[原创]短指小宝学琴记

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以下是引用jacob19730224在2007-8-21 0:13:00的发言： >

我相信神创造了我们，所以我要于神同行，我自己也省力。我相信客观规律存在在很多东西里。我找到股票的规律了。

殊途同归，真理总是简单的。

柳思成音

我喜欢把找到股票的规律的人称为"乌龟"

音乐之子

以下是引用柳思成音在2006-4-13 14:07:00的发言： 想起来了。第二堂课后，管教务的z老师进来聊天。L老师他问：“这(指小宝)是上次说的那个手指短的小孩吗？”“是的，就是的。”听得我们也笑了。是的，就是短指小宝。没想成名成家，多一样爱好，多一项技能，顺便激发一下右脑的发展，能这样也就够了。 Z老师还在一边打气，说万一是个天才什么的。如果有万一，万一小宝真正喜欢上小提琴或者由此喜欢上音乐，足矣。 对所谓的短指，小宝“无知者无畏”。我们有知者，尽力而为。现在，每天早晚进行二次“手指的伸展运动”，拉拉小手指，手指间尽量撑开。老师说指间的宽度(跨度)重于长度。每次用不了二、三分钟。有时， 让小宝自己撑开，也挺开心的。或许，再大些，来点“意念操”，睡觉前默念100遍“手指手指快张长”，早晨起床发现“真的长了”！ (写于2006/4/13)

同意

柳思成音

8月26日，第五十课。 音阶练习，音虚的现象有所改善，运弓的均匀性也有进步。 沃3,主要的问题--用弓过长。这是一首全十六分音符的练习曲，短弓、慢拉、快按(弦)。小宝用的弓段太长，大半个手臂在动，显得手忙脚乱。 另一个，节奏处理上，音符散，不紧凑。要按照音型或曲子的结构去读谱、背谱。 沃4，弓段分配上，上半弓用的太多(虽然书上似乎这么要求)。老师的意见，练这首曲子，主要用来训练辨别弓尖与弓根的音色(轻重)。弓尖加力，弓根减力，其中力的细微变化，只有靠实践与时间。要求，本周的背奏，将弓法颠倒一下，即原来标住下弓的，改用上弓，原来上弓的改下弓，而且二个十六分音符必须分别在弓尖与弓根拉出。 猎人的合唱，顿弓的处理很不错。十六分音符的连弓快了，不清晰。 作业，赫里美利bE大调、C小调音阶练习各1条； 沃4背奏、沃5；铃木“很久很久以前”、“变奏”(用顿弓来处理跳弓) (写于2007/8/26)

w1240

你好,柳思成音,我想请教一下你小孩唱谱用的什么调:首调还是固定调?读谱是啥意思?

旻珠妈妈

你这里也很久没更新了哦。。。。

小河流水啦

最近都炒股啦!

柳思成音

用固定调.~~~~~~~不清楚什么时候能学到首调,等真的入门以后,或许会试一下首调.从视唱上,最好两种都会\都能用.

读谱不就是唱谱子吗?如果唱不清音符的高低,把音符读出来是最基本的要求吧.

柳思成音

9月2日，第五十一课。 小宝的状态不太好，回课水准低于平时的练习。 音阶练习，拉高音区(主要是E弦)时的手型有问题--有点内凹，重心偏向1、2指。重申：1、重心应保持在2、3指之间。在1、4指位无法兼顾时，先确保4指位的准确。2、在拉高音时，手心要打开或展开。不要试图调整左手腕以适应拉E弦。 练习曲，还是E弦的手型有问题，下行音符中4指位经常不够到位。另一个被忽视的是，沃4的“后十六分音符”，这种音型的重心应“靠后”，即拉完十六分音符与紧接着的八分音符之后，才能歇气。 乐曲变奏，2个顿弓(跳弓)的时值长短不一。注意弓段的分配要均匀。 作业，赫里美利C大调、a小调十六分音符的音阶练习各1条；沃5(重拉)、沃6(拉半条)； 铃木-勃拉姆斯“圆舞曲”。 (写于2007/9/3)

柳思成音

以下是引用旻珠妈妈在2007-9-5 12:31:00的发言： 你这里也很久没更新了哦。。。。

不是说前几天网络调整,6日以后才恢复正常?所以这几天没上

柳思成音

以下是引用小河流水啦在2007-9-7 9:05:00的发言： 最近都炒股啦!

