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[学琴笔记簿] 天使琴音

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发表于 2009-5-13 11:24:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

女儿学小提琴差不多两个月了,自从她学了小提琴,我也迷上了这种乐器,然后找到了中国小提琴网,然后看到这么多儿童成人在交流学琴的心得,简直激动坏了,每天休息的时候都来浏览一下,潜水了一阵子,我也想把女儿的学习过程写下来,和大家交流一下,也算是我支持她学琴的一个记录。

前言结束。

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 楼主| 发表于 2009-5-13 12:08:00 | 显示全部楼层
天使琴音的题目解释下:女儿的英文名字叫ANGEL,也就写了这个题目,心里也暗暗期望她的琴音能如美丽的天使般让人赏心悦耳。

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 楼主| 发表于 2009-5-13 12:42:00 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2009-5-13 14:01:00 | 显示全部楼层
为什么我的后续报道发了两遍,N久了还不显示?我刚注册就发言,不太懂啊,哪位大侠帮忙解释一下,感谢ING

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 楼主| 发表于 2009-5-13 16:42:00 | 显示全部楼层
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发表于 2009-5-13 17:07:00 | 显示全部楼层
应该是在审核。可能有些词语触到了某些规范。比如,我在土豆上发视频,在介绍中输入三级,就不能通过,必须改成拼音。

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 楼主| 发表于 2009-5-14 11:19:00 | 显示全部楼层
我把里面的琴行改成拼音也还是不行,仔细看了也没什么敏感的字眼哪,为什么就通不过呢?也许是写的内容太多了? 比较郁闷

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 楼主| 发表于 2009-5-14 15:49:00 | 显示全部楼层
说到小提琴,就不能不提钢琴,因为学小提琴的渊源是来自于钢琴滴。

ANGEL3岁8个月的时候开始学电子琴,我和老公对音乐是一窍不通,但我们知道音乐的美好,加上那会她也没什么别的事可作,就来个电子琴吧,权且一试,不感兴趣的话还可有退路。

我们最初的启蒙老师是在qinhang工作的郭老师,钢琴专业大学刚毕业的学生,脾气很好,大约学生刚毕业没有自己的生源,都是先到qinhang里找事做吧。上课是大班制,6个孩子,ANGEL最小,其他的都是6、7岁的,但几节课学下来我们却弹的最好,大家都喜欢她,叫她“小不点儿”,其中一个一年级小男孩最逗,我们两家住的较近,每次上课ANGEL做什么他就要做什么,下课后我们去买菜他也缠着妈妈去买菜,成了她的小粉丝,呵呵,不过后来我们离开了,就和大家分开了,没再联系,不知最初的那些小伙伴还学不学了。

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 楼主| 发表于 2009-5-14 15:56:00 | 显示全部楼层
想想当初学琴可真不容易,孩子太小了,刚能扒拉10个手指头算几个数,音符之间的时值关系都搞不清楚,8+8=16就算不了了,倒成我在学了,我学会了再慢慢教给她…..

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 楼主| 发表于 2009-5-14 16:00:00 | 显示全部楼层
咳,英雄不提当年苦,长话短说,半年之后郭老师有了好的工作机会,就离开了qinhang,我们也有了随后的半年之内接连更换个老师的经历,我觉得这样不行,一个老师一个教法,都乱脑子了,得自己找老师了,想想郭老师教的还挺好,ANGEL和他也比较投缘,就拨通了当初留的电话,没想到机主换人了,幸好还是他的朋友,这样我们有幸又与郭老师联系上了。

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 楼主| 发表于 2009-5-14 16:02:00 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2009-5-14 16:04:00 | 显示全部楼层
老师看了ANGEL的弹琴情况,说应该换钢琴了,不然手型不好改了,我们考虑ANGEL还算是喜欢弹琴,也征求了她的意见,就在2005年的1月1日买回了家里最值钱的物品---钢琴,随后郭老师安排到他家里上课,每周六一次,直至现在,今年ANGEL9岁了,算来钢琴也学了4年半,加上1年的电子琴,个中酸甜苦辣,一言难尽。

我们基本每年都参加比赛、考级,老师说先不要管成绩,这是集中、细致的学习曲子的一个机会,平常的练习一般不会抠得这么细,也是一种演奏的锻炼,学了钢琴毕竟还是希望能在众人面前表演的,我同意这个观点,今年报的是7级,感觉通过应该简单,优秀不太容易。

话说钢琴学得好好的,为什么又要学小提琴呢?

