女儿漫长的学琴之路（一）

三笑春风

也有一开始就非常严格、规范练琴的，对一般孩子来说，我觉得太残酷。

从兴趣开始，逐步规范并严格，我认为更符合儿童的天性。

两者很难协调，相互的机会成本都很大，一个是牺牲快乐，一个是牺牲进度。

在由兴趣转化为严格规范的过程中，很痛苦，在孩子承受能力逐步增强的时候，转化更容易一些。

另，谢谢光临博客，呵呵，就是懒了点，更新不是那么及时。

zhangmengpaga

其实，孩子既然学了6年了，可以说已经脱离了初级的阶段。或者凭着兴趣练琴的阶段了。

在脱离了这个阶段以后，如果真的想要在小提琴演奏上有更深的造诣，那必须经过这种艰苦的、严格的、枯燥乏味的、日复一日的训练。而且这种训练如果在9岁以后进行，那就真的是有一定的困难了。

可以说，初学1年半以后，如果能坚持下来，那就必须进入这种训练了。根据我的经验，学琴有几个坎。

1是初学的时候，持琴，持弓，以及一把位的基本音。

2是二把位和三把位的掌握。

3是5把位以上的掌握。

4是音阶和双音音阶。

如果能够过了这几道坎，基本的演奏机能就具备了。更深层次的就是右手运弓的学习，（无痕迹换弓、换弦、跳弓、练顿弓）等等。

右手技术的学习，需要一定的天分和生理机能的配合。祝LZ的孩子，能够跟着严格的老师，认认真真，扎扎实实的学习，取得更大的成绩。

皓月当空

好帖！讨论得真是不错啊！

lpzheng1980

谢谢前面几位老师的鼓励。 孩子到底迈过了几道坎， 我还不清楚。但是我很高兴看到她在不断地克服困难中成长进步。 继续往前走吧！

zhangmengpaga

学琴，即使是明明知道搞不了专业，只能当作业余爱好也要学下去。为什么呢？除了学习小提琴演奏艺术、以及古典音乐的鉴赏能力以外。

更重要的是意志品质的锻炼。因为这种为了一个目标，不懈努力，不断开拓进取，不畏艰难，不怕痛苦的精神。不管将来在什么环境中都是适用的。也许有朝一日孩子会因为学业等原因，暂时放下手中的琴，可是这种精神却是会伴随她一生。

小提琴是世界上最难掌握的乐器之一，如果一直坚持不懈的努力，终会成功！

送给lz一句话：在绝望中寻找希望，人生终将辉煌！

btw：这句话不是我说的，是新东方的校训！呵呵。

宝珠

以下是引用kfchuyu在2007-12-10 12:36:00的发言：

呵呵，这个有点象我听过的一个关于求医的故事，是一位医生朋友和我讲的，他说很多病患四处求医，然后突然在一个地方治好了病，就夸最后的大夫好。他说其实治病，不是说看到病情后就能一下子遏止，而是想办法引导这个病菌尽快的走向灭亡，是个过程，很多人不看过程只看结果，所以就说最后能治好病的人是好的。我不太懂医，但我觉得还是有些道理的。事物和事物之间应该都不会是绝对不相干的吧。

孩子能在6年后接受这样好的老师的指导并取得成绩，应该还要归功于您为她选择的前面的几位老师和您对她学琴的态度方法吧。

首先，应该感谢您的坚持。

然后，在国内象您类型的家长很少，不给孩子过多的压力，懂得培养孩子的自立能力，给孩子自己的空间，最重要的，在孩子的学习过程中，您虽然管的少，但是您非常关注，您的关注和鼓励为您的孩子添加了不少的动力和信心。

再然后，是您先前选择的老师，您没有在一开始就遇到国内这样的老师，我觉得也是孩子学习以来很庆幸的，孩子从开始学习就接受到的是兴趣，是简单音乐的熏陶，尤其在孩子小的时候，能让学习中的孩子体味到乐趣，才是孩子能那样坚持的重点吧，所以孩子知道她完全是因为喜欢才学习的。

也正因为这样，6年后，孩子接触到这位国内老师的时候，枯燥的练习对于她已经不是非常难接受的事情了，她的年龄大了，也知道了自己在做什么，而且知道为什么这样做，所以她取得了成绩，这样的成绩应该会让她更有兴趣学习，面对更难的挑战，并取得更大的成绩吧！呵呵！

国内这样的老师也许真的很多吧，但是能把所有的条件都综合起来的老师和家长的组合并不多。

所以国内，还有很多家长在胡里糊涂的找老师，孩子在胡里糊涂的学，老师在胡里糊涂的教！谁也不知道自己为了什么要做，或者在做什么！

的确是这样的~~~

向这位家长学习~~~可是，如何才能让自己这样洒脱？

zhangmengpaga

一个人吃三个烧饼，吃饱了，绝对不能说头两个没用。没有之前老师的努力，孩子也到不了这个程度。

孩子的每一步成长，都是老师、家长和孩子自己努力的成果。继续努力，终有成效的。。。

家长放平和一些心态，按照老师的要求，认认真真的督促孩子练习。会看到进步的。量变总有一天转化成质变。

lpzheng1980

" 孩子的每一步成长，都是老师、家长和孩子自己努力的成果。继续努力，终有成效的。。。" 我相信. 新的一年,充满希望的一年. 顺祝新年好!

从头开始

提前祝春节快乐!

jacob19730224

春节快乐

zh_e_mail

以下是引用三笑春风在2007-12-10 12:55:00的发言：

也有一开始就非常严格、规范练琴的，对一般孩子来说，我觉得太残酷。

从兴趣开始，逐步规范并严格，我认为更符合儿童的天性。

两者很难协调，相互的机会成本都很大，一个是牺牲快乐，一个是牺牲进度。

在由兴趣转化为严格规范的过程中，很痛苦，在孩子承受能力逐步增强的时候，转化更容易一些。

另，谢谢光临博客，呵呵，就是懒了点，更新不是那么及时。

说得好，原学琴的孩子们都能在严格和兴趣之间找到平衡，琴艺不断进步。

yhcjyz

很好一个帖子，受益匪浅

zh_e_mail

LZ漫长的学琴之路，是否还在继续，期待下文。

绒绒9775885

要是我爸妈的话，知道学了六年基本功还不扎实，还不得“轮番轰炸”？

fuwajingjing

期待LZ的精彩下文，多介绍一些与国内学琴不同的情况。的确国外的启蒙教育是以兴趣为先，而国内则以专业为主，孩子都是在几方面的逼迫下学的，就连那些成名成家者小时候都无不例外。

bp007

学习了，学习父母的教育方式，检讨自己