晶晶学琴笔记

晶晶爸爸

以下是引用jena_holmes在2014-4-6 12:09:00的发言：
晶爸真是个好爸爸。看到版上晶爸这样的好父母都如此为孩子殚精竭虑，作为一个新妈，我压力好大呀。

一起努力吧，毕竟孩子是我们的未来，作为我这一代，是比我父母这一辈要强很多，已经知足了，对自己基本没有什么太多的要求了。现在就是希望自己孩子这一代比我们这一代又要再强很多，这样家族才能兴旺，一代更比一代强。当然在精心培养孩子小提琴特长和音乐素养爱好的同时，绝对不能把小孩局限在小提琴中，把她困在小提琴的这一狭小的围城里，毕竟不想她走专业小提琴的道路，其他方方面面的培养也不能缺失，且该玩的时候还是要玩，该多接触大自然的时候还是要多接触大自然，多多接触社会。所以现在我对她练琴，主要是鼓励为主，不逼迫，以坚持为主，练得不好也不再打骂了，心态比以前要好很多了！

jena_holmes

晶爸和我还是老乡呢。当医生，不会是湘雅的吧。

晶晶爸爸

以下是引用jena_holmes在2014-4-11 11:24:00的发言：
晶爸和我还是老乡呢。当医生，不会是湘雅的吧。

是湘雅毕业的，不在湘雅，是一家省级大医院。

jena_holmes

 哈哈，居然碰到校友～。

晶晶爸爸

今天9：00-9:50上第42课：老师先检查了上周布置的38条八月桂花遍地开，40条蘑菇，42条小白菜。结果只有42条小白菜过了，其他两条还是没让过。老师认为小孩上周练琴还是有些进步，有3个问题基本改过来了，但3个问题还没有改过来。存在的问题主要有：1.准备动作拖拉不到位，演奏速度慢，没有流动起来。2.音准存在问题，右手3指按弦位置总稍有偏高，要求一定要按在标识带内，不能超出哪怕一点点。解决办法3指一定要弯曲的按在弦上。3.拉E弦右手肘部没有下垂位置仍有些偏高，拉A弦右手肘就会习惯性抬高，一不小心就容易碰D弦。E弦换A弦时右肘部只要抬高一点点就可以了。教完后，教小孩拉了43条摇篮曲，重点教了最后的G弦上的泛音。要球拉G弦上的空弦后，利用2拍的休止时间，左手由第一把位迅速换到第3把位，把4指轻轻触碰G弦的中间位置，稍靠近琴马，拉出明亮的泛音。本周布置的练习：1.就是继续练习38条八月桂花遍地开，40条蘑菇曲子，和今天教的43条摇篮曲。2.继续要改掉上述仍然存在的3大问题。

晶晶爸爸

其实摇篮曲我上周已经教小孩练了，拉的还不错，今天晚上练琴了2个小时，练习38条八月桂花遍地开，40条蘑菇曲子，43条摇篮曲后，我自己教了小孩唱熟了45条小溪流水（手指流畅度的练习）。其实就是A大调的E、A弦上的音阶练习，都是一些一弓4个音，和少量1弓3个音的连弓练习。今天教了和练习了该曲子的前8个小节的乐句，拉熟练后，准备再教剩下的另外一个乐句。自己不教点，真觉得小孩学琴进度太慢了，有时候觉得老师要求太严格了。其实老师也就是要求小孩做到以下4点练的曲子就可以过：1.音准一定要准确，不能有任何偏差；2.流畅，不能拉出错音和弓法错误；3.节奏要稳定，不能越拉越慢；4.换弦要平稳干净，不能碰弦。老师说这4点其实只要认真练是可以做到的，小孩右手的握弓和运弓进步很大，弓已经走的很直了，这点不错。

晶晶爸爸

昨天拿到老师送来的湖南音乐季的套票了，套票中其中有一张是7.25青年小提琴家琴魔刘霄小提琴演奏会，刘霄是目前中国12大青年小提琴家之一，非常期待啊！希望小孩通过看他的演奏，提高练琴的主观能动性！

