[原创]大龄琴童晓凯学琴记（2015年8月30日 谈学琴感悟）

Icestein

2015年7月18日  视唱练耳 模唱 搭桥

        这周小提琴课没有去上，早上去上了一节视唱练耳课，老师考察了听单音，旋律音程，节奏，还考查了一下视唱和模唱，教了一种练习方法叫做“搭桥”，这样有利于把音唱准。老师评价说基础还可以。

杨不乱

水水～视唱练耳有什么专业的书或者练习书吗？

Icestein

 我老师推荐的是：http://www.amazon.cn/视唱练耳分级教程-中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室/dp/B003Y8YKL0/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1437218518&sr=8-1&keywords=视唱练耳+分级教程

她们作曲系编的，适合有老师带

快乐学琴happy

我现在每周两次课，刚开始拉铃木，老师说我的手型不行，以后可不可以多多交流啊 

快乐学琴happy

可否留下你的联系方式交流一下

Icestein

 2015年8月22日    跳音 倚音 颤音 右手食指

      离上次上课有一个多月了，这一个月以来没有练习多少新东西，继续练赫利美利音阶第七条 三个八度的音阶与琶音，

巴赫第二号小步舞曲熟练，新练了巴赫D大调小步舞曲

      还课时，感觉音阶很不顺，老师也没多说，只说让继续多练，方法没有问题；

      小步舞曲降B大调中间那段有个困难的手型，老师建议用上面的指法，并让尽量保持手指（三指同时按D，A弦，2指严格保留）另外注意整首曲子力度的变化，mf的地方弓子走大一些，dolce的地方要歌唱一些（加上揉弦，同时音连贯一些）

      D大调加沃特里面，跳音要有爆发力和颗粒感，我做的不明显，还是找不到感觉，老师让下去再练；值得一说的是里面的装饰音，老师说巴赫时期的装饰音要拉的明显一些，带有强调的感觉。还有颤音，老师说这个没有什么技术含量，就是手指机能，教了我练习方法，让我多练

      我感觉我这周还课拉的不好，不过老师竟然令人感到意外的说我拉的不错，小步舞曲比以前有了质的变化，加沃特也不错，敢放开拉了。。。

      最后还有一点，我拉琴时右手食指是不是的会翘起来，老师吐槽说太难看了。。。让我注意

      

Icestein

2015年8月30日  换弦 动手腕 弱不是虚 慢练！（用安全的速度练习，保证音色，音准，节奏），节奏

      这周没练习多少新的，还是D大调加沃特舞曲。

      还课时拉了G大调音阶，赫利美利第七首，前4条音阶与琶音，老师评价音色进步很大，音准也大致可以，让把熟练度加上去；D大调加沃特舞曲主要还了第二首，ff加重音的地方要给弓子压力，不是把弓子看下去，p的地方虽然是弱，但是音还要结实，不要发虚发软，后面八分音符前三个音连弓第四个音换弦换弓的时候要动手腕，不要动大臂，也不要出多余的重音；另外老师强调：快不起来一定要慢速练，用安全的速度练习，保证音色（弓子直不直，有没有乱飘），音准，节奏。他说我一拉曲子音色就不好了，弓子乱飘是因为我左手拖累了右手，我的左手不熟悉，谱子也没记住，还要盯着谱子看，这样大脑顾及不上右手！还有节奏要基本准确，附点二分音符最少也要拉成二分音符，别拉的跟四分音符似得。。。太随意了

      留的作业：第三册最后一首。很高兴铃木第三册进入尾声，这个曲子我很喜欢，打算好好练一下，因为里面有几个和弦，让我感觉很高大上，很有巴赫的感觉

      最后，谈点学琴体会：

      谱子尽量背下来，这样才能把注意力集中在更高的层次上（比如音色，音准，表情变化等），而不是眼睛一直被谱子束缚住，要多注意自己的弓子

      不要等着把一首曲子完全过了再开始下一首，这样效率很低，尽量在上一首曲子快要结束时就开始练习下一首曲子

      每次还课时拉同样的自己也烦，老师讲几次估计也烦了，但并不是说曲子还一次课就够了，对我来说一个曲子一般要上三次课才能过，第一次通常是磕磕绊绊的过一遍，期间老师指出部分难点和练习方法（通常花去一节课的3/4时间；第二次课曲子还是走一遍，这次基本上技术问题解决了，老师会抠一些细节，比如哪里音不准，哪里弓段不对；第三次课基本就是比较高级的内容了，通常是表情，还有一些特殊的表现手法啥的，一般三次课以后就不在练这首曲子，算是过了。一般第二次上完课就可以开始新曲子的练习了，这样即使第三次课老师对旧曲子没有什么可讲的时候也可以听下新曲子，稍微讲下，第四次上课也能有东西可还，不要要是等着第三次课结束以后才练新曲子的话，那么第四次课前会练的很累，这个阶段的曲子通常长达两页，虽然有一些是重复的，但是想在一周内基本练的能拉下来还是有些困难，所以提前开始练有好处

