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发表于 2023-4-4 17:13:17
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哈哈,我比较感兴趣小朋友3岁开始学琴是什么反应,当时就带了几个娃娃,然后有的哭闹,有的疫情没能坚持,就剩下这个娃娃。
3岁可以开始学琴了。
哭闹不是因为练琴特别苦,而是孩子从出生到遇到琴之前,跟家人的交流方式就是哭闹,而且这种哭闹的行为也基本上是家人无意中“培养”出来的。而且即便不拉琴,他在拉琴表现出来的哭闹,在未来的学习过程中一定会再次表现出来,然后和家长进行旷日持久的天人大战。
所以,我还是觉得小朋友是完美的,只要环境不给他们做减法。
还有,三岁小朋友虽然不会认数字,但是学琴完全没有问题的,因为刚开始的学琴只是学姿势。其实他们在3岁之前已经学会了更复杂的两件事情:走路和说话。
我还发现,小朋友的审美标准没有任何问题,他们自己就能听出不准的音和有杂音的音,只要老师在他发出有问题的音的时候提醒他,他马上就能拉得更好一点。姿势方面也是,其实他们顷刻之间就能作出那种符合标准的好的姿势,只不过他们的注意力可能不在这个上面,就需要慢慢教育,念叨,引导,同时老师要让他们有点小害怕,不能是对家长那种“我不管怎样都是好宝宝”的彻底的安全感,有点紧张感。
小朋友其实都是容易教育好的,关键看原生家庭。
小朋友非常敏感,我走路遇见一个小朋友看地面,妈妈不耐烦拉着他往前走,他喊道:那里有个蝴蝶,是白色的!妈妈没理他继续拽着他走,我去他看得地方看了看,真的有个好看的白蝴蝶挺在那里,而且在慢慢动翅膀,确实很好看,是值得欣赏的,而且那个地面是一个大商场前面的水泥地面,不是花园。不是孩子,没人会注意这个蝴蝶!这些个徒弟,小时候来上课时,为了避免马上开始练习,就想和我聊天,聊的最多的就是我桌子上多了或者少了一个什么东西,我平时没有注意这些,也没有专门跟她们说过这些东西,只要稍微有一点小的变动,他们全都能发现,他们一说,我就说:你观察力很强,这很好,但是我不会和你展开这个话题,我们开始上课,下课休息的时候,如果你想讨论这件事,我们可以尽情的聊,然后开始上课,下课以后多半他们都不会聊这些事情,因为可以玩儿了。呵呵,这些小鬼。
以他们已经表现出来的感觉的敏感和运动能力,三岁开始学小提琴是一个很好的年龄。
可能最适合儿童开始的器乐就是小提琴吧?钢琴琴键太大了,新琴的琴键可能太硬,孩子手软站不起来;吹管乐器不可能,孩子吹不动;只有小提琴,可以不改变发音的本质原理,缩小尺寸到1/16甚至1/32,给小朋友,让他们用以后一辈子都不会降级和改变原理的那种好的姿势去拉响它。
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