最近在练什么？需要帮助和建议吗？

hommp

另外还有啊：

西贝柳斯的一乐章好像第三页，一串从高把位下来的ｔｒ之后，同时出现两个旋律，左手在E弦进行ｔｒ，同时在A弦进行ｂ２　１　ｂ７　６　ｂ７　１　ｂ２　６下行的几个音，赵维俭老师的方法是每天“啃骨头”。

老师告诉我怎么练！能给明确一下指法吗？

鞠一躬！

[此贴子已经被作者于2005-5-30 11:45:27编辑过]

tang

ake老师;

请教一个学习进度的问题. 通常练一首乐曲,如果单从技术上考虑,若每天用30分钟练习,10天左右就基本掌握,这样选择的乐曲是否合适自己的技术水平?当然,如[[换把,双弦]]之类的技术是长期的另当别论.除了省会城市,能找个老师似乎有点困难.

再有,练习老马的思乡曲已有个月,总感到中段的双弦拉得有点勉强,双弦也练了一年,本把位双弦也算过得去,一到换把双弦就显得力不从心,是否需要补那几课练习,谢谢!

蓝天的自由

老师好 ，我想请叫一个我曾经提过的问题，望得到您的回答

就是关于背谱问题，我认为这是很多人的问题，对我尤为严重，我相信这个问题通过强化训练是可以解决的，只是我不知其法，我曾读过上海赵晓生教授的钢琴演奏之道中的关于背谱的问题，也从中借鉴了一些方法，但毕竟小提琴和钢琴在演奏上及在读谱上都有很大的差别，所以我还是想请教您！

至于我，我觉得首先我小时侯没有刻意的训练我的背谱能力，其次我普遍都是通过肌肉的熟练程度在记忆，但问题是在紧张的时候一旦断了，就无法接上，这是我的致命问题，当然我也并非不用理性的记忆，往往旋律在我的脑海非常熟悉，但手指就是有时会恩错。。。我知道这是个很业余的问题，但却困扰我好多年了。。。尤其是复调的作品。。。我很苦恼！！

望得到AKE老师专业具体的解答！！！！！

鞠躬！！！！

musi

以下是引用ake在2005-5-26 14:59:00的发言： ？

您是想知道我是谁,还是那天的研讨会有什么问题吗?

恕我无可奉告,抱歉!

希望你能澄清你的身份，因为这样的讨论比较有价值，也比较负责。。。

musi

以下是引用ake在2005-5-26 14:59:00的发言： ？

您是想知道我是谁,还是那天的研讨会有什么问题吗?

恕我无可奉告,抱歉!

希望你能澄清你的身份，因为这样的讨论比较有价值，也比较负责。。。

eveready

AKE 老师，

我儿子11岁最近在练维尼亚夫斯基的"ScherzoTanrantelle"，刚刚能拉下来还不是很好，除了有些地方较慢和音准问题外，您听一听最需要练那些地方？

谢谢！

ake

ake老师，问几个问题

一个是如何从慢练到流畅，流畅性是我的一个大障碍！快速上下行的音阶或琶音，很多曲目有这样的句子，比如流浪第二句等等，我有认真的慢练，但慢练脑子是否不反应快速的了？快了不行，手指跟不上。教我怎么练琴吧。还有卡尔弗莱什的音阶是否快速流畅练习？

答:我们练习音阶时常犯一个错误,那就是永远按一种固定的节奏型练习.言下之意,打破常规任意组合节奏进行练习,但不是无序的.每一个任意组合的节奏必需练习好再换一种.

快速演奏不清楚的原因常由于句子中缺少有意识的注意点.比如说琶音,注意循环指法的使用,在循环指法的使用中注意带头指的作用,通过慢速练习将每一个带头指在大脑中形成一个有意识的注意点,这样在快速时就成组了,比如原来20个音,分成5组后,脑子里就只要5个有意识的注意点.演奏起来就方便了.不知你能否理解?

包括快速双音的流畅性问题，例如卡门一乐章的第６行后半段开始，双音６度含换把，旋律６７６５４。。。。。。４５４３２。。。。。手指一大堆横向运动，例如２指从A弦１到E弦５再抬起来，很绞啊！困惑。

答:双音练习太少啦.以致演奏双音时左手较紧张,拇指抓得紧紧的,手指当然动弹不得了.

另一个是有个孩子和我学琴，多动，左手总有多余动作，给个建议！

答:怎么个多余法?光左手指的话,让他注意保留手指.