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 楼主| 发表于 2009-5-15 12:10:00 | 显示全部楼层
钢琴的学习已经算是5年半了,今年报考7级,其实进度是非常慢的,我倒不是要求在级别上必须达到多少,事实上进度就是很慢,原因只有一个:ANGEL的手太小了,长的也太瘦了,这就大大限制了她的钢琴弹奏。 出现瓶颈比较严重的是在6岁多的那一年,那年考3级,几首曲子一个月都背得滚瓜烂熟了,但技术却是不尽人意,跑快了就抹音,弹的时间长了让她慢都慢不下来,到了ff的地方,好像整个身体都要压上去的感觉,这样还是听不到加强的意思,我看着就累,几个曲子弹了两个月,要放下吧,马上就要考试了,不放下吧,她每天练得焦躁不安的,我就跟着上火,和ANGEL每天晚上剑拔弩张的,非常累人,老公因为我们也生气上火的,有次竟扬言再这样就把钢琴砸了,看来真是对我的脾气忍无可忍了,老公孩子委屈,我还委屈,有时候我想想这都是为了什么?当初是为了学习音乐的美好愿望才学钢琴的,为什么现在走样了呢?是我太急功近利吗?我想想否定了,我没有非要要求她的进度,她那时已经比学习时间同样长的孩子慢好多了,也没有让她走专业的一点点想法,怎么会这样呢?

后来我分析就是因为她长的太小巧了,钢琴是个体力活,ANGEL的脑子能跟上,但身体各方面都达不到要求。那么是否学钢琴学错了呢?要改小提琴吗?一想到这里我心里就痛,想当初买钢琴的时候是下定决心要学下去的,这才学了这么2、3年就放弃吗?那么钢琴就会彻底成为一件闲置物品,ANGEL这么小就不弹了以后估计就拾不起来了,唉,我的眼泪都要下来了……

还有一个问题就是我一点不了解小提琴,周围也没有熟人在学,更不认识好老师,据说小提琴没有好老师会事倍功半,这样没有成熟的条件贸然就改是绝对不行的。

好在两个月的痛苦时光倒是很快就过去了,考级结束后我们又回到了正常的上课进度,郭老师说我们现在只能耐心得等待ANGEL长大,先横向进行,就是把差不多难度的曲子多弹一些,纵向进度再放慢,我同意,就这样一年一年的学了下来。

但是小提琴的梦就在我心里生根发芽了,我虽然从来没有近距离的看过任何一个人拉琴,但我能从CD和电视当中了解小提琴的美妙音色,我真的很期望ANGEL能拉出那样美妙的音乐来。

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 楼主| 发表于 2009-5-15 12:16:00 | 显示全部楼层
我知道要拉小提琴得有一个非常重要的条件:音准!音准好就是能事半功倍了,音准不好学习过程比较辛苦,这方面我对ANGEL非常有信心,ANGEL是个有固定音高的孩子,这在学电子琴的时候就知道了,那时郭老师每节课都对孩子们训练一下音高(想来郭老师毕竟是科班出身昂,教学还比较系统,后面换的那些老师都不讲这些)ANGEL是说得又快又准的,后来不给标准音la了,她也照样能说出来,郭老师说ANGEL是和他一样有固定音高的,我当然是第一次听这个名词。

有了钢琴以后我偶尔就在练琴之余让她听10来个音,她都能边玩边说,很准确,一直听到3个一组的和弦加上升降记号都不带错的,4个音的和弦差一些了,能保证说对3个,有1个音就不太准,郭老师偶尔也让她听,说是ANGEL的音准不能说是万里挑一,也算是千里挑一了,跟我说能听准3个音就可以,4个音以上的要学乐理知识,用度的关系换算才行。

基于她的先天条件比较好,我就一直比较留意小提琴的学习,但不是太上心,也许我是放不下钢琴吧?自从孩子上学后每天晚上都很忙,二年级的时候又参加了学校的全日制舞蹈班,下午课上一节或者不上,一周4天训练、1天学乐器,开始就有些累,晚上练琴都没有精神,但我还是鼓励她坚持下来,我觉得目前的学校教育过于简单粗暴,大锅饭严重,ANGEL在学校的学习根本吃不饱,当初在一年级的时候我认真的考虑过让她跳级,但由于我的工作问题挤不出太多时间来辅导也由于她的个子比较小(如果跳一级在同学当中就显得更小了)放弃了,有一个全日制的舞蹈班正合我意,周末不需要出去上课了,能省出时间来玩,在学校的时间又不至于过多浪费,比较高强度的舞蹈训练也确实锻炼人的身体,就一直鼓励着孩子坚持,半年以后终于习惯了,这期间的钢琴进度又慢了好多,小提琴更是无暇顾及了。

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 楼主| 发表于 2009-5-18 13:29:00 | 显示全部楼层
自从ANGEL上了3年级,我就时不时的琢磨这事,但并没有头绪。

去年我在坛子里逛的时候看到有人寻小提琴老师,其中一位亲说要是我女儿学提琴的话一定会跟吕老师学,我年轻的时候听过他拉琴,那种感觉太美妙了。我心里记下了这句话,但并没有决心让女儿就去学,我还不想放弃钢琴,再同时学小提琴,是不是太“残忍”了?仅仅是钢琴坚持这么多年都令周围的人感叹不已,如果加上小提琴别人会认为我疯了。

