活宝的学琴笔记

别和我一样

学而不思则罔，思而不学则怠，又要苦练，又要动脑，既要学习，又不迷信，总结上面两位老师的话，应该是这个意思吧？

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您说的很有道理，事情往往要辩证地看，学琴更是如此。走好每一步、练好每一天，集腋成裘。

deping_li

做琴童的家长是很辛苦的（琴童更辛苦），苦都不怕，最怕是没结果，甚至走进死胡同。对于不专此道的家长来说，老师的重要性就不容忽视了。你说是吧，活宝的家长。

别和我一样

68课； 有半个多月没有上课了，而且这半个多月也没有好好地练，据活宝说老师说了，如果没有时间，每天就练15分钟就行，于是她每天都“没有时间”，只练15分钟，而且还频频看表，态度及不自觉。 于是这节课上得很惨，被老师严厉地批评，（老师脾气不好，批评都是用吼的），宝眼泪汪汪的，我在一边看着，心想还是老师有威信，要是我批评她，她早就跳起来和我理论了！ 一个问题就是起弓总是从弓根起，也不是严格正确的弓根，是比弓根稍高的位置，老师说要从弓中起，我看了下谱子，上面写着mf，是不是所有的情况都从弓中起，可能也不一定，看谱子怎么要求了。但是活宝不知何时养成了弓根起弓的习惯，弓根往琴上一架，就是一副感情充沛要充分抒发的模样，和老师轻轻松松用上半弓演奏的样子完全不同。所以她的琴声总是很响，加上不会揉弦，声音很直，老师听的直皱眉，说像吵架，但是我记得在论坛上看到别人说过，声音尽量拉响，有好处的，一知半解的，加上老师一说，我有点糊涂了。 左手困难的音，造成右手运弓也变形，这个音就被错误地放大了。 小孩子的接受能力和模仿能力是超乎大人想象力的，如果能正确地引导，进步会很快，如果不能，则是拔苗助长，或者走了弯路。我看到她自己拉琴的时候，脑袋有时猛的一扬，老师没这个习惯，那是从哪儿学的？想了想，也许是上次在电视上看钢琴小提琴大赛的时候，跟那个冠军刘霄学的，我觉得有点好笑，又有点担忧，还是那句话，如果老师能认认真真抓好她的基本功就好了。 这次当着宝的面，和老师明确了每天的练习时间，是45分钟。

别和我一样

deping_li：是这样的。家长对学习过程的自始至终的关注也是很重要的。

deping_li

宝宝的家长：你可能有点误解我的意思了。在学琴的过程中，孩子、家长，教师都各有自己的职责和任务，三者弱一不可。孩子在学琴过程中出现了问题，应好好分析，找出问题的原因并解决。

宝珠

加油,坚持就是胜利.