      要在开始练的时候就注意弓法，表情，不要图快先囫囵吞枣式的通篇练，这样一些错误会先入为主，不好改正。要一句一句的练，不过还是可以把乐曲划分下段落，就跟学语文划分段落一样，分段练习

Icestein

 2015年9月12日         学钢琴

       这周我老师出国了，我的小提琴课没上，不过又开始了一门新课——钢琴，其实一直想学学钢琴，咱总是感觉不太合适，太贵，练琴也不方便，但是现在恰好感觉条件很好，乐队有钢琴可以练习，老师也是乐队 的，水平很高教学经验也很丰富，最重要的是收费便宜，每节课才20元。。。我和一个师兄拼的课，那个师兄拉大提琴，其实我们两都不是为了学钢琴而学钢琴，我主要想用钢琴来练习视唱练耳，还有，小提琴拉累了的时候可以玩玩钢琴，至于能学到啥程度则完全没有啥要求的！

       顺便写一下钢琴课上课的要点：放松，坐直，小臂手腕基本与键盘平行，手成握蛋装，指关节不要塌陷，指根发力。

Icestein

 2015年9月19日         视唱练耳  音程

         昨晚去上视唱练耳课，晚上8:30的课，周五晚上比较堵车，我骑自行过去，时间记错了，结果早来了一个多小时，只好先混进音乐学院的琴房里，那个琴房外校的要用的话要收钱，20块钱，于是我假装是音乐学院的学生，反正我也背着小提琴，一眼也认不出来。进去先后找了好两个琴房，结果一会儿都有人来，我被迫转战。最后去四楼找了一个琴房，练了大概四十多分钟，老师叫我过去上课。

      上课的主要内容是音程，小二度，大二度，小三，大三，纯四，纯五，增四减五等，做了一些题，老师说不错，下节课讲和弦。

       课后和老师聊起我学小提琴的事情，我说我和几个小伙伴（拉大提琴和弹钢琴的）想玩一些重奏啥的，但是木有合适的谱子，自己又不会改。我老师说她可以帮我改编，而且不要钱，有一个作曲系的老师真好~

Icestein

 2015年9月25日    钢琴课第二节    音阶 和弦练习

还课的是布谷鸟，熟练度不够，大拇指翘起

上课讲了音阶中的指法：穿指，越指，移爪（换把）

留的作业：C,G大音阶音阶，和弦练习，试着弹小步舞曲

Icestein

2015年9月27日   小提琴课  低级错误 舵式动作 高抬指

      时隔一个多月，终于可以上小提琴课了，这次课还课内容是：赫利美利音阶 第七首 前四行；铃木第三册 巴赫D大调加沃特；布列舞曲。音阶音准马马虎虎，存在两个问题：一、慢速时应该高抬指（注意主要动指根关节）；二、左手要有舵式动作，不用刻意，手臂被手带着转（不要靠扭手腕）。D大调加沃特第二小节总是把第一个音符拉成G。。。,第三小节的分音符re总是吃掉一部分时值，拉的跟四分音符一样。。。这是低级错误！！！拉琴不细心；还有一个我很疑惑的地方是里面的好多颤音老师说建议“往下方”颤(比如 tr  #fa拉成sol #fa sol #fa sol...)，最后老师对说这首曲子就算过了吧。布列舞曲只拉了前面一小段，后面不熟，老师说跳音不用把弓子跳起来，巴赫的曲子里面的跳音拉的轻轻断开就行，要有音头。

洱冬

“往下方”颤，据说是巴赫先生那个时代的颤法。不过用现代的“往上方”颤法拉或弹那时的曲子也大有人在，巴赫先生也不会怪罪的。另外，现在的上下颤音都有不同的标法。那时的许多东西都和现在不同，比如，三把位是最高的把位了，比如，巴洛克时期以前的钢琴家们只用八根手指弹琴，根本没有拇指的事。比如，跳音不用把弓子跳起来。。。。。