还有一个孩子右手学自然跳弓，开塞１９，手腕疆，怎么改？万谢！！

答:你怎么理解自然跳弓?跳弓有时是不用手腕的.

ake

以下是引用hommp在2005-5-26 15:29:00的发言：

另外还有啊：

从很高的把位上双音半音阶下来，肯定不是靠手指独立性解决吧，怎么达到稳、准的效果呢？比如老柴华彩，圣桑引子与回旋随想曲（单音３跳弓开始）等等

老师教我练习方法，谢谢

答:半音上行或下行一定要在途中有注意点,比如那个调中的骨干音,否则就成停顿式滑音了.练习比如老柴华彩，圣桑引子与回旋随想曲中的下行半音阶时,先用滑音连弓练习,关键是要打节拍,按谱子里的拍数,从上到下均匀地滑,而后在按此拍子加弓法.试试.

ake

以下是引用huixin_lz在2005-5-26 15:32:00的发言： AKE老师：您好！总觉得有好多问题想问。并不是说我没有机会问孩子的教师，只是想在讨论中让自己不再迷茫。正常的课上，孩子练得比较顺畅了就继续往下进行。我想作为业余训练都是这样的吧？最近让孩子参加了一个才艺比赛，我的初衷是让孩子在不知道紧张为何物时就敢在众人面前表现自己。他年前曾练过第五学生协奏曲的第一乐章，最终因为速度跟不上没上伴奏。这次是选了第二学生协奏曲的第一乐章。现在速度能跟上，但我这个乐盲也能听出来他的右手就明显地紧张。是不是应该再选难度低一点的参赛更合适呢？孩子拉得与CD上的有巨大差距，我觉得我受到了打击，是不是孩子的面前也就有了一座山？也就是我该如何给孩子一个他能跳一跳就能够得着的目标呢？对于先慢练，我没有任何异议。

可能你给孩子练习的曲目太难了些,难度越超出能力的范围,越容易造成紧张.

建议演奏他能力上完全胜任的曲子.学习时少跳跃程度,欲速则不达.

ake

以下是引用hommp在2005-5-26 15:36:00的发言：

另外还有啊：

西贝柳斯的一乐章好像第三页，一串从高把位下来的ｔｒ之后，同时出现两个旋律，左手在E弦进行ｔｒ，同时在A弦进行ｂ２　１　ｂ７　６　ｂ７　１　ｂ２　６下行的几个音，赵维俭老师的方法是每天“啃骨头”。

老师告诉我怎么练！能给明确一下指法吗？

鞠一躬！

答:你以为“啃骨头”就没有方法啦?不信试试,“啃骨头”也很有学问的.西贝柳斯的这句,练习时把ｔｒ分成具体音数,慢慢练习,很快就成了,一点也不难.

ake

以下是引用tang在2005-5-28 15:00:00的发言：

ake老师;

请教一个学习进度的问题. 通常练一首乐曲,如果单从技术上考虑,若每天用30分钟练习,10天左右就基本掌握,这样选择的乐曲是否合适自己的技术水平?当然,如[[换把,双弦]]之类的技术是长期的另当别论.除了省会城市,能找个老师似乎有点困难.

答:我有些不明白你所说的技术是指什么?因此不知从何说起.

再有,练习老马的思乡曲已有个月,总感到中段的双弦拉得有点勉强,双弦也练了一年,本把位双弦也算过得去,一到换把双弦就显得力不从心,是否需要补那几课练习,谢谢!

答:这是E大调,按E弦校对音准,左手拇指拿开练习,练几遍后再轻放上去,应该会有改观.补课嘛,克莱采尔32,33,34.

ake

以下是引用蓝天的自由在2005-5-31 19:31:00的发言：

老师好 ，我想请叫一个我曾经提过的问题，望得到您的回答

就是关于背谱问题，我认为这是很多人的问题，对我尤为严重，我相信这个问题通过强化训练是可以解决的，只是我不知其法，我曾读过上海赵晓生教授的钢琴演奏之道中的关于背谱的问题，也从中借鉴了一些方法，但毕竟小提琴和钢琴在演奏上及在读谱上都有很大的差别，所以我还是想请教您！