其实要是我早知道这个论坛就好了,可以问问亲们的经验,我看这里面也有不少钢琴提琴同时学的,我周围的人是绝对没有的,因为没有参照物,所以不知道自己的定位到底该怎样。

契机出现在今年的年初,ANGEL一个特长班里有个同学学小提琴,现在6年级,学琴3年,我和她妈妈聊,她说孩子练琴不太积极,平常作业一多就不拉了,只好周六看着她练上一天,有效时间能有3个小时左右,周日回课,我这才知道原来初级阶段搞搞突击也可行(钢琴是不行的,起码目前我们这个阶段不行,我们每天一个小时左右,如果两天不弹琴当周回课就不大有法听了,基本都要返工),我问要是每天练半个小时还可以吧? 她说当然可以了,我们基本就是5分钟。那就太好了,每天半小时的时间还是能挤出来的,我吃了一记定心丸。

回家跟老公商量,列举小提琴音色优美、携带方便等等优点,现在他也看到了姑娘弹钢琴的成绩,很支持我,又跟ANGEL商量,也表示同意(大约觉得没什么难的吧),好啊,军心稳定,令人振奋啊,我马上找到那位认识吕老师的网友,纸条问能不能给我电话,我想让孩子学小提琴,那位亲非常热情,马上回给我老师的电话,还说吕老师问怎么找来的就说是你的学生某某的朋友好了。

耶!没想到这么顺利哦!

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 楼主| 发表于 2009-5-18 17:10:00 | 显示全部楼层
ANGEL上3年级后我有开始了小提琴的梦,但没有什么实质性的进展。

去年我在坛子里逛的时候看到有人寻小提琴老师,其中一位亲说要是我女儿学提琴的话一定会跟吕老师学,我年轻的时候听过他拉琴,那种感觉太美妙了。我心里记下了这句话,但并没有决心让女儿就去学,我还不想放弃钢琴,再同时学小提琴,是不是太“残忍”了?仅仅是钢琴坚持这么多年周围的人都感叹不已,如果加上小提琴别人会认为我疯了。

其实要是我早知道这个论坛就好了,可以问问亲们的经验,我看这里面也有不少钢琴提琴同时学的,我周围的人是绝对没有的,因为没有参照物,所以不知道自己的定位到底该怎样。

[此贴子已经被作者于2009-5-18 17:11:00编辑过]

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 楼主| 发表于 2009-5-18 17:12:00 | 显示全部楼层
契机出现在今年的年初,ANGEL一个特长班里有个同学学小提琴,现在6年级,学琴3年,我和她妈妈聊,她说孩子练琴不太积极,平常作业一多就不拉了,只好周六看着她练上一天,有效时间能有3个小时左右,周日回课,我这才知道原来初级阶段搞搞突击也可行(钢琴是不行的,起码目前我们这个阶段不行,我们每天一个小时左右,如果两天不弹琴当周回课就不大有法听了,基本都要返工),我问要是每天练半个小时还可以吧? 她说当然可以了,我们基本就是5分钟。那就太好了,每天半小时的时间还是能挤出来的,我吃了一记定心丸。

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 楼主| 发表于 2009-5-18 17:15:00 | 显示全部楼层
回家跟老公商量,列举小提琴音色优美、携带方便等等优点,现在他也看到了姑娘弹钢琴的成绩,很支持我,又跟ANGEL商量,也表示同意(大约觉得没什么难的吧),好啊,军心稳定,令人振奋啊,我马上找到那位认识吕老师的网友,纸条问能不能帮我联系下,我想让孩子学小提琴,那位亲非常热情,马上回给我老师的联系方式,还说吕老师问怎么找来的就说是你的学生某某的朋友好了。

耶!没想到这么顺利哦!

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 楼主| 发表于 2009-5-25 12:30:00 | 显示全部楼层

啰嗦了这么久,总算进入正题了,小提琴学习正式拉开帷幕!鼓掌---呱唧呱唧!(鼓励下自己,呵呵)

下面是我根据自己的简单笔记和回忆对上课状况的记录。

2009年3月15日 周日 面试

先跟老师约时间,我心里忐忑老师的学生是不是爆满?能不能收我们呢?电话打通,跟老师说了一下孩子的情况,老师说刚好我周日上午11点空了一个时间段,你本周日来看看吧,太好了,初战告捷!

今天我们按时到了老师家,本来我想让老师稍微看一下,没问题的话定个上课的时间(业余学琴估计不用挑什么身体条件)顶多20分钟就结束,想不到老师非常看好ANGEL,一直到快12点半才出来。

开始老师看了看她的手说:“嗯,如果搞专业要看手的情况,挑挑身体条件,学个业余爱好就不需要,都能学。”看来这双小手拉小提琴也嫌小了,呵呵,后来问问ANGEL爱不爱唱歌,让她唱两句,她开始唱了一首《春天在哪里》,比较快,然后老师说你唱首慢的,又唱了一首《妈妈的心》,老师点点头,说唱歌调子还挺好,我说你可以给她听听小提琴的音,我们从来没听过(我想让老师全面了解一下她)吕老师拿来了自己的小提琴,调好了音,让ANGEL听了两个,都对了,他很惊奇,说这种固定音高的本领是天生的,又说起他在上大学的女儿,她女儿也是弹钢琴的,音准非常好,钢琴上随便按下几个音都能辨出来….后来他拉曲子,让ANGEL随着唱谱子,因为都是些流行音乐,她很容易就能唱下来,接着又把整个曲子降了几个音拉,当然还是能唱上来,他又在小提琴上拉双音,也能辨别出来,老师真的很惊奇,他说ANGEL是他教过的学生当中音准最好的一个,学小提琴绝对没有问题,我说钢琴上也是能听的,他又兴致勃勃得带我们到楼上去听钢琴,KAWAI的钢琴,真棒,还是原来的情况,4个音以上的的不太准了,下楼后老师又用筷子随便敲杯子花瓶铜钟,说他女儿就可以这样辨音,ANGEL错了一个,有一个不准,老师很高兴,跟ANGEL说:“你的条件很好,能不能学好小提琴就取决于一点了,你说是什么?”ANGEL很腼腆的说:“练习。”老师说:“对啊,你只要勤奋练习会比别的孩子进步快的多。”

