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[学琴笔记簿] 学小提琴的女儿

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发表于 2007-11-1 17:10:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

我是刚刚找到这个论坛的,看到这里这么多人这么热情,所以,我就斗胆把我2005年为《新家园论坛》教育版所写的帖子转过来,如果能对大家有所帮助,我将十分快活。

女儿出生于1990年4月,今年14岁了。

在这十几年里,我们眼看着她从一个娃娃成长为一个初四的学生了。现在,她已经为自己选择了今后的发展方向,考艺术院校,学小提琴专业。

提起她学习小提琴的经历,还有一段故事呢。还是她六个月大的时候,我用录音机播放一段柏辽滋的《拉克奇进行曲》、舒伯特的《军队进行曲》,她听了后十分兴奋,跟着音乐节奏大幅度的挥动两臂,一直到整盘带放完,她好像还没有尽兴。从此以后,只要我们有什么事要做,没人照顾她的时候,只要给她放音乐既可相安无事。

女儿两岁的时候,看了几次音乐节目后,她一有时间总是坐到暖气前挥舞着小手,说是在弹琴。说实在的当时真的有给她买钢琴的冲动,但冷静下来,我们总是把这个计划取消了,因为我们深知学钢琴的孩子是没有童年快乐的,再加上当时的经济条件不宽裕。

三岁,女儿上幼儿园了,她在这方面的创造性有了提高,回到家干脆把碗、盘子、杯子、健身球等能敲不同声响的东西摆到自己的面前,用筷子不断地击打着它们,自己很陶醉的欣赏着。

六岁,女儿上学了,这时她懂得的知识多了,与其他孩子不同的是她喜欢看记录片、农业、军事、科普等方面的电视节目,但应该说最喜欢的是音乐节目,虽然偶尔也说我要弹琴,但毕竟在文化课上比较吃力(我们一直注重能力培养,而没有注重书本知识),女儿学琴的事就一直被搁置起来。

七岁这年,女儿文化课不费劲了,她又一次提到了弹琴的事,这一次,她妈妈领她去了琴行,在那里认识了一个姓李的老师,是个在读的研究生。李老师挥手弹了三个音,让女儿重复,结果,她做到了;四个音,她也做到了;……直到八个音,女儿重复不上来了。李老师说:“这孩子音乐天赋很好,应该培养一下,一般的孩子到五个音就重复不上了,而且她不像大多数孩子那样,刚刚开始用一个指头弹,而是用四个指头,你们好好考虑一下吧,我愿意教她。”

这天,她妈妈兴奋得一夜没怎么入睡,怎么办?买钢琴吧,投资大,有风险。不是有很多孩子当初喜欢,可后来坚持不下来的吗?坚持不下来,钢琴不就成垃圾了吗?

第二天,她妈妈忽然想起起来了,小提琴比较便宜,对,让她学小提琴。就这样,一个偶然的机会,她开始学起了小提琴。

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 楼主| 发表于 2007-11-1 17:12:00 | 显示全部楼层
经曙光一个老师介绍,她妈妈给她找了一个教小提琴的老师,家住兴隆台迎宾小区。李老师是个十分敬业而又有耐心的老师。1997年9月27日,女儿正式拜见了李老师,并开始了漫长的学琴生涯。

起初,我在兴城养病,学琴由她妈妈带领。1997年12月我从兴城回来后,去兴隆台学琴开始由我带领,并且我一直带她到现在。当时李老师指导的学生有十几人,值得一提的是曙光就有三个,在他的指导下,女儿的拉琴水平进步很快,他对我女儿和另外二个曙光的孩子都十分喜欢。由于三个孩子同在曙光小学,一道学琴,这三个孩子在学琴上互相较劲,相互促进,很快这三个孩子成为李老师学生中的佼佼者。

这里我回答一下网友提出的问题,你是怎么协调孩子的学习和拉琴之间关系的?

其实,孩子小的时候很容易,毕竟孩子才上小学,我对她的成绩没有太高的要求,只要能接近90分就行了,至于排名我不在乎。在小学期间,我家孩子没参加过学校组织的任何辅导班,没在星期六上过一次课。在二年级的时候跟沈阳的一个老师学了点艺术体操,三年级开始又学习乒乓球,应该说她的课外生活也算得上丰富多彩了。至于学习成绩吗,我只记得那么几次,第一学期全班47人,她考第43名(与另外两人并列),第二学期第35名。以后的就不记得了,总之在班级进前25名仅一次。这样的成绩曾经令很多老师颇有微词,认为我们是不务正业,到今天仍然是这样的。