至于我，我觉得首先我小时侯没有刻意的训练我的背谱能力，其次我普遍都是通过肌肉的熟练程度在记忆，但问题是在紧张的时候一旦断了，就无法接上，这是我的致命问题，当然我也并非不用理性的记忆，往往旋律在我的脑海非常熟悉，但手指就是有时会恩错。。。我知道这是个很业余的问题，但却困扰我好多年了。。。尤其是复调的作品。。。我很苦恼！！

望得到AKE老师专业具体的解答！！！！！

鞠躬！！！！

答:你以为你现在不是小时候?你的背谱问题很可能和你的性格有关.就是说你练习不够耐心.常常只有简单的动作记忆.尽管你有些理性记忆,但很不具体.比如说有没有记住具体的音名?具体的把位和指法?详细分析过谱子吗?前后完全相同的旋律到哪个音开始不同了?这些都是理性记忆的范围,你都试过了?

ake

以下是引用eveready在2005-6-6 11:10:00的发言：

AKE 老师，

我儿子11岁最近在练维尼亚夫斯基的"ScherzoTanrantelle"，刚刚能拉下来还不是很好，除了有些地方较慢和音准问题外，您听一听最需要练那些地方？

答:仔细听了录音.孩子的机能不错,但练习太粗.可以感觉到他演奏时"张牙舞爪"的样子.维尼亚夫斯基的"ScherzoTanrantelle"，开始的三连音主题旋律在第一个音上,三连音的第一,二音大都是三度或六度音程,将它们用双音进行练习,也就是说手指同时按下.换把时心里要有所准备,到新把位的第一音动作到位.注意弓子演奏部位和分配,跳弓前的长音要让弓子回到可以跳的地方(中偏下).打着节拍器从慢练起,一格一格加速.下行音别赶.别一味地追求速度,够快了,太快了.音阶和双音要加强练习.

eveready

拉三连音时手指是不是跟着应该动呢？

[此贴子已经被作者于2005-6-7 0:37:38编辑过]

ake

以下是引用eveready在2005-6-7 0:35:00的发言：

拉三连音时手指是不是跟着应该动呢？

请说得具体些.

hommp

谢谢，再麻烦您两个问题

一是帕格尼尼第5课，第四小节已经到高音6，随后5432又快又密的下行，手指尖不像女孩那么细啊，打架而且不准，请问ake老师。。。。。。

还有就是魔鬼的颤音，就是练双tr有什么要点，谢谢

再请明示慢练拇指松，快练紧是因为什么呢？就是慢练怎么到流畅

[此贴子已经被作者于2005-6-8 12:32:42编辑过]

violinhexian

ake 老师。你好。我现在在拉维尼亚夫斯基的原主题变奏，在那个曲子里面我出现了很多技术问题，比如说：左手拨弦，快速的拉泛音，快速十度的演奏。。。期待老师给我一些练习方法。。。。。。。跪谢。。。。

樊克俭

我不是老师，谈点我练双音的体会，双音是比较难的技巧尤其对左手要求很高，需要较长时间的刻苦训练，可先从音节开始，每天都要练几十分钟，教材有，卡，尔，弗莱什的音节体系，包括3，6。8，10 度各种调的，各种把位。还有，舍夫契克左手技巧练习，里面有些规律，循序渐进，有选择的有规律，一小节满练。可别小看音节，难度很大，经过稍长时间的苦练，就会攻克。可千万别知难难而退，如果你永远不想拉好双音 就不用练上面的练习。

laolan

我48岁。年轻时学琴。练过开塞（全部），马扎思（第一册），克莱策（20课左右），罗德（4-5课）。半年前又开始拣起琴练习。老师让练巴赫的g小调急板（六首无伴奏中的一段）目的是发音，亨德尔的D大调奏鸣曲第一乐章，揉音；开塞第八课连弓。后来又练习了〈渔舟唱晚〉、《思乡曲》、《梦幻》、维瓦尔第的G大调第一协奏曲第一乐章、丹克拉主题变奏中的一首。自己又练了四、五级曲目中的几首练习曲、双音、音阶（两个八度、三个八度）以恢复技巧。还练了一个A大调协奏曲（四级的曲目）。最近老师让练王家阳的《四季调》学习抹音和发音清晰。同时布置了大顿特（op35）第一课，练和弦。问题如下：

1跨度为何如此之大？

2此课的难度？

3如何练习？

老师是直辖市交响乐团的中提琴首席，原来拉小提琴，未进过音乐学院。

crusic

为什么拉琴的时候会有"沙沙沙"的声音???

是不是松香质量有问题, 还是什么?