最近在练什么？需要帮助和建议吗？

ake

以下是引用xjtao在2005-4-13 22:52:00的发言：

不知是AKE老师这些天没能上网，还是这个帖子沉得AKE老师找不到了，我把它顶出来，好让AKE老师给我们答疑解惑！

其他专业高人也出来回答些问题嘛，别让Ake老师一个人忙、大家等了！

非常感谢你的支持！非常感谢大家的支持！

因为最近实在忙不过来了，所以有许多问题都没有及时回复，很抱歉！

ake

以下是引用琴小声在2005-4-15 15:37:00的发言：

你好，很喜欢你的帖子．想问个问题，如果可以的话请提点意见好吗．

很多小孩子学琴，一般都是一星期一次课，可他们在家里往往琴的声音变了，自己又不会调，家长一般也都不会调，找人调也不方便，这时候怎么办呢．

这也是让教师们头疼的问题．如果是小朋友的话，家长要学会调．先借助校音器，钢琴等固定音高来逐弦对，一年左右应该就能听得出了．

ake

以下是引用violinhexian在2005-4-15 16:17:00的发言： 希望ake可以帮我分析一下《原主题与变奏》这首曲子~！谢谢`！

能告诉我《原主题与变奏》这首曲子作曲者的名字吗？

再把你要问的具体问题提出来，否则只有曲子介绍了．

tang

你说的对! 就是节奏不统一,有什么办法吗?是否用节拍器,或是抄成二声部谱逐段来练,或是有其它方法呢?

{{ 219楼的问题}}

[此贴子已经被作者于2005-4-15 23:22:24编辑过]

ake

以下是引用tang在2005-4-15 23:19:00的发言：

你说的对! 就是节奏不统一,有什么办法吗?是否用节拍器,或是抄成二声部谱逐段来练,或是有其它方法呢?

{{ 219楼的问题}}

用节拍器,或是抄成二声部谱逐段来练都可以，但关键是相互要听对方的演奏，像对话一般．

蓝天的自由

AKE老师好

我不只该怎么说 您一听我的琴声 把我的性格都摸准了 您太厉害了 。。。（属于多血质?容易兴奋也容易气馁的?）

而且我的问题竟然都被你说中，连琴太低，弓子靠近指板都被您揭穿。。。我没想法了 呵呵 服了！

的确我最近听自己的录音觉得问题特多 我也很气馁，觉得拉了这么多年琴难道到头来还要改这么多问题，似乎觉得自己很失败的，我呢其实虽然遇到过一些好老师，但事实上也就算了半业余的小鬼，现在年纪大上去懂事了想好好学却没时间了，因为我工作了。。。

我一定会听您的 去好好练那些您介绍我的，只是我现在一个人在外地有些谱身边没，最近我觉得自己有很多小音不准，就什么都不练，只练卡尔弗莱什音阶，单音我觉得24个大小调都可以，只是双音有点吃力，因为我小时侯没有重视双音，很遗憾，尤其是换指和十度，但我也在努力中

练好了我会传录音上来 望您给予指正，有个问题我这个年纪上升空间还多么，能达到专业的水准么？

谢谢 您 您给了我很大的动力！！！.

蓝天

xjtao

以下是引用ake在2005-4-15 21:42:00的发言： ] 这也是让教师们头疼的问题．如果是小朋友的话，家长要学会调．先借助校音器，钢琴等固定音高来逐弦对，一年左右应该就能听得出了．

我现在就是用较音器每天练琴前为孩子较好，但有两个问题：

1、用较音器较音时，很难将每根空弦的音较到指针刚好到0的刻度，有时会＋或－的3到5度左右，就不再较了。而且弓子压得轻重、拉得快慢都会引起偏差。当然我总是尽可能较到最准的0刻度。请问ake老师，究竟该如何用较音器较音？

2、看到放牧云彩说过，他每次为孩子较音时，先是用较音器较好，再用双弦双音来微调。请问ake老师，这样好吗？这样做应该注意什么？

[此贴子已经被作者于2005-4-16 23:12:10编辑过]

蓝天的自由

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2005-4-17 22:52 上传

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AKE老师好

听您的 我去练了巴赫的第二组曲的第一首

录出来后发现总是有很多小音不准

我觉得我只能拉到这样了。。。

我是通过耳麦录进去的 最真实的反应出每个音

希望您给于帮助 还有您说的其他教材我都没在身边，怎么办啊

针对俺的这么多毛病还应去练什么，您告之，我去练！

谢谢老师！ 望您看到回我的这两个帖子 我在等着 呵呵

蓝天

放牧云彩

以下是引用ake在2005-4-15 20:39:00的发言： >

第一个问题：我赞同这种练习方式。实际上，这是一种应该发扬光大的练习方式，它不仅仅是以声音为主线，节奏、音准等等都可以成为练习的主要注意方向。只是这一练习方法在实际运用中是有难度的。因为我们在学习过程中，不可能对未掌握的内容心知肚明，所以学习的内容也是要不断经过指点和确认后才能在心中逐渐建立概念。当然，对于技术动作而言，我们常说的“心有余而力不足”却正好有些相反，但这一现象往往发生在年长的学习者身上。我们还可以更深入地讨论这一问题。