我真是高兴啊,难得老师这么喜欢她,也说明我们这么多年的付出没有白费啊。

后来商量了一下,就定了周一晚上7点15上课。第二天晚上就上课,我有点晕啊,好像自己大学被录取了也没有这么激动,我们马上到老师建议的那家琴行买了全套装备,买的最基本的,花了600块钱。

还有个好笑的事,有一阵子老师拉完琴放下后我看了看,看到琴盒上都是白沫沫,就很好奇的问:“这怎么都磨掉些沫沫?”老师笑了,说这是松香的沫,说着拿出一块松香来,在弓毛上来回拉了几下说:“琴弓刚买时必须打上松香粉,不然不发声的,象二胡也是这样….”奥,天哪,我真是一窍不通啊,太糗了。

2009年3月16日 第一节课

课上得很顺利,因为是新琴,老师先给调弦,吕老师非常相信ANGEL的音准,让她唱着LA的音他来调,然后拿出定音哨来对了对,稍微有点低,又调了一下,还说ANGEL很快就会自己调弦了,后来就教拿弓和琴的姿势,手和臂的位置非常讲究,并说出一般人常常容易犯的毛病,教完后说一般的孩子第一节课就教这么多的,因为ANGEL的基础好,就多教一些,然后教拉空弦,一共11课,我们学了8课,后面的基本类同,这时到8点了,下一个学生来了,吕老师一看表说:哎吆,都这么长时间了,还说这些课一般孩子是要学1-2个月的,我们一节课就学完了。鼓励一丹回家好好练,小家伙很受鼓舞啊,告别老师回家就练开了.

2009年3月17日

昨天晚上吃完饭打扫完作业的尾巴又开始拉琴,不知琴头哪个固定音的琴柱松了,ANGEL一听音都变了(我是听不出来的),就自己调,但调好了却是固定不住,一松手就松了,后来找老公,老公研究了一会说原来音柱是个小楔子,弄好后要使劲往里一插就定住了,这时ANGEL已经没有耐心了,看书去了,爸爸就自己调,调一个位置问她对不对?她也不抬头,就说高了或者低了,再调,一直到说对了,就定住它,四根弦都调好了,最后孩子一试说全对了,我很高兴,老师昨天还说很快就会调弦来着,这不第二天就会了,这个音准好真是了不得,省多少事啊,不然的话只能等着到琴行调,或者下节课找老师调了。

2009年3月21日 周二 第2节课

周一晚上去回课,ANGEL表现很好,吕老师一个劲的夸啊,但ANGEL表现的很严肃,不说也不笑,和在郭老师家简直判若两人,在郭老师家我都说不听她,和郭老师又说又笑又闹,简直不好好听,基本都是我在听课,上小提琴课就不是了,有点紧张,好像鼓着劲要表现好一样,老师说她身体有点紧了,能放松下来就完全没有问题了。

我们复习了空弦,就直接学按指法拉曲子了,老师说那些空弦拉的再快的孩子也要一个月,我们一个周就解决了,后来学曲子也很快,ANGEL知道音准,一指点就知道怎么拉了,老师说别的孩子都贴胶带纸,ANGEL音准这么好,应该不用粘,后来又说粘上一个吧,作为参考,后面的学习也没再粘,只粘了这一个。

中间调琴花了点时间(老师说新琴容易跑音),本来说第二组的9个都要讲完的,但讲了6个就到时间了,老师说一般学生一节课就学一个,回去练一周,悟性很好的孩子学两个,哎吆,我们这不一下又学别人一个月的?这样下去的话半年就能学别人2-3年的课程了,但话又说回来,学别人2、3年的课也要练别人2、3年的时间,不然光心里明白,手上功夫不行也等于零.

