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上“大師班”
跟“大師”聯絡好後,我心情又緊張又興奮,晚上睡不著覺,當天老早就把孩子從學校接回來,開車到老師家又早了十幾分鐘,怕給她麻煩,就在小區周圍開來開去。最後到了她家,一開門,原來她跟我差不多同齡的,日本人,也有兩個兒子,而且兩個孩子跟我老大老二的年齡一模一樣!她先生也是非常有名的小提琴家,常常出國演出。
進屋後打開琴盒,調好音,老師要他隨便拉個什麼,他拉了Hoedown。老師聽完後開始指導。首先問他,音色好嗎?如何改善音色?他說是不是有點壓弦?老師說,你看看你fingerboard上有多少rosin,這些rosin都是哪來的?自然是弓子離琴馬太遠了,而且越是高把位,弓子就越要靠近琴馬,又示範了一下。天龍跟著模仿,果然音色好多了。第二點,是弓子用得太多,音色不夠集中,於是天龍就又試了試。第三點,這首曲子節奏感強,所以要加入揉弦來製造節奏感。天龍說節奏太快,不知道應該怎樣揉弦,老師就示範了幾次。天龍很快學會,但揉弦之餘又顧不及前兩項,老師馬上叫停,又從第一項開始,加上第二項,再加上第三項。反复了幾次學會,花了大概十五分鐘,這還只是這首曲子的第一個小節!然後老師說想聽聽他的揉弦,他拉了Sarasate的引子部分。
老師轉過來問我天龍一共有幾個老師?我說正式的也就一個,一直從4歲到現在四年多。老師說,以他現在的程度,基本功還有一些缺口,左手不錯,右手不太行。我就如實說了Rubin老師的情況。其實剛才她對天龍的評語,如弓子和琴馬的距離等等,Rubin老師都有提過,只是Rubin老師教的不太系統,往往是想起什麼教什麼。很多技術上的問題,她會提醒,會示範和佈置練習,也很耐心,但下次回課就永遠也不會檢查,而是集中在下個課題上。而且如果天龍沒做到,她一般也不會再去糾正,所以我們也不清楚 - 到底是學會了?還是這個技術其實也不太重要?還是。。。?然後若干個月後,突然她又“發現”,天龍怎麼還沒掌握到。所以學出來的效果就是"hit and miss"。
她說她的做法是這樣:每節課她會把教過的和要練的東西詳細地記在本子上,甚至每項每天要練多少次和多長時間。每天練琴時,天龍要逐一打勾,回課時她也會逐一檢查,都做好了,才能學下一個項目,技巧是要逐漸往上堆的,每次新學的技巧,都要包含從前所學的所有技巧。她說孩子現在還小,學得會很快,一年之內,這些問題都能解決。現在這個年齡正是多學曲目的好時間,要大量地吸收不同風格的音樂。
我問她是否還需要陪練。她說她自己的父親一點音樂也不會,看不懂譜子,但是一直堅持上課時幫她記筆記,每天陪練,幫她一項一項地打勾,一直到她離開家裡去學音樂為止,而且從來也沒推過她練琴。真感動啊!
我問她對比賽有什麼看法,天龍為了幾個比賽,差不多整整一年只學了幾個曲子,感到很枯燥,是不是這個年齡不應該參加比賽呢?她說,參加一些小比賽是好事。比賽的目的不是為了贏,而是要學會不管贏或輸,都能充滿自信地站在台上表演,所以她說沒必要為了比賽就拼命只練一兩首曲目。她說,如果剛好學好了幾首曲子,又剛好有個比賽,就去參加。
我以為她會問我天龍學琴的目的是什麼。我其實也沒想過,覺得他也不是什麼天才,要想當個小提琴家可能不太行,要是業餘,我也不知道為什麼還要學得這麼認真。不過老師也沒問我,她說只想幫天龍打好基礎,以後他若是想從事音樂事業,也能有個選擇。
她的話真令我大開眼界!“大師”就是“大師”,她已經很著名了,也不缺錢,所以不像Rubin老師那樣需要學生得獎出名才能收到好學生。她的境界真的比較高,佩服!難怪收費都貴幾倍!看樣子她很喜歡天龍(可能是她兒子是同齡的原因吧),這幾天除了制定教學計劃外,還問我們什麼時候帶孩子來她家玩。能在她下面學習,真是幸運啊! |