晶晶爸爸

今天网购的原装日本进口的尼康节拍器到货了，花了258元（包含邮费），节拍器音量很大，节奏非常准确，检验了从40拍/分-208拍/分的节奏，都丝毫不差。今天晚上用节拍器配小孩练琴。练习了38条八月桂花遍地开，40条蘑曲子，43条摇篮曲，这些曲子速度从80/分-102拍/分；第45条小溪流水从60拍/分逐渐提高到120拍/分，小孩最后拉了2遍120拍/分该条，节奏都能跟上节拍器，还比较流畅。拉完，时间到22：15，本还想让她试试128拍/分的，小孩不肯再拉了，睡觉去了，今晚练琴了75分钟，没有太磨蹭，效率还是比较高的。随后我也试试用节拍器，拉45条小溪流水我可以拉到200拍/分，再快手指就不听使唤了。节拍器还是个好东西，可以减少我陪练的体力，不用再用手给她打拍子了。

晶晶爸爸

啊，现在坚持每周最少写琴童练琴学琴一个帖子的硕果仅存了，希望我能坚持下去。

jena_holmes

晶爸加油

晶晶爸爸

今天9：15-10:00上第43课：老师先检查了上周布置的38条八月桂花遍地开，40条蘑菇，43条摇篮曲。每曲子本来老师要求拉3遍，要两遍可以才通过，结果这3个曲子，小孩均都只拉拉了两遍就通过了。老师认为小孩上周练琴进步是非常大的，很满意上周练琴的效果。上周指出的1.音准一定要准确，不能有任何偏差；2.流畅，不能拉出错音和弓法错误；3.节奏要稳定，不能越拉越慢；4.换弦要平稳干净，不能碰弦。全纠正过来了，弓子也走得很直，右手手指也张开，没有缩成一团了。特别表扬了小孩换弦非常好，很平稳干净。拉摇篮曲前老师告诉小孩，该曲要拉慢点，轻点，柔和点，是让宝宝睡觉的，小孩很有意思，她拉之前说，昨天晚上我拉这个曲子的时候，拉着拉着爸爸就睡着了，老师大笑，说你拉的不错啊，有这样的催眠效果啊。接着教小孩45条小溪流水，先是复习了以前教的半拍，1拍之间的关系，几个半拍是几拍，3拍的休止符号，拨弦的记号，因为上周我都提前给小孩预习了，所以小孩很快就懂了。接着唱谱，小孩非常流利准确的唱出来了，又得到老师的表扬，接着带小孩用全弓学拉该曲，老师带的非常轻松，就问她是不是爸爸上周带你预习了啊，确实是这样的，老师又表扬了一下，说练好老师布置的曲子练习后，是可以提前预习下次要教的内容的。带她学拉1遍，及教了拨弦2遍，这曲就放过去了，拨弦用食指，在指板末端上面约4-5CM的地方用手指轻轻快速的弹拨，小孩一下就学会了，在家已经提前练习很多次了，我教的方法和老师是一致的。老师还教了第六组连弓换弦练习 第48条A大调音阶练习，说下周就要进入音阶练习了。老师把48条的音阶练习连弓改了一下，要求先两弓一连，拉熟练了，再按书上的节奏，3音，4音一连。并告诉小孩，不要小看音阶练习，要拉好音阶是不容易的，要求练该条音阶，要流畅、严格音准、节奏、换弦的平稳。带小还拉一遍后就到时间了。我问了老师第六组 连弓换弦练习今后还要学的曲子是哪几首，好提前预习。老师说学完第六组 连弓换弦练习后，就要换教材了，不知道是什么教材，估计是要重点学音阶教材了。

晶晶爸爸

老师还表扬了小孩43条摇篮曲的4弦上的泛音拉得不错。这节课，都是表扬，问题很少，真幸福死我了，只要认真练，小孩以后进步是会很大的。我请教了老师节拍器的使用，她说拉练习曲基本熟练后，再用节拍器，练习从慢到快。这周开始小孩就要开始进入音阶练习了，我是很期待的，早就想小孩练音阶了，只是老师教小孩A大调音阶识谱时，为什么还是用C大调固定音名，不用A大调的唱名来唱谱呢？有点小郁闷？