Icestein

 多谢洱冬前辈，前辈学识之广博令晚辈佩服！长见识了~

Icestein

2015年10月6日 小提琴课  连弓加保持音 似断非断  熟练度   情感

      还课内容：赫利美利第七首（C大调与a小调，F大调与d小调音阶和琶音），铃木第三册最后一首巴赫布列舞曲

      音阶老师评价拉的不错，音也比较准了，d小调的还不熟，老师说下一节课要把速度提上来。值得一提的是里面有两天空弦换把的音不容易黄准，老师说这个正常，也比较难，以为没有前一个手指的引导，直接按到位置比较困难，但是，第三把位也是经常用到的一个把位，要练得像第一把位一样熟。

      布列舞曲还是不太连贯，里面一些弓法容易出错，里面有一种弓法是连弓加保持音，老师说这个要和连弓，连顿弓区别开来，有一种似连非连的，似断非断的感觉，还有就是情感问题，第二段里面有一段有个记号叫dolce,意思是要柔美一些，不要生硬也不要像快死了一样呻吟，要加上揉弦。另外，一开始的和弦要尽量三根弦一起拉响（巴洛克时期和弦的拉法）

      下课时间还早，老师又让我把几个月之前拉的幽默曲在拉一些，这次明显感觉老师对这个曲子要求高了起来，首先是一开始的情感，随着旋律的上升，声音也要提上来，要有力度变化，还有，那个短的休止符的感觉要出来，没要漏掉，稍长一点的那个16分音符才要拉的相对重一些，最好加上揉弦，稍短的那个32分音符要拉的轻一些（不要是个音都要揉弦）。说到这里老师让我多听大师的演奏，感受其感情的处理，而且要听不同演奏家的，不要只听一个。关于揉弦，老师说让我自己下去练习，他当初都是自己练的，老师没教他揉弦。。。

       最后，值得一提的是我现在似乎是没瘦曲子前几句拉的很熟，中间次之，最后面的不熟，老师开玩笑说让我回去倒着往前拉。。。还有，老师让我加紧进度，说我自己要有往前赶的意识。

      

洱冬

"连弓加保持音，似连非连，似断非断"，“和弦要尽量三根弦一起拉响（巴洛克时期和弦的拉法）”。老师教的真好。学生也记得真好。这个布列舞曲我又看了下王振山老师的讲解，说到有的拉法要有两个乐器联奏的感觉，好像是高低部的对唱。真是受益非浅。

Icestein

前辈过奖了~

Icestein

 （补）2015年10月18日 小提琴课 练琴方法  四种速度 换琴  完整性

今天还课内容和上次一样，音阶老师让我不要看着谱子，第四指落指和抬指动作要干净，同一根弦上式左手肘不要转动，不要有多余动作。布列舞曲还是拉的连滚带爬的，老师说这个曲子是有些难，但是也要练，难得地方单练，不要简单的地方拉的越来越溜，难的地方还是磕磕绊绊，没有连贯性！练的时候也经过四个速度的阶段：第一个，非常慢速，保证节奏和音准，弓法都能拉对；第二个，中速，带上表情；第三，快速，比原速快一些；四，原速。

另外，老师对我这次课的表现有些不满意，说我学琴这么久了，连一个能不出错能完整拉下来的曲子也没有。。。后来，他让我把之前的幽默曲在练练，当做我的保留曲目。

最后结束时，老师又提到换琴的事情，看来这个事情要提上日程了！

洱冬

“连一个能不出错能完整拉下来的曲子也没有”，是很普遍的现象。我的一个学钢琴的同学，学了七八年了，还是这样，她老公老是说她，没一首曲子不是磕磕绊绊的。其实，世上无难事，只怕有心人。

Icestein

2015年10月24日    节拍器  弓子抖  速度

     今天还课的内容同上节课，音阶老师要求提速，F大调里面的降B容易偏高。布列舞曲这次比上次熟多了，问题也比较少，就是有一个地方换到e弦以后弓子抖，老师让从抖的音附近开始单练直到不抖。另外，我现在有个比较大的问题就是节奏不稳定，时快时慢，老师让我回去跟着节拍器练，一开始调慢一些，然后逐步提速。

     今天又布置了几条新音阶，没有换把的，但是有一个是降E大调，老师说后面几天换把的音阶对我有些难，把位太高了，也许老师觉得我现在音准的概念还不够，让我通过第一把位巩固下。

Icestein

 主要还是心浮气躁，心存侥幸，功夫下的不够