呵呵,忙孩子上学的事呢~~~~~

w1240

柳思成荫,谢谢你的回答,很清楚了.但是儿子的老师直接教首调,不知道这样对学琴有没有影响?

柳思成音

这个问题,我不懂.

单独开个帖子问问坛子上的小提琴老师吧

skystarby

拉小提琴应该用固定调

zh_e_mail

我的儿子生来小手指短，只到无名指第二节的中部，在小得时候，我们也曾担心过，会影响琴技，当时还问过老师，是否有影响，是否做手术。现在来看是在是可笑。记得也曾盼它快些长，现在来看实在是可笑。没有关系，俄罗斯手指较短，可不乏优秀的小提琴家。儿子现在超群的左手技巧，可以随心所欲地演奏。其实最难的还是情感。

柳思成音

遇上可以握手的拉

柳思成音

9月16日，第五十三课。 音阶，关于“高点音”(指音阶中最高的那个音)，老师说了一个处理原则--宁可偏高，不可偏低。小宝的高点音就是偏低一点。练习曲，没问题。注意E弦bCi的音准。 圆舞曲，关于装饰音，老师说，我们采取的是“老式”的处理方法，即装饰音紧跟第一拍(铃木书上也将装饰音与前一个音符标作连弓)。而现在的处理，是将装饰音归到第二拍上去，与后一个音符组成连弓。老师说，现代的处理方法更科学(短音符紧跟长音符似乎是更普遍的原则)。小宝按新方法试奏了多次，还没找准节奏(天赋不足吧)。 开始换把练习。先是音符的变化(升高一度)，小宝很快适应了。再是动作，小宝试了几遍，刚开始仅仅是手指的滑动，更糟的是拇指没有动(其实是手型变了)。一松一滑，反复练，逐渐有了整个左手滑动的感觉。 作业，赫里美利d小调、bB大调、g小调十六分音符的音阶练习各1条； 沃6(下半条)、沃7(前半条)； 铃木-亨德尔“布列舞曲”； 铃木4册-二把位练习2条。

柳思成音

9月23日，第五十四课。 小宝还是显得毛糙，拿起琴就拉。十六分音符的音阶，一弓四个音已经拉得很快了。结果，拉到第2条就出现错音--2个降Mi没拉。结果，小宝被小宝爸“敲毛栗子”了。结果，小宝的眼泪水马上漏出来了。结果，老师亲自剥了巧克力塞小宝嘴里。不知道是毛栗子的力道还是巧克力的味道，或者两者的中和作用，小宝的错音消失了。 练习曲、布列舞曲，还是有个别的降Mi、升Fa不到位。介绍了不完全小节的概念。一般以上弓开头的都是不完全小节。 第2把位的换把练习，关键--夹琴动作的配合，即(换把前)手指放松且下颌加力夹住琴、(换把中)滑指、(换把后)下颌放松而手指夹住琴颈、按弦拉琴。整个过程中，小宝还缺少这个下颌的配合动作。而且动作幅度太大，接近3把位喽。 作业，上周三条赫里美利音阶，要求一弓八个音、一弓十六个音和一弓2个三连音；赫里美利音c小调、bE大调音阶各1条，要求一弓2个音、一弓1个三连音；沃7(整条)； 铃木-舒曼“两个掷弹兵”，注意小附点音型(有顿弓)和转调；铃木4册-四根弦的2把位练习各2条。 (写于2007/9/23)

小河流水啦

老师真好啊

旻珠妈妈

年圆满如意，月月事事顺心，日日喜悦无忧，时时高兴欢喜，刻刻充满朝气，月圆人圆花好，事顺业顺家兴！