晶晶爸爸

在这网上看了很多大小琴童的演奏视频，从水平，乐感，气质上看感觉今后能成为知名小提琴家的可能有2个，大琴童：熙萌；小琴童：李映衡。

晶晶爸爸

今天我们科主任想要我到上海去进修学习一种新技术2个月，我果断拒绝了，要是我到外地进修2个月，小孩除开每周老师教45分钟外，其他时间肯定是不会练琴了，学琴会荒废了。

晶晶爸爸

转摘一个很好的帖子《琴童家长的八荣八耻》： 以培养兴趣为荣，以追求名利为耻； 以持之以恒为荣，以轻言放弃为耻； 以循序渐进为荣，以急功近利为耻； 以赞扬鼓励为荣，以恶语中伤为耻； 以虚心探讨为荣，以好为人师为耻； 以静心聆听为荣，以霸道叫停为耻； 以扎实基础为荣，以盲目比拚为耻； 以固定陪练为荣，以懒散放任为耻。 　　一、以培养兴趣为荣，以追求名利为耻。我相信大多数家长让孩子学琴都是从培养孩子兴趣出发的，但总有个别的家长从开始似乎就“存心不善”，想有朝一日孩子成名成家，想有朝一日大把钞票入帐。何况在此之前真的有先例可循，像李传韵、杨天娲、朗朗等等，所有的神童无一不绚丽夺目，无一不光彩照人。于是，有着“远大抱负”的家长“利欲熏心”，“学琴之路”过早成为孩子的“炼狱”。 　　二、以持之以恒为荣，以轻言放弃为耻。每个孩子学琴之初，家长无不信誓旦旦：保证坚持送孩子上课，保证坚持给孩子陪练等等。时间久了，高级动物特有的“惰性”便会浮出水面。于是因为今天天气不好，因为爸妈身体不适，因为家里有客人，因为正在打麻将；于是一次不去不要紧，一次不练没关系，一次不陪无大碍，一次应付更无妨；于是“三天打渔两天晒网”，最终半途而废……中央音乐学院教授赵薇说过：“孩子学琴就是考验家长的意志”，实为真理。 　　三、以循序渐进为荣，以急功近利为耻。我们做任何事，都应循序渐进，孩子练琴更是如此。只是个别家长可能是“望子成龙”心切的原因吧，总是嫌自己孩子进度太慢，嫌自己孩子拉歌太少。于是开始频繁催老师，甚至频繁换老师，而一些老师因“形式所迫”，便做起了迎合家长口味的“苟且”之事：全速前进，不求质量只求数量；立竿见影，放弃教材专攻歌曲。7 } s# `% l! B4 E9 V 　　四、以赞扬鼓励为荣，以恶语中伤为耻。都知道说服教育的好处，可是放到自已身上好象都做不到。也许陪练本身就是个持久战的原因吧，家长多是没有耐心，轻则恶语伤人，重则拳脚相加，孰不知孩子的成功和所有的成绩棍棒是打不出来的。我常听一些家长说“你怎么这么笨呢”、“你操不操心呀”、“你简直就是个榆木脑袋”之类的“伤人自尊”的恶语，久而久之，孩子果然变得更笨、更不操心、更榆木了。那么，家长的“好心”最终也只能换来“驴肝肺”了，这怨不得孩子！ 　　五、以虚心探讨为荣，以好为人师为耻。好多家长本来就不懂音乐，只不过在老师那儿听到了些什么，便“现学现卖”式的好为人师了。其实孩子也不傻，惹急了会说“你来一段试试”，那时尴尬的也就是家长自己了。其实作为家长，完全没必要不懂装懂，放下架子和孩子探讨一下，我想不会因此掉价吧。我一位同事的女儿学琴，担当陪练的奶奶便买了把琴和孙女一起学，据说还常常向孙女讨教。几天前我应约听孩子拉了几段，真的不错。 　　六、以静心聆听为荣，以霸道叫停为耻。家长在陪孩子练琴时，大都不能静下心来“欣赏”，而是无一例外的学会了挑毛病。当孩子稍有问题时，他们会大声喊“停”，即而就是一番“狂风暴雨”，让孩子练琴的那点兴致顷刻间烟消云散。我认为发现孩子毛病及时更正没错，但最好不要中途叫停。一边赞扬孩子的优点（最好给点掌声），一边提醒改正错误（语气一定委婉），这才是最好的办法。 　　七、以扎实基础为荣，以盲目比拚为耻。所谓“高楼万丈从地起”，无论学习哪个行当基础都是最重要的，就拿小提琴来说，姿势、空弦、运弓、按指，这些基础的东西一旦没打好，那么后果可想而知。我见过的许多家长都有“比拚”的爱好，他们会常常告诉我谁谁谁的孩子都考几级了，谁谁谁的孩子都开始参加大赛了，攀比心情可见一斑。有位家长就曾直言不讳地要求我，让他的孩子拉梁祝全曲，可实际上孩子学琴才一年多。 　　八、以固定陪练为荣，以懒散放任为耻。把固定陪练放到最后的原因，就是因为这点太重要了。很多家长反映孩子练琴不能坚持，其实原因还是在家长的身上。孩子的玩性和惰性是天生的，而练琴的习惯是要靠培养的。作为家长应该从孩子学琴的第一天起，就给孩子一个准确而且雷打不动的时间表。家长选择时间应回避孩子玩性的高峰期，并以身做则舍弃一切诱人的电视来陪练。所谓榜样的力量无穷，时间长了，孩子就会把练琴同吃饭穿衣混为一般，认为练琴就是他生活的一部分。