第二个问题：建议先别为难孩子，即便孩子有超人一等的音乐天赋，也要乘年轻多掌握技术手段。

第三个问题：节拍器、镜子、录音机、录像机都要用，它们能帮助我们的演奏更靠近客观。

6岁半的孩子，如果开始专业学习，意味着失去童年。我没有反对的意思，而是希望你仔细认真负责地考虑，而且，还要有最好的老师！

感谢ake老师的回复。

1、意见基本一致。把声音为主扩展到节奏、音准等为主，我认为是完全可以做到的，并且在一个曲子开始时，节奏和音准为主更为实在，但节奏和音准为主的过程中，不是放弃声音，而是在关注声音，在关注声音的同时，注重节奏和音准，这样的练习效果比单纯注重节奏或音准要好，难度的确比较大。说到技术，我同意，小孩子的确没有什么心有余而力不足的问题，按照渐进的技术要求，一般都可以做到。

2、对理性和感性的问题。不赞同您的说法，小孩子的感性和理性能力也是很强的，但孩子比较弱的，是在如何把握两者之间的平衡问题，即便目前把握不了，但我认为应该告诉孩子有这么一个方法，有这么一个平衡，孩子可能就朝着这个方向努力了。

3、目前只有录象没有使用，节拍器和录音使用频率并不高，我实际用了作曲软件替代了节拍器；录音用得比较少，以后要加强。镜子是一直用着的，并且是经常需要对这镜子练习。

专业与否的问题，这里不做讨论，毕竟是否走专业的问题，太个性化了，走与不走，是否快乐童年差异都太大，不好一概而论。但走专业的确太艰苦了。

ake

[quote]以下是引用蓝天的自由在2005-4-17 23:00:00的发言：

AKE老师好

听您的 我去练了巴赫的第二组曲的第一首

录出来后发现总是有很多小音不准

我觉得我只能拉到这样了。。。

我是通过耳麦录进去的 最真实的反应出每个音

希望您给于帮助 还有您说的其他教材我都没在身边，怎么办啊

针对俺的这么多毛病还应去练什么，您告之，我去练！

谢谢老师！ 望您看到回我的这两个帖子 我在等着 呵呵

蓝天

你很用功啊！仔细听了你的录音，有以下问题：

音准：Ａ）调性不清，半音关系大部分太靠近了．Ｂ）前后出现的同音不同音高．

Ｃ）分解和弦极其不准！（后半段１２小节有错音，第４拍＃Ｃ拉成还原了）

揉弦：随心所欲，没有想到要怎么办，没有想到它和乐曲的风格有何联系．

发音：声音不均匀，有的音过分强调，音之间的质量也不同．

给你的建议：

１．放慢一倍以上速度练习，每个音的弓长保持一致，音质保持相同．

２．先不要揉弦．

３．多对空弦Ａ和Ｄ．

练习好了再说．

[此贴子已经被作者于2005-4-19 21:00:47编辑过]

蓝天的自由

老师所言极是 俺不怕丢脸挨批 一定努力练好！！！！！！！！！1

hommp

ake老师您好，因我不会上传，就把一段录音传到您邮箱里了，老师要是有时间，请听一下，盼着您的指导！

行礼！

谢谢您了！

250181115

我拉琴的时候左手老不能够放松，把琴头抓的很紧，这样是很难拉好每个音的，请问怎样才能够让左手放松？谢谢了

湖南

ake老师:

以前学二胡, 现在学小提琴的成年人, 看谱是重新学固定调还是用原来的首调呢?有点迷惘.

蓝天的自由

老师啊 我还没练好。。。不够满意 这次要谨慎一点了 呵呵

还有 我想问一个很傻的问题 如果每天听很多音超不准的人拉琴 自己的音准概念会淡化掉么。。。 在这样的环境下是否也会不准啊？

。。。。。。

丰朗

Ake，你在哪？北京吗？

丰朗

Ake老师，您好，我是一个北京琴童的家长，请问您是否在北京？我们孩子5岁开始学琴，快4年了，我们希望很系统地、专业地学琴，你是否有可能教学生？或者您不在北京或者您很忙，那您是否有可能推荐能很专业教琴的老师？谢谢您能抽时间回复。或者您打我电话，13701089389。丰朗。

琴魂

ake老师：我的左手手指老是按不到底，我应加强哪些练习？？？

ake

以下是引用hommp在2005-4-21 15:21:00的发言：

ake老师您好，因我不会上传，就把一段录音传到您邮箱里了，老师要是有时间，请听一下，盼着您的指导！

行礼！

谢谢您了！

很抱歉啊！我的那个Ｅ－ＭＡＩＬ堆满了垃圾，所以没有收到，请传到这试试：stringacademy@163.com

ake

以下是引用250181115在2005-4-21 21:55:00的发言：

我拉琴的时候左手老不能够放松，把琴头抓的很紧，这样是很难拉好每个音的，请问怎样才能够让左手放松？谢谢了

试试练习时把左手拇指拿开（不靠在琴颈上），让手指独立运行．开始时会不太习惯，但之后再将左手拇指轻轻放上去，会有放松体会的．