一个,循环进行。之前还按惯例进行不同把位的把位练习,颤音练习,揉弦练习,这样就要耗大约五十来分钟。
然后开始拉音阶,先复习前几课的,接着练新的,那几个音阶实在是练得太费劲了……不过努力一下还是行的,想到前面有几条同样很困难,照样一次就通过了,我就有了信心。新内容有四条虽然只有一行,但是频频在一把位、三把位和五把位之间换把,还带临时升降记号,头一天纯粹是在找音的,现在才拉得有点像。每条都有两个调号,就相当于练八条。
还有四条中到今天也还剩下一条没练的,也都有两个调号要练,也是有不少临时升降记号的,有时候老是会忘记升降。今天终于把那个五个降号的尝试过了,明天继续攻克五个升号的……
这样一来,剩余的时间就不多了——我每天练琴两个小时。我以前每天练琴都会留下十到十五分钟供自己练练自己喜欢的内容,现在都搭上去了还是不够!往往就只剩下十五到二十分钟练曲子了……先挑重点难点练几遍,然后连起来拉,再接上新布置的四行,时间很紧,来不及我就会延迟上楼时间。
今天遇到一个大一的女生,这学期才开始学琴的,过来和我交流。她说她是跟我们学校一个学生学的,现在的问题是手指够不到,我看她手指挺长的,就肯定是韧带没拉开的原因,就让她平时多拉拉手指间的韧带。她说她无名指和小指老是要一起运动,我就让她练练抬指练习。她还让我给她拉一段曲子,我就拉了一小段《A小调协奏曲》。学生协奏曲不敢拉,前几天拉得那个什么样子啊,泛音都出不来。又聊了几句,她上楼了,我继续拉琴。
前几天一直觉得自己把塞茨的《学生协奏曲第一号》拉得不成样子,今天却发挥超常,甚至还强弱有序。非常后悔没有把MP3带下去录下来留个纪念。
清水好勤奋,好几天没见就更新了这么远。
我最近刚开始学短的协奏曲,不过带降号的音阶还是没有学。不知道练习曲的旋律性如何,我貌似还是比较喜欢旋律性好的,拉起来比较容易放感情,呵呵
我先前也是很少练到降号的东西的,这几周老师老是给我布置很多带降号的,练到四五个降号的音阶后,终于开始觉得两三个降号的也没什么可怕的了。
我也喜欢旋律性好的,这样节奏容易掌握些。
真的是很感动,刚刚看完。
感觉楼主是很有的天赋的类型
而且还有在冬天在室外练琴这样的坚持~相比之下我有太多的需要做的更好~~~对琴的态度其实也是对生活的态度
To skiff,因为对小提琴的喜爱,所以才会如此执着,只要坚持自己的追求,脚踏实地一步步走来,终会收获成功的果实。
连续三个晚上的练习都很顺利,尤其是协奏曲。今天的音色比去前几天又好了很多,但是琴马倾斜了,明天一定不能忘了让老师帮忙调正,前两次课都忘了说了~
这次布置的音阶有点多,有几条拉得不熟,由于升降号太多,有时候会忘记升降……
但愿明天上课能够正常发挥~
清水还在继续勤奋中,赞一下
我还没学到降号,目前全部都是升号的谱子,因为常常背奏而偶尔升和还原乱掉,加上降号的话,肯定很“精彩”。。。。
清水持久的热情让我很赞叹且自惭形秽,因为夙妍现在才明白,自己本身是因为喜欢音乐而不限于小提琴才开始学的,如果这种情绪得以抒发,不管是以什么形式,都将觉得自得其乐,而相反的,如果这种热情湮灭的话,一切都会无以为继。夙妍有时候真是过于随心所欲的人。叹息……
夙妍一直在坚持练习,也一直都在进步,不错了,继续努力啊!
学下去会学到很多很喜欢的但以前没法拉的曲子,这就有动力了~
今天晚上再次遇到那个大一女生,她说她每周三在一位学长那儿学琴,今天她跟他说了我的事,他就邀请我下周三一起去交流交流老师是如何上课的。
今天的练习时间照样很紧,因为除了复习以往的内容,还布置了新的内容要练,又是好多条音阶。上节课老师说了,现在让我拉这么多五个降号五个升号的音阶是为了训练音准,同时也让我练熟了之后觉得两三个升降号的都不算什么了……
上次课拉协奏曲第一页最后几行,都是同样重,老师模仿了一下,现在想来,那样拉听起来感觉好傻,要把头一个音拉重一些,下面三个音轻一些,不过前两天都改不过来,今天终于成功了!上次课的总体情况是发挥很失常,音色拉得好差,但是节奏还行,我想,要是节奏再不准的话那真是……那几天特地加了节拍器练的。刚开始用66,不过这周再练时觉得66太慢了,换到72了。
说起降号的曲子,似乎霍曼里的曲子比较灵活,之前似乎过多练铃木,最近恢复了霍曼的练习,
<小溪在歌唱>,这首,有升号,降号,还原符号,还记得刚开始练时,真的反应迟顿,现在似乎好了点~
还没碰过连续五个降号五个升号的曲子,
不过音程问题搞清楚了,可能就会好一点了`
亲的进度真的是很快也``只会越来越好滴``努力啊`~同志~`
我最近也遇到学琴一年多的师弟,拉的蛮不错。
最近开始拉一些陌生曲子,对旋律没印象,发现要一开始就把握正确的节拍还是有难度的。果然是类似“会唱才会拉”。清水在练曲子的时候会听演奏录音么?
其实我是不久前才开始听录音的,练塞茨的学生协奏曲第一号,练得很没感觉,才开始听的。再前面一些时间是靠节拍器练节奏的。我觉得听录音还有一个好处就是能够培养乐感,是一个很不错的方法。
这几天终于把上周的音阶拉熟了些。下次课上还是要拉给老师听的。话说上次课协奏曲拉失败了,杂音太多,真是不知道怎么回事,我自己练习时前两周开始就没杂音了,况且双音部分和弓法比较难的那部分我都用的是连弓,而在老师那儿我只用分弓。昨天开始又把颤音和倚音都加上去了,还是拉得很顺利啊,哪有什么杂音啊。我知道老师也是很难相信会差这么多的。于是,我这周开始录音,存下证据,还有上周的录音在呢。每次练琴都只剩十五分钟拉曲子,我不可能练很久再录,都是直接录的。唉,怎么就差这么多呢。前几次都没好意思跟老师说,总觉得自己肯定还是练得不够,不过,要是下次课再这样,我估计要说了,唉……我在自己练习时拉几次几次都没杂音啊,而且还跟得上72的速度啊……
今天吃晚饭的时候再次遇到那个大一女生,说她有些地方不懂的,要问问我,晚上八点多到车库找我。她现在跟学长学的,每次也教乐理,不过她听不懂。我就花了点时间给她讲一把位每个手指对应的每根弦的几个音,还讲了点节拍问题。那个她不懂的节拍的地方,又帮她唱了下,让她跟着拉了几遍。她说她以后也来车库。真高兴又有人陪我拉琴了!
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