晶晶爸爸

小孩周五要期中数学、语文考试了。昨天的作业真是多写的，要复习的内容也很多，作业做到22：00。小孩朗诵和背诵课文，真的节奏，轻重缓急很好，很有韵律，真是很好听，不知道是不是与练琴有关。虽作业22：00才做完复习完，但练琴是一日不能荒废，还是坚持22：00-22：45练琴了45分钟，小孩没有打一点瞌睡，注意力还比以前更集中些，该练的内容，都完成了，也相当于平时练琴1个多小时的效果了。赞一个！

wghlf

坚持得太好了，加油

晶晶爸爸

昨天晚上带小孩到湖南音乐厅听了人生中的第一场古典音乐会。该场音乐会是声乐专场《中音的对话》演唱者男中音是刘克清；女中音是他爱人张春青。演出本来是22：00开始的，由于交通堵塞乐队迟来了一点，演唱会22：30才开始。乐队的指挥是肖鸣，肖鸣在我读大学时，来我们学院推广古典音乐，记得还免费办了一个小提琴学习班，不定期上课。乐队和他们配合的很好，我观察到，第一，第二小提琴，总共24位小提琴手，只有4位男士，中提琴、大提琴也是女多于男，只有倍大提琴，才男女平分秋色。管乐就只有一个吹黑管的女士，其他是清一色的男士，而且乐队年轻人更多一些，不像欧美的乐团，看上去中老年的的多一些。教小孩小提琴的Z老师是坐在第一小提琴的第3排，节目单介绍是排在第一小提琴的第5位，专业的水平应该还是不错的。他们唱的都是西洋歌剧的美声经典唱段和一首原野选段，有16首歌剧选段。美声在没有麦克风的音乐厅，声音真是很洪亮，浑厚，余音绕梁。难怪人们常说好的美声是最美妙的音乐，在聆听他们美妙的美声间隙，他们也介绍了美声的一些基本知识和歌剧选段的背景。增加了不少音乐知识，我感觉男中音是刘克清唱的非常棒，演唱的水平应该比男高音戴玉强要高。有些遗憾的是，本来就不大可能只能坐1000多人的音乐厅，二楼还有不少空位，演出上半场后，音乐厅又走了不少人，但每演唱一首，掌声还是很热烈的，演唱时听众还是很安静的，没有小孩的吵闹声，没有手机拍照的闪光灯，而且都是歌唱家演唱完毕后才热烈鼓掌，最后在听众的热烈掌声中，他们有加唱了3首中国美声歌曲，边唱，听众们边一起有节奏的鼓掌，要老师给买的60元一张的票价（小孩免票）真是超值的享受，真不明白，为什么大家愿意花80元去看一场电影，花几百元听一场流行音乐会，而不去花几十元听一场高雅的音乐会。在听音乐会中，小孩还是难以持续安静的坐着聆听，一下空手做拉小提琴的动作，一下又随着音乐跳下舞，一下又挪动到旁边的位置上，一下又悄悄说肚子饿了要吃东西，一刻也没有消停，欣慰的是小孩没有发出什么吵闹声。而且鼓掌是很带劲，也不知道她手掌拍痛了没有。在他们唱《原野》的悲剧选段《你是我，我是你》时小孩安静多了，我也眼睛要湿润了，音乐还是可以感动人的。多听听古典音乐会，对小孩音乐素养的潜移默化培养还是很有好处的。演出完毕后，我问小孩，喜欢听吗，她说喜欢，下次还来不来，她说来啊。到家已近23点了，期待下一场的演出。

