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楼主: hommp
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观林耀基老师上课有感--中国的小提琴就在这个平台上

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发表于 2008-2-8 18:00:00 | 显示全部楼层

我来说几句

楼主的意思是说林教授解决的走向小提琴家之路的技巧问题,但在指导学生在对于乐感或者音乐内涵的把握上仍然做的不够,如果是这样话我觉得有一定的道理,因为作为一位优秀的小提琴演奏家必须解决所有技巧问题,而林教授无疑是国内这方面的权威,而且毫不逊色于世界一流的小提琴老师,但是在音乐内涵的把握上林教授是不是就做不好呢?我个人认为答案是肯定的,为什么这么说呢?这主要是有中国的国情决定的,主要表现在两个方面 ,中国小提琴整体教学水平较低,而小提琴又是一种技巧性极强的乐器,所以整个中国的小提琴教学需要解决的主要问题就是技巧问题,不先解决技巧问题,再好的内涵又怎么样呢?所以以林教授为主的一批务实的大师主要着力与技巧的教学;此外小提琴的文化氛围和群众基础都不够,小提琴和西方的其他艺术是息息相关的,这些影响在小提琴家之路中的作用不是教学能够取代的,随着时间的推移,这些个问题都会解决的,但林教授在中国小提琴教学的过程中的作用是不可磨灭的

发表于 2008-3-21 15:01:00 | 显示全部楼层

对待音乐艺术没有包容是很恶劣的现象。当有琴友已不年轻、演奏曲目相当简单,但很悦耳,我们都会发自内心的去赞美他们的时候,我觉得,从这个时候开始,中国的音乐环境就是真正的开始良性的发展了

静思,非常同意你的观点。

发表于 2008-9-12 15:32:00 | 显示全部楼层

第一. 中国的小提琴在教和学两个方面似乎对研究和分析作品以及相关的艺术知识的积累和修养上面力度不够。

第二. 诚然,西方音乐人对他们的音乐有相对权威的解释权,但是,这些音乐也是世界的。其实音乐并不存在好坏对错(相对的),只是在于是否被接受。所以,我们希望自己演奏的音乐能够被接受并不等同于我们一定要完全按照西方或者说欧洲那一套东西约束自己,那只不过是一种方式而已。就像有的外国演奏家演奏《梁祝》,我们觉得不够地道,但同时我们没有也不应当排斥,不同形式风格的文化艺术的碰撞往往是极为精彩的,而且能够获得启示和灵感。

第三. 从优秀的演奏者到优秀的小提琴家在国内或国外都不是一件轻易的事,我们仅仅能够说中国的音乐土壤比起其它一些国家能够孕育出小提琴家的可能性小,而能不能成为“家”在国内或国外都不是绝对的,只是说可能性有大有小。我们也不要强求非要在中国土生土长,没有借助国外任何经验,然后某一天被公认为演奏家,那就算厉害。闻道有先后,术业有专攻嘛。况且那也是不可能的,因为经验没几乎都是综合了多方面的知识经验后得到的总结。

第四. 技术永远不可能代替音乐。任何一种技术一定要有用武之地,要有音乐上的根据,要和音乐联系起来。从音乐开始,选择技术,然后表达出来。

第五. 我瞎猜的,会不会和人种有关?

发表于 2008-12-11 11:21:00 | 显示全部楼层
以下是引用鱼儿在2007-7-30 19:57:00的发言:

没有出世界公认的中国作曲家,怎么可能先出中国小提琴家。

精辟
发表于 2008-12-11 11:39:00 | 显示全部楼层
以下是引用jingkuaida在2007-8-5 23:13:00的发言:

所言极是!

其根本原因还是在于中国的教育体制的问题。中国的教育体制如果不改革,那么中国就很难培养出所谓的艺术家。在当今中国恶劣的教育体制下,作为中国文化艺术土壤的年轻人,他们不得不一代又一代地在需要进行文化艺术教育的时候,把所有精力花费在捣腾那些大多数人将来也许永远也用不到的诸如三角函数、对数指数,甚至微分积分之类的东西上,从而迫使他们与我们每天在电视、电影、书籍当中都要接触到的诸如,色彩、线条、旋律、节奏等等美的东西失之交臂。对于一个绝大多数人不懂do,rei、mi的民族来说,要出一个真正意义上的音乐家,一个字——难!

