请教老师\同人指导

樊克俭

我觉得。必须运用首调听音，当拉几个升降号时尤其是音阶练习时运用它听音很有必要，先听音，再回来，经过相当时间的练习后，有了概念需回到固定调，这样才好。再者拉简谱各调经过练习，才能很方便。

天音

针对这个问题大家讨论热烈，非常感谢，我是为现在的孩子不会看首调去演奏（自然是指简谱）而着急，也许以后的乐器爱好者会越来越少有看简谱来演奏了，哈哈，我们这个年代的杂牌军游击队已经成了当今的“国宝音乐家”了吧

gigue312

我觉得两个都要会……我个人的感觉是这样的，如果给我一首曲子，不是用小提琴演奏的，在没事先给标准音A的情况下，我听到之后脑子里自然而然反映的就是首调的旋律（但给标准音A之后再听我就能用固定唱名把听到的记下来了；用小提琴演奏的不需要给标准音，一出声我就知道是什么音了，呵呵）。而且我的启蒙老师是两种一起教的，不记得我接受起来有什么特殊的困难了。我觉得就是个不同的体系而已啊，并不冲突，可以融会贯通，两样都会不是更好吗？呵呵。像单簧管，圆号之类的管乐，本调就不是C调，有的时候我会帮忙把一些用C调记的谱子给他们翻译成降B（或者A）调，F调什么的，都是靠“首调”的概念完成的，嘿嘿