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我没有，我老婆有，孩子喜欢让我陪，而且我陪孩子时她的进度明显提高，因为老婆陪，孩子大部分时间在紧张、哭、擤鼻涕、扯皮当中。可见暴力是不解决问题的。
个人体会，家长陪练其实很简单，掌握好以下几点：一、对于错误，这很正常，暴力完全说不过去。解决办法：1慢，为了确保正确，可以慢到听不出那是一首音乐来。快只会让错误给唬弄过去。2重复，重复是巩固正确和逐步提速的诀窍，可以针对难点小节重复、间歇重复、整曲重复。3少言，旁边一絮絮叨叨的老头老太，换谁都集中不了注意力。其实一首曲子的难点也就那么多，讲清楚也就两句话，关键是练，没必要翻来倒去地说。实在攻克不了，放一放，请教老师先。
二、对于小孩不认真，这可能是家长暴力的主要原因，解决方法：1鼓励，谁也不会认真去做一件听不到表扬和鼓励的事情，哪怕错误没那么明显时都值得去鼓励一下，做不做得最好不重要，每天进步才最重要；2明确目标，一个机构如果目标不明确，谁也不会认真负责地去做事。孩子练琴也一样，每天要明确最高目标和及格目标，着力在解决问题上。之所以有最高和及格两个标准，因为练琴不能完成任务就行，关键是完成质量力求最高。但要考虑到实际，就算一个很有天份得孩子也不可能每天状态都一样，所以有个及格目标以免挫伤孩子的积极性和自信心，也可以平和一下家长自己内心过高的期望。3总结，目标完成得怎么样，每天练完琴，花2分钟先让孩子自己总结，然后家长补充，这样孩子心里有数，也会让她自己更有目标，而不是为了练琴而懵着脑袋练。4倾听，听一听孩子的想法，她喜不喜欢练，她喜欢你怎么样陪练，老师上课时说了哪些要点，她喜不喜欢这个老师，她自己对自己的评价，她认为怎么样才能把老是练不好的地方练好，她认为曲子难不难，难在哪里？她觉得哪首曲子很好听，哪首曲子不好听?她喜欢练练习曲还是喜欢练音阶？等等 ，都值得家长去了解。
三、最重要的一点，不要把自己的思想灌输给孩子，给孩子一个原则，然后让她有自己无限的思想。比如你坚持让孩子练琴，就告诉她这是原则，其他什么大道理，为你好之类的不要说多了，感觉就像“你们信不信？反正我信了”之类的没有说服力，越描越黑。家长要做的就是坚定不移地让她贯彻这个原则、制度，为什么要这样，让她自己去想吧。 | 
发表于 2011-3-19 00:17:00