ningfeng请进

hr75

你好！我是一名钢琴教师，感觉国内的钢琴教学和国外内容形式差别很大，你在国外学习多年，虽然是提琴专业，但也想必了解不少钢琴方面的讯息，所以想向你了解一些，主要在启蒙钢琴教育阶段的情况：他们一般用哪些教材？每次课都要基本功练习么？对手型，手指的独立性是如何要求的？（这一点国内国外差别最明显，国内非常强调）如果你了解的到，能再详细谈谈他们上课的形式和内容安排么？谢谢！ 很想了解这些情况，以改善自己的钢琴教学，我很欣赏国外那种宽松，开放，强调兴趣的教育模式，但因为教学习惯和环境眼界所限，一直不知如何下手好。 本贴内容和小提琴无关，请版主手下留情，勿删为盼！

[此贴子已经被作者于2004-2-26 13:29:00编辑过]

李大傻

呵呵。。 支持一下的。。 宁大侠。。。 能帮帮忙吗？

ningfeng

实在是不好意思，我对钢琴教育（特别是启蒙）并不是很了解，但听一些学钢琴的同学讲过，他们在学习钢琴教育这门课时，老师曾要求他们要记住很多各个阶段不同程度学生应该需要谈哪些乐曲，想来国外很重视除了车尔尼练习曲外，对音乐性较强乐曲的掌握。（这点也的确是国内较弱的）， 至于宽松，开放，强调兴趣的教育模式有利也有弊，利是到最后不会有学生说：“我恨钢琴”的悲剧，而弊则在于所有的孩子都是三分钟热情，而且这样的训练，除非小孩是天才，不然其基本功肯定过不了关。。。

李大傻

呵呵。。。所以说。。 为什么国际奥林匹克竞赛上都是中国人拿奖呢～

hr75

以下是引用ningfeng在2004-2-28 18:15:51的发言： 实在是不好意思，我对钢琴教育（特别是启蒙）并不是很了解，但听一些学钢琴的同学讲过，他们在学习钢琴教育这门课时，老师曾要求他们要记住很多各个阶段不同程度学生应该需要谈哪些乐曲，想来国外很重视除了车尔尼练习曲外，对音乐性较强乐曲的掌握。（这点也的确是国内较弱的）， 至于宽松，开放，强调兴趣的教育模式有利也有弊，利是到最后不会有学生说：“我恨钢琴”的悲剧，而弊则在于所有的孩子都是三分钟热情，而且这样的训练，除非小孩是天才，不然其基本功肯定过不了关。。。

谢谢，你的看法很有客观性，看来更多要靠自己去摸索，如何才能做到两者兼顾。