同感.
发表于 2008-12-11 19:03:00 | 显示全部楼层

林老师对中国小提琴事业的发展功不可没。

高人哪,承前启后。

发表于 2009-3-23 14:10:00 | 显示全部楼层
不可能人人是大师吧?我幻想自己是。5年10年就发现自己就是一个普通人,谁也不怎麽记得你
发表于 2010-5-26 11:00:00 | 显示全部楼层
很好的话题。演奏小提琴,没有过硬的技术行吗?这应该是首要条件吧。但是,只有技巧,只能成为匠人,成不了大师。 下面这个,有点儿意思。
以下是引用琴光可掬在2007-12-3 3:34:00的发言:

练琴歌

学琴容易遇师难,不遇明师总是闲 自作聪明空费力,日练百曲也徒然 听闻容易实心难,侮慢师尊总是闲 自大贡高空费力,聪明盖世也徒然 学琴容易悟琴难,不下功夫总是闲 能行不行空费力,空空论说也徒然 学琴容易信心难,心口不一总是闲 弓在弦上心在外,琴弦拉断也徒然 学琴容易音准难,不辨视听总是闲 手型指法不到位,盲拉瞎练也徒然 学琴容易音准难,三律不明总是闲 音乐耳朵不原竖,纵通三籁也徒然 学琴容易运弓难,弓毛贴弦总是闲 不明地心吸引力,平直匀稳也徒然 学琴容易运弓难,二力不调总是闲 弓尖易飘根易噪,全身放松也徒然 学琴容易解曲难,只拉不解总是闲 能解不依空费力,不出成绩也徒然 学琴容易成名难,不具匠心总是闲 天下纵有好琴法,不会应用也徒然

[此贴子已经被作者于2007-12-3 3:37:08编辑过]

发表于 2010-6-12 14:35:00 | 显示全部楼层
林老师课上以大师的风范提到,如果谁能驳倒他,他将表示感谢?

我说很容易驳倒他,因为他的搞法就是不让他的学生上文化课、乐队课、视唱课,总之是至少几年下来学校一切活动都不参加,专门拉琴,这样的搞法肯定是一种短期催肥,就象打激素一样,就象搞体育比赛服用兴奋剂一样,技术和功利至上,培养出来的就只能是练琴机器,哪能和艺术家相提并论?
发表于 2012-4-28 13:25:00 | 显示全部楼层
说说我的感受:听他讲课(视频哦)是享受,他在示范中偶尔出“败音”立刻就补一句“这个不好,再来”,真是让人高山仰止。
发表于 2012-4-28 15:27:00 | 显示全部楼层
实为小提琴之高峰论坛!兄弟我学习了,诸位说的在理。
发表于 2012-4-28 22:26:00 | 显示全部楼层
林大师的课,似乎不太讲具体的技能。但领会其中的内涵后,内容很多,正所谓大师的风范,大师的高度。这正是好的教师,好的学生的区别。小提琴难学,也就在这里,看你能不能领会。
发表于 2012-7-18 15:01:00 | 显示全部楼层
确实,中国的教育很难培养出艺术家
发表于 2012-7-19 10:31:00 | 显示全部楼层
在这个题目上大家实质是在讨论演奏与艺术的问题了,任何门类的乐器都存在这个问题,演奏家和艺术家是两个档次的问题,他们是有严格区分的,演奏家是演奏别人的音乐,艺术家是演奏自己的音乐,从演奏家上升为艺朮家就是看他有没有自己的音乐。从林大师的教学中可以看岀他是在培养演奏家,这是很正常的,因为从任何乐器的基础音乐都是从技术开始的,艺术家首先必须是演奏家,这是无可质疑的。中国音乐岀不了艺朮家,这是与政治环境人文环境密切相关的,这已不是林大师们能左右的问题了,音乐创作不是在作曲班去学几年就能搞的,这与个人的思想经历有极大关系,这是林大师无法教岀来的。
发表于 2012-7-19 12:28:00 | 显示全部楼层
不错
发表于 2014-4-1 08:08:00 | 显示全部楼层

       现在缺的就是像林耀基这样的老师。至于文化素养,那不是分数,可以一朝一夕突击一下就可以做到的,如果社会环境和学校在这个方面没有给孩子们更好的滋养,要靠专业老师来补这个是不太可能的,因为现在的老师大都也是在这个大环境和这样的学校里成长起来的,还需要一代一代的努力。如果不能依赖我们的社会和学校,我们家长就自己来做这件事。虽然在短时间里看不到成绩,但是在以后,如果孩子们能遇到像林老师这样为了教育的老师,那么那时,家长的辛苦就有价值了,孩子们在文化方面的素养就更有助于专业的发展,那时令世界公认而起尊敬的小提琴家或者其他的音乐家就会比现在多。

发表于 2014-4-6 15:53:00 | 显示全部楼层
很有道理
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