家里有一把闲置的没弓的4/4的小提琴,去琴行配上弓子,老公说让我一起学,我也雄心勃勃的要一起学,可是两堂课下来我就瞪眼了,对于指法ANGEL一学就会,而且她耳朵好使,能知道自己指法位置对不对,应该怎么调整,我则音准是零,我看着她的手指头在一按一起的就眼晕,更不用说自己拉了,干脆没了信心,我还是捯饬捯饬钢琴吧,小提琴ANGEL学的那么快,我是脱了鞋也撵不上了,泪奔啊。

2009年3月30日 第3次课

我们前两次上课都是老公送去。他在楼下等着,昨天他有客户,让我自己开车去,我一听就急了,我不认识路啊,一条路不走上10遍我一般记不住,整个一路盲,唉!他提出让一个朋友的媳妇送我去,我更急了,好端端的让人送,人家嘴上不说心里肯定嘀咕,这叫怎么回事?我宁可自己找路也丢不起这个人啊。

我自己开车去老师家比较紧张,怕找不到路,回家急三火四的做出饭来,匆匆几口就吃完了,催着ANGEL吃完,赶快出门,别说,靠着老公的指点和我的记忆,还比较顺利呢,就晚了一点点。

进门打了招呼,先听上周的曲子,老师一边听一边点头一边说好,有几个小问题指出来后就完全通过了,真高兴啊,吕老师说歇一歇吧,说说话,这就说起来他刚出差回来,出差的任务是和一家世界500强的公司谈业务,老板挑了他去,让带着小提琴,吕老师说和他业务差不多的公司里有好几位(老师英文很棒),但老板就是冲着这个小提琴就让他去,和美国客户吃饭的时候他即兴拉了一曲美国国歌,把鬼子们激动的不行,气氛立刻融洽起来了,然后又拉了一曲梁祝,反响很棒,业务谈的很成功,由此可知,学好小提琴即便不搞专业,对人将来的事业帮助很大的,对个人的生活品质也会有很大的提高,这样来对ANGEL现身说法,激励她好好学吧。不过我觉得真是能挺管用的。

然后是进行新课,因为前面耽误了一些时间,新课讲了3个曲子就到8点了,帅帅和妈妈按门铃来了,我以为要结束了,结果老师让他们等了15分钟,接着往下讲,我说不用ANGEL拉了,老师讲讲指法就行了,(本来是老师先讲讲,然后让她拉两遍看看的),因为ANGEL的音准很好,大约一看就行,不用担心会拉错了,这一点还是蛮好的,很省事,吕老师跟帅帅妈妈好一个夸我,说孩子学琴好不好家长占了3/4的作用,越小作用越大,家长抓起来了孩子都没问题,看我们怎么怎么样的……后来他们又问钢琴停了?我说还弹着呢,吕老师说我以为钢琴停了,你们还同时练着钢琴?真厉害……

我很自豪呢,但比起这个论坛里的一些家长,还是差远了,像ZH_E_MAIL老师,在孩子多年的学琴生涯中自己的音乐修养也了得,我拜读了他的帖子,真是由衷得佩服,感觉自己还是任重而道远啊。

2009年4月7日 周二 第4次课

本来周一晚上要上小提琴课的,可老师外出不能回来,就改到周二了。

昨天老公外出了,晚上可真叫忙,我6点到家,现炒了一个菜,6点半开饭,我做饭时ANGEL拉了一遍琴,她现在拉琴我不用老盯着看了,左手的摁弦我是完全糊涂,只能帮她纠正一下手型和走弓等,吃饭时我使劲催着她,20分钟吃结束战斗,由于吃得太快,我胃有些不舒服,可也顾不上那么多了,赶快出发,为了安全起见,我开车有点慢,基本要25分钟到老师家,等停下车上了楼换好鞋子进了屋我看了看表7点20分,吕老师简单和我们说了几句就开始上课,上节课是第三组的8个曲子,有两个有一点小问题,当场改正了,其他都非常满意的通过了,我看一下时间用了10分钟,然后休息了一下开始上新课,7点半开始讲,讲一个曲子就让ANGEL试拉一两遍,说说重点,第四组一共6个曲子,讲完3个后老师说还讲不讲了?一次能不能把这一组学完? ANGEL点头说讲吧,能学完。我挺高兴的,其实对于ANGEL来说真是挺简单的,回家多练习就没问题,但当时我怕她偷懒,希望少练而说不要往下讲了,看来还没有哇,不知是为了讨好老师还是真的喜欢小提琴还是比较有成就感,反正现在还挺带劲的。老师也挺高兴的,说要是我的学生都像你这样多好……后来一直讲到8点15才全部讲完了,帅帅一般8点就到了,但这次请假了,没来。

老师也说那些曲子ANGEL心里都很明白,但手上功夫不是很流利,上课时拉的不熟练是正常的,因为要顾及的东西比较多,难免顾此失彼,只要回家坚持练习肯定没问题,要是上课拉新曲子都没问题那就不用练习了,那就不是一般的天才了,是超级天才,我们都笑了。最后他夫人也下楼了,吕老师还说ANGEL真是个搞文艺的料,嫂子笑说人家不一定愿意搞文艺呢,吕老师说不愿意是一回事,但ANGEL有这方面的天赋。

我现在只是确定ANGEL学琴比一般孩子都早,有没有天赋不确定,不过上周五她上完舞蹈课后自己作词作曲了一首很短的歌<喜洋洋和灰太郎>,还唱给同学听了,有的说写的挺好的,有的不相信这是她自己写的,回家后我听了听,还真不错,以前她也写过一些小曲子来,但没有词,乐感也不是太明显,这次的长进了很多,虽然只是在游戏当中写的(他们舞蹈班的同学一起在玩喜洋洋和灰太郎的游戏),但我觉得这是个好的开始,厚积薄发这个词说的真好,ANGEL学了这么多年的钢琴,开始有自己的感觉了。

