2015年8月30日 换弦 动手腕 弱不是虚 慢练!(用安全的速度练习,保证音色,音准,节奏),节奏
这周没练习多少新的,还是D大调加沃特舞曲。 还课时拉了G大调音阶,赫利美利第七首,前4条音阶与琶音,老师评价音色进步很大,音准也大致可以,让把熟练度加上去;D大调加沃特舞曲主要还了第二首,ff加重音的地方要给弓子压力,不是把弓子看下去,p的地方虽然是弱,但是音还要结实,不要发虚发软,后面八分音符前三个音连弓第四个音换弦换弓的时候要动手腕,不要动大臂,也不要出多余的重音;另外老师强调:快不起来一定要慢速练,用安全的速度练习,保证音色(弓子直不直,有没有乱飘),音准,节奏。他说我一拉曲子音色就不好了,弓子乱飘是因为我左手拖累了右手,我的左手不熟悉,谱子也没记住,还要盯着谱子看,这样大脑顾及不上右手!还有节奏要基本准确,附点二分音符最少也要拉成二分音符,别拉的跟四分音符似得。。。太随意了 留的作业:第三册最后一首。很高兴铃木第三册进入尾声,这个曲子我很喜欢,打算好好练一下,因为里面有几个和弦,让我感觉很高大上,很有巴赫的感觉 最后,谈点学琴体会: 谱子尽量背下来,这样才能把注意力集中在更高的层次上(比如音色,音准,表情变化等),而不是眼睛一直被谱子束缚住,要多注意自己的弓子 不要等着把一首曲子完全过了再开始下一首,这样效率很低,尽量在上一首曲子快要结束时就开始练习下一首曲子 每次还课时拉同样的自己也烦,老师讲几次估计也烦了,但并不是说曲子还一次课就够了,对我来说一个曲子一般要上三次课才能过,第一次通常是磕磕绊绊的过一遍,期间老师指出部分难点和练习方法(通常花去一节课的3/4时间;第二次课曲子还是走一遍,这次基本上技术问题解决了,老师会抠一些细节,比如哪里音不准,哪里弓段不对;第三次课基本就是比较高级的内容了,通常是表情,还有一些特殊的表现手法啥的,一般三次课以后就不在练这首曲子,算是过了。一般第二次上完课就可以开始新曲子的练习了,这样即使第三次课老师对旧曲子没有什么可讲的时候也可以听下新曲子,稍微讲下,第四次上课也能有东西可还,不要要是等着第三次课结束以后才练新曲子的话,那么第四次课前会练的很累,这个阶段的曲子通常长达两页,虽然有一些是重复的,但是想在一周内基本练的能拉下来还是有些困难,所以提前开始练有好处 要在开始练的时候就注意弓法,表情,不要图快先囫囵吞枣式的通篇练,这样一些错误会先入为主,不好改正。要一句一句的练,不过还是可以把乐曲划分下段落,就跟学语文划分段落一样,分段练习
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