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因人而宜,因材施教,量体裁衣。各人与各人的条件不同,内因与外因的条件反应也是主要的成份。所以说进度的问题是一个难说的问题。
以下是引用GZBY303在2006-7-18 16:44:00的发言: 我的孩子学琴快一年了,先是大课,现在是小课,每次是半小时复习,半小时学新的,进度很慢。小提琴不好学呀!!!
我们也这样,进度很慢。有时一个小时都在复习上节课的。
也怪我们错的地方太多。
我家小孩学习小提琴4个月,一对一,上了20几节课会拉7-8首小曲目,进度行不行,请专家指点指点
学琴半年了,每节课一开始是空弦练习,然后是上几节课的复习,还有是音阶、发音训练,新课老师基本是没有示范的,只把难点和新的知识点示范一遍,然后就是回家自己练习,现在把铃木第一册学完了,我觉得进度还可以吧,只想着考级也没什么意思啊,现在我还不考虑这个问题,基本功先练好了再说吧。了
炫耀贴+牢骚贴
我家小孩已经学了快六年了,才只有七到八级呢
每天两小时的练习真的很不错哦!考的三级是优秀吧?长此以往肯定会出成绩的,加油哦!!!老师示范少可以多交流,应该没问题的。
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