2009年4月16日 周四 第5次课后

这周一第四组的回课很顺利,基本没什么问题。

这次讲《学琴之路》的第五组了。

ANGEL遇到了学琴以来的第一个难点,就是换弦不熟练了,原本都是一根弦的演奏,学到两根弦了,就有点手忙脚乱的,说到底还是时间短了,别的孩子在半年甚至更多的时间学的东西她在一个月就学过了,功夫劲还欠缺,老师说她找音不熟练,有点忙,布置了5个曲子,回家练了两天就好多了,然后我说你能不能把这一组12个曲子一周全拉完?她很轻松的说:“能啊。”虽然说起来轻松,但数量还是有点多,12个曲子对于其他的孩子就要12节课,要2个多月呢,这几天每天练习差不多一个小时,重点还是前面的5个,后面的是次要的,我怕全部都抓结果都抓不好。

2009年5月20日 周一 第6次课

这次回课时老师还挺满意,前面的8个都通过了没问题,到《八月桂花香》,老师拿出自己的小提琴与她拉二部齐奏,配合得真好,节奏音准都没问题,老师的琴大,声音效果很好,穿透力强,听起来真是一种享受。老师也是一个劲的夸:“咱们初次合作很顺畅啊。”后面的曲子有二部齐奏的老师就与她一起拉,最后的4个不熟练,老师单独挑出来让她回家慢练,要用长弓,换弦的时候过渡要平稳,又特意布置了每天长弓走5分钟的空弦,让我监督,培养自己的运弓感觉,培养放松的感觉,还说这样坚持不用多,一个月的时间,给人的感觉就像是学了好几年小提琴了,我对此也很有信心,ANGEL绝对没问题的。

后来我们每天走5分钟的空弦,我想应该多坚持一些时间,能让基本功更牢靠。

2009年4月27日 第7次课

简直要忙死啊,车放在修理厂,娘来,下班我自己去提车,回来就6点10分了,然后一边让ANGEL拉琴,一遍急三火四的做饭,还没有饭了,下了点馄炖,炒个菜,就6点半了,催着ANGEL吃完饭,换好衣服,差5分7点,赶快下楼开车就跑,路上开的飞快,ANGEL还有点担心,说妈妈你慢一点吧,我说慢点就晚了,她说晚一点没关系的。不过担心只是一会儿,自己还是躺好盖上毛巾被,很快就进入梦乡了。这厢我急的来,无奈老是遇到红灯,到了老师家楼下急急的把她喊起来,还懵懵懂懂的呢,等进了门已经7点25了,晚了10分钟,老师看我们急急火火的,就问吃饭了吗?时间很紧张吧?我们俩一起说:“还行。”唉,真是紧张死了,下周要想想办法,不能这样了。

马上就开始上课,上周慢练了一周,还挺有效果,老师说拉的很好了,有一首《美丽的姑娘》,ANGEL慢拉了一遍,老师说加快速度再拉一遍,结果快拉也挺好,然后第三遍吕老师和她一起拉,配合的非常好,吕老师拉的音质很棒,ANGEL的节奏和音符一点也没错,配合的好极了,一曲结束我都情不自禁的鼓掌了,吕老师也很高兴,说他从学生时期就开始辅导小孩子拉琴,一直没有间断,像ANGEL这样的孩子极少有,都说小提琴难学,都像她这样拉琴的话那不是太简单了吗?说的我们心里也很高兴。

后来就上新课,第六组了,刚讲了两个曲子就8点了,唉,本身来的就晚,ANGEL的回课和新课内容又多,格外要很多时间,其实要是细细的讲一遍的话差不多要一个半小时,帅帅和爸爸来了以后在等着,后面的新课就是简单说说,老师把要点示范一下,还有两个没讲,说是如果ANGEL有能力拉完就往下拉完行了,这样就8点15了,又接着给帅帅上课,别人等了15分钟,我都觉得很抱歉。

现在有个问题,ANGEL读谱不太认真,有些错音我却找不出来了,小提琴不像钢琴,每个音在哪里明明白白,我对于音符的位置是搞不清楚,耳朵对音准又不行,所以她的错音我辨不出来,办法只有一个了,就是拉两天琴后我让她把每个谱子唱一遍,我对着音看,这样就可以了,如果有错的她也就知道了,这两天试试这个办法。