晶晶爸爸

今天9：05-9.55老师上了第44节课。上周由于小孩周五期中考试要复习功课，周3、4、5每天都只练了25-45分钟左右。练琴不系统，拉练习曲子之前唱谱也很少。估计新学习的小溪流水和A大调音阶都通过不了，结果不幸言中。 这节课老师先检查上周布置的两个练习曲，要小孩唱45条小溪流水，个别地方唱的不流畅有些卡壳。接着要小孩演奏，基本从头到位拉完了。但问题不少：1.节奏有些地方不稳，快慢不均。2.有1-2处地方常常卡壳，衔接不紧密，拉得不流畅。3.最后的双音拔奏上面的高音没有按指，拨奏之前的1拍的音符，拉弓太短，时值不够；4.A弦按4指时，保留的3指有稍稍向下脱滑的现象出现。5.按弦的手指要用指垫肉多一点的地方按，不要用指尖按。6.用节拍器演奏时，还不习惯，没有完全和节拍对上，有赶和迟的情况。这条还需要练习，不能通过。 48条A大调音阶：唱谱时就把1拍唱成了半拍，小孩可能还停留在上条小溪流水主要是半拍一音的节奏里，提醒后马上改过来了。音阶是节奏完整的比较流畅拉出来了，但开始和节拍器一起和的时候，还是有赶或迟的现象，节奏不能完全精确的对上。老师教的用节拍器都是60拍/分的速度，要求继续练习，这条也不能过。最后老师教了新作业：第49条英雄凯旋歌，这条节奏变化较大，有4拍、2拍，1拍半，1拍，半拍的音符，教小孩试唱几遍后教小孩拉了该条的第一行，第二行要求小孩自己拉。 今天上课虽然没有通过1条，但老师的评价是上周布置的作业是有一定难度的完成的还算不错：1.这两条今天老师指导练习几遍后，都能完整的拉出来，节奏也基本正确了。2.A大调音阶连弓换弦换得比较圆滑很好。3.音准继续得到巩固，唯一需要注意的是A弦按4指时，保留的3指要固定好，如果向4指滑了一点点，一定要向琴头退一点。4.小孩全弓拉的比较好，都接近根弓和弓尖了，弓子也走直了，弓毛也向自己倾斜了。5.原来纠正的缺点得到了比较好的巩固。 老师布置了本周的练琴作业及要求： 1.继续练习45条小溪流水和48条A大调音阶和49条英雄凯旋歌。 2.本周开始用节拍器配合练习，用节拍器之前一定要把拉曲子唱熟拉熟，唱谱时也要使用节拍器，开始从60拍/分的节奏练习，合上后才能按节拍器的节奏拉奏，拉奏前要先听节拍器的2-4个音，心里要有速度节奏感, 一定要严格按节拍器的节奏拉，不能赶和拖，耳要听节拍器的节奏，心里也要唱旋律，练熟练后才能逐步调到72拍/分速度，现在不能太快，暂时不要超过80拍/分。四连音的节奏一定要弓段平均，节奏要平均和平稳。 3.重点要练习衔接不好有卡壳的地方，把曲子拉流畅。 4.按弦需要多用指垫肉多些的地方，不要用指尖按弦，这样发出的声音才厚实，有份量，而不是单薄的。按4指时，保留的3指一定要固定好。 5.以上3段均用全弓练习。

niuniu1782

以下是引用晶晶爸爸在2014-4-23 18:44:00的发言：
今天我们科主任想要我到上海去进修学习一种新技术2个月，我果断拒绝了，要是我到外地进修2个月，小孩除开每周老师教45分钟外，其他时间肯定是不会练琴了，学琴会荒废了。

楼主是个好爸爸，不过放弃进修也满可惜。其实可以去，孩子放假也可以去玩，长沙到上海也蛮近的。