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这是我的最新发现,特别是成年人。成年人特别是自学者,自己养成的错误方法娇惯了自己,又或者很懒得接受正确的方法。
比如一开始把一个节奏弄错了,然后经别人指导后拉回正确的节奏,之后发现很不习惯,要费很大的精神力才能去克服它。
这是不是因为成年人把一个演奏方法的事件加入了比小孩更多的元素去理解,才会变得这样麻烦?
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所以林教授的話是對的,
他說學琴最大障礙就是重複錯誤、練琴盲目、不得要領,
我們練琴時是要“練腦”,而不是“練手”。
魚兒超級版主,您是不是把題目寫反了.
應該是:糾正一個錯誤的演奏方法或节奏,比記憶正确的方法要花大得多的精神力。
以下是引用一杆进洞在2006-10-28 9:06:00的发言: 对,正确的方法是建设;错误的方法是破坏
以下是引用wery在2006-10-28 13:08:00的发言: 坏 什么套路?死读书,哈哈
这不是哈哈了事,这是林耀基教授的格言,我只是借用。
大家要引以为戒才好。
楼上大伙说的对啊。
鱼,要是练错了,就安心改,这时拉的在难听都无所谓,就当初学,很快就能改好,如果舍不得放弃错误带来暂时的效果,就很难。
偶说的对发?
这话是非常正确的,反复的错误练习不如睡觉觉
大家有时间的话,学习一下泰勒的科学管理理论与方法,对拉小提琴绝对有好处。
节省,效率。
无非要领之一就是:“缩短空间,节省时间。”
以下是引用一杆进洞在2006-10-30 7:27:00的发言: 这不是哈哈了事,这是林耀基教授的格言,我只是借用。
以下是引用wery在2006-10-30 12:56:00的发言: >这算什么格言?好笑!哈哈
musi,不要以为你换wery马甲就不认识你!再次警告!
你这个“二把刀”的小提琴混混败类,在本坛多次捣乱挑起争端屡教不改!看你封自己为老师和恶心天下无敌的嘴脸,不和你一般见识!但是,要是再在这里对新网友和一些老师恶意不敬,说一些恶意攻击人的废话,就彻底封杀你!! !
最后一次!!告诉你,我可不像鱼儿那样心软会放过你!
最后警告!!!
再有攻击人的语言封IP!!!
法官“小”大人,有执法力度。
我联想起我以前发过的帖子中,引用林耀基教授的一些经验,林教授是学科带头人,有的论述虽是他说,但那都是学科组的成果,是集体的智慧。
但有的网友说:林先生没什么贡献,只不过就是拉琴肩胛用力是他的论点。并说林先生这 如何,那如何。
我真不知道这位网友是中国人还是什么?
林先生对中国小提琴发展做出了巨大的贡献,这是事实吧,我国的小提琴成就举世触目,林先生是有功之臣,国家都认可并重奖,外国人把他称之为“大师”,在蛮声国际的阿斯本音乐节小提琴大师班上,有他的教学风采,我把他看成是我们民族的英雄也不为过。
我觉得我们论坛的精神,不只在于如何去拉琴,而是宏扬小提琴这个文化。
十年育树,百年育人。发展一种文化,魂就在这里,叫中国小提琴文化之魂不为过吧。
“wery”,此人叫何宗德,上海某败类小提琴老师(自称教授),以前经常到论坛骂人和捣乱,还自称林耀基比不过他,曾经注册的名字有musi(好象是这个),此人年纪五六十了,头脑有点问题,大家原谅他吧,不要跟他计较。
林先生在某点上可能比不过他人,这是客观现实。
因为林先生是人,不是神。古语讲,人无完人吗。
但有些个别人拿自己的优点去比别人的不足,以偏概全,搞“昏轮效应”。在大众媒体上这样做,我个人认为这是人格问题,特别是教育工作者,要讲职业道德的。
什么是教育,教育是教育者对受教育者施加影响。怎么施加影响,有质的区别。好的方向是教育,相反则称之日教唆。—————这是教育学理论,是定义。不是我编的。
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GMT+8, 2026-3-26 09:10
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