2009年5月6日 周三 第8次课

老师出差,课调到周三晚上了。

上了楼老师还在家里吃饭,心里觉得比较歉疚,我们上阁楼先拉着,练习当中老师在下面喊:有错音昂。然后再拉一遍,到错音那里老师喊停,一看,拉看成西了,ANGEL很奇怪,悄悄问我:老师怎么知道错了?我说老师这个都听不出来还能当老师吗?接着拉了两个曲子老师就吃完了,上来先说ANGEL拉的快了,音乐出不来,还说让我把在家练习的情况录一天给他看看,这个问题应该在家就有的,老师说的不错,在家里常常为了赶遍数和熟练程度就快拉,我说她她还振振有词。后来老师监督着,在比较慢的情况下拉出来的曲子确实优美多了,6组的9个曲子都细细的讲了一遍,有些拉了两三遍来纠正一些小问题,看看时间就8点了,接着讲新曲子,第7组也是9个,讲到第6个老师说本周就这些了,不要全拉完,那样太多了,要细细的来,多了消化不了。ANGEL还有个问题,也是老师讲过多次的,就是老背谱拉,因为这些曲子都短,拉上个几遍就能背上来了,然后就不看了,错音错指法的连弓换弓什么的老出问题,在家里我都为这个发火,也是难改,老师说我现在对你的要求和对别的学生完全不一样,我鼓励他们背谱,鼓励他们多拉一点,但你就一定不要背谱,而且作业量要少,背谱对你来说太简单了,必须看谱子,多布置作业你都能完成没问题,但你现在不要求多,要求精,还开玩笑说要是我下节课发现你比作业多拉了我就要批评你了,你现在一个多月的水平别人都一年还达不到,好好努力,你在小提琴上会有发展的。

看时间已经8点半了,讲了一个多小时了,我对ANGLE说:你看老师每次都给你讲这么长时间,下次交学费咱们要多交了.老师在一旁笑说不用,说ANGEL的内容太多了,讲着讲着时间就长了,别的孩子就是1-2个曲子,光是音准和节奏就忙的团团转,但ANGEL不存在这两个问题,所以我对她的要求也高。

吕老师人真不错。ANGEL开始学小提琴就遇上位好老师,真幸运。

我们学小提琴的事没跟郭老师讲,还没考虑学这个之前跟郭老师闲聊说起过小提琴,听他的口气是学好一样就很难了,同时学两样是根本不可能的,为了不干扰郭老师的上课进度,也怕他强烈反对什么的,就没跟他讲,也嘱咐ANGEL要保密,这两天还幻想着等ANGEL拉的好了,拉比较大型的协奏曲的时候可以请郭老师钢琴伴奏,那时候郭老师知道了ANGEL的小提琴情况会是多么惊奇啊,想想就觉得好玩。

我相信会有这一天的,但过程会比较艰辛,努力吧,妈妈和孩子,呵呵。

5月11日

我一开始对ANGEL的音准非常的自信,觉得万无一失,没有任何问题,虽然上课老师也偶尔说有点低了,但我不认为有什么大问题,老师也这样说,说只是偶然的什么,觉得老师对ANGEL太宽容了哎,但最近又说了两次,引起了我的重视,我发现ANGEL虽然有天生的固定音高,但小提琴的音准不是漫不经心就能做好的,必须全力以赴才行啊。再加上老师上节课特别强调的拉琴不准背谱,慢练这两个问题,(别人都是要研究怎么样去背谱,我们却是两遍不到就开始背,现在要强制她抬头看谱,真是家家有本难念的经),本周我的重点就是不断提醒她要注意1音准,2抬头看谱,3慢拉。我给监督着指法,是否该连弓,有时候一个问题说几遍还是到地方就错,真让人耐不住性子,常常音高就提8度以上,有时候没办法就敲两下,不过也有一定的效果,她开始注意音准了,不像以前那么漫不经心了,有时候为了一两个音还反复的试拉,甚至到钢琴那里去对音,还说什么觉得自己判断音准的能力下降了,简直一派胡言,这是在找方子搪塞我呢,我可不吃这一套,也许一直认真去判断觉得有点辛苦才有这样的感觉吧?哪能一直那样轻松下去?我现在也注意听音了,有时候做着饭听有的音和原来不太一样,就喊一声不对了,重新找找,蒙她还可以,ANGEL还夸我听音的能力有提高呢,承蒙夸奖,其实90%是猜的,除非调子走的太大了我会确认是错误的,虽然本周的练琴时间少了两天,但经过周六日两天每天2个小时的苦练(对ANGEL来说就算是苦练了,钢琴没有比赛压着从没有这样练过),拉的也像模像样了,期待今天的回课能遭到老师的表扬,特别是音准,我希望老师不再提出音准问题。

在坛子里看别人的拉琴帖子都练开塞 克莱采而什么的练习曲,类似钢琴的哈农和车尔尼吧,但我们一直没进,只拉学琴之路,有些不大明白,也不好问,估计该进的时候就进了吧?

2009年5月12日 星期二 第9次课

昨天回课了,真是最近比较满意的一次。

昨天难得爸爸回来了,和我一起做的饭,两个人各司其职,就是比较快,烧了一条鲅鱼,做了一个茼蒿小豆腐,6点半开饭,20多分钟吃完了,赶紧开路,爸爸故作高姿态说去送你们吧?我说算了,前后也就能快5分钟,现在我都很独立了,呵呵,发动车时看了一下表,6点55,当然是一路狂奔了(事实上没那么夸张,只是感觉罢了,也许是我心急得在狂奔),进了老师家的门是差一点7点20,还算准时,见了老师刚要问吃完饭了吧?老师先开口了:“我这刚刚进门一分钟,还没吃饭。”晕啦,我说那先别上课,先吃饭吧。后面还有一个学生呢,饿着是不现实的。老师说我这边一边蒸着饭,一边上着课。两分钟蒸上饭,开始上课。

回课的6个小曲子很顺利,老师只提了一次音准的问题,看来我的严格很有效果啊,窃喜。。。有一首曲子老师说拉的慢了,速度稍微快一点,因为遵照老师的嘱咐在家是慢练的,ANGE把速度提了一些后,好听多了,音色也没有逊色,感觉挺棒的,老师说你看你的问题就是不要快练,你慢练好了,说要上速度立刻就上来了,而且拉的很好,以后就是要慢练。这次的回课比较顺利,最后一个曲子感觉不是非常好,有碰弦的地方,但老师说也可以过了。现在回课很注意不背谱了,得到老师的夸奖。

我说饭好了,让ANGEL自己预习下面的就行了,老师你先吃饭。老师说可以,对ANGEL说你就像在自己家里拉琴一样,你自己找音。然后端饭吃了,饭桌子就在我们旁边。ANGEL开始拉第7组后面的3个曲子,一开弓拉了四个音老师就喊停,问她:“你知道你什么问题吗?”她茫然站着,然后看看我,目光问我什么问题,我说是弓子虚了吧? 老师说是快了,新曲子找音一定要慢,不然顾及不过来很多的陌生东西。奥,原来如此,那就慢拉,老师吃着饭还不忘拍着桌子打拍子,定的节奏很慢,果然好一些,音阶比较顺利就拉下来了,然后是小曲子,《今天我值日》,开始不太熟练,两遍下来也找的不错了,我观察着ANGEL现在拉新课也比较注意音准了,真是立竿见影,好高兴啊。

把第七组剩下的3个曲子拉完后,老师吃完饭了,我正疑惑能不能往下进,老师说现在开始第8组,降记号的练习(之前全是升记号),让ANGEL自己找了降XI 降MI的音以后(她找的还快又准哪),开始拉曲子,听着音准就好,曲子进的也比较顺畅,一般就是1-2遍,碰到小乐曲老师再拿她的小琴示范一下,就算过去了,第8组一共6个曲子,讲着讲着就到最后了,老师说这一次全部拉完第8组,恩,真好,上次因为速度快了第7组一节课没进完,这次把上节课的又补上了,一直讲到8点15,帅帅来了,我们也结束了。不像以前,根本就讲不完,都是ANGEL自己回家琢磨着拉的,这次很顺畅。

老师吃饭时我看着ANGEL拉新曲子,有不太对的地方我就戳她一下子(在家里就是高声吆喝了),老师看见了就笑,又说了一遍之前讲过的:学小提琴想小有成绩有3个条件,缺一不可,就是老师、学生、家长,哪一方面做不好都不行,要想搞专业还要加一条:机遇,很重要。大约对专业之路他比较了解,知道其中的一些内情吧,不过我们不想走专业的,就3个条件就好了,现在都具备了,很好。

回家的路上ANGEL照例摆好靠枕,盖好毛巾被,我开了没多远就有了轻微的鼾声,美美的睡了半小时,她现在上课已经成了定例,来回各睡差不多半小时,真是没有心事的孩子,躺下就睡,这回还跟我讨论是来的路上睡好,还是回家的路上睡好? 然后自己下结论是回家路上睡好,因为来的时候到了老师楼下就要被喊起来急三火四的往上去,回家可以不用那么急,睡的稳当些,呵呵,还真是这么回事。

昨天作业没做完,回家扫扫尾,描了两篇字,就10点10分了,赶快洗刷睡觉,很久没睡这么晚了。

在被窝里我狠狠的夸了她一顿,带着笑意睡着了。

2009年5月19日星期二 第10次课

昨天去回课了。

总的表现还好,曲子拉完以后基本上点评一下就过了,都没有什么问题,第8组我也感觉练得不错,最后一个曲子很有意思,只有两行,前面拉的很好,到最后一个音了弓子突然滑向琴马处,她很少有这种情况的,老师说:“我的表扬就放在嘴边了,准备说你的弓子走的均匀走得直,你就滑了,呵呵。“我们都笑了,我原本以为会让她再来一遍的,却也没有,就开始讲新课了。

第9组是11个曲子,一个C大调一个G大调,老师说都拉下来太多了,就拉完C大调7个就行了,ANGEL这次有个MI和XI的一把位老是不准,每次改花了点时间,然后曲子有了装饰音,好像难一点了(我的感觉),讲到8点20结束,最后两个还是匆匆忙忙的,时间总是有点紧张,要是能上满一个小时就好了。

后面是帅帅学习,帅帅还不到5岁,是个可爱淘气的小男孩,学了快一年了,他就慢多了,我们学这10次是讲到了76课,第一次去上课时看他好像学到24课,这次回课是28课,中间请了好几次假,他爸爸说你怎么和姐姐比啊,我们都笑了。他俩年龄差的很多,理解力也不一样的,再说我们又学钢琴,记得ANGEL刚开始学钢琴时也是非常慢的,小孩子要家长更多的耐心。

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 楼主| 发表于 2009-5-25 12:32:00 | 显示全部楼层
我想一次多发一点还不行,老审核通不过,还是分开来吧。
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