2001年女儿升入初中,在入学考试中,在全校240名学生中列54名,这个在其他老师子女看来很不起眼的成绩,我们却相当满意了。但是,这些老师没想到,家长也没有想到,就是这个不起眼的孩子,两个月后的期中考试中取得了全校第15名(班级第二)的成绩,当时很多老师感到怀疑,有的对我爱人说,你真能骗人,你孩子在小学能是25名以后吗?还有的说,说不定是蒙的;又过了两个多月,期末考试了,女儿的成绩列全校第七名(班级仍然第二名)。这一次,老师们信服了,有人说出了这样的感叹话,小学班级25名以后,能说明什么?什么也不说明。在这里我只想说明对孩子,对孩子实施综合素质教育不会错,所谓成绩差也只是暂时的,应该有耐心、有信心。话说远了,话归正传。(待续)

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 楼主| 发表于 2007-11-1 17:12:00 | 显示全部楼层
女儿学琴不到一年,第一次参加了考级,她报考一级,结果不用说很轻松就通过了,并取得了较好的成绩,两个评审老师一个给了个优秀,一个给了个良好。李老师对这个结果感到十分满意,孩子更不用说高兴,学琴的进度更快了,老师也时不时的夸奖几句,孩子的热情更高了。到1999年的3月老师改变了计划,将女儿的考级目标定在了四级,这可是一个不小的台阶。

命运好像是在和女儿开玩笑,正当女儿的拉琴水平蒸蒸日上的时候,一件不幸的事情发生,1999年5月我到医院做X光检查,被诊断为股骨头坏死,这对我们全家来说如晴天霹雳,大家都知道这个病被称为“不死的癌症”。这对女儿的心理也造成相当重的影响。1999年5月我再次住进了医院,所不同的是这次在沈阳。

1999年7月经过两个月的治疗,效果不错,病情好转。回家再看,就这么短短的两个月,女儿的琴非但没有进步,反而倒退了,1999年7月出院后第一次带她去老师家学琴,李老师说:“看来四级难以通过了。”

我和女儿怀着沉重的心情回到了家,在家里爱人给孩子狠狠的告了一状,说她拉琴如何不用功。我叹了口气,能说什么呢?能全怪孩子吗?我对女儿说,从今天起到考试还有9天时间,我们抓紧练习,我负责纠正你的错误,你负责把曲子拉熟,争取创造奇迹。

从这天起,每天中午、晚上一有时间,我们父女两人就在一起练琴,每当她出现错误我就叫停,然后反复纠正。这一招真灵,当距离考试还有两天的时候,我觉得她的曲子可以过关了,当然了,也仅仅是能及格而已。

1999年的8月6日,女儿参加考级,最终的结果老师没有想到,她竟然通过了,相反有几个老师寄予很大希望的孩子反而没有过。这让老师很不理解,见到我女儿就说,‘这是典型的蒙混过关’,而且这样的话重复了几节课。

从此,女儿的信心再次得到了恢复,不久又回到了从前的状态,拉琴的兴趣又提高了,到2000年初,老师把她的考级目标定格为六级,据老师说从前他的学生还没有这样跳级过。当然,女儿不懂也就没有这样那样的负担。正当女儿雄心勃勃准备冲击六级的时候,又一个意外出现了,2000年3月初我觉得身体不适,当时并没在意,后来在爱人的再三催促下到医院检查,结果我患上糖尿病,第二天到局医院检查,医生当即就没有让我离开,告诉我立即住院,否则有生命危险。后来,我通过相关资料了解到,我当时已经酮体中毒,在没有胰岛素的时候,死亡率高达70%。幸运的是我赶上科技高度发展的今天,所以,最后化险为夷。不过,这又给孩子造成了沉重的打击,一个多月后我出院了,这是孩子的拉琴能力又有所下降了。(待续)

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典型的家长不争气,还好结果不错.  发表于 2018-1-3 11:31

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 楼主| 发表于 2007-11-1 17:13:00 | 显示全部楼层
太费劲了,总有那些符号让人看着不舒服,今天就到这儿吧,明天继续。

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发表于 2007-11-1 19:10:00 | 显示全部楼层
很感人的故事,希望一切都好。做父母亲的很尽责任,女儿也很争气,加油。我祝福你们幸福快乐
都我家的:帕格舅舅 帕格伯伯 帕格窝窝 帕格婷婷 帕格奶奶 嘎嘎~~

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 楼主| 发表于 2007-11-1 19:15:00 | 显示全部楼层
真是认了那句话:“一天不拉,自己知道;两天不拉,老师知道;三天不拉观众知道。”更何况女儿长时间的不集中精力呢?2000年终于因为老师认为女儿没有把握,而没有给女儿报名,这是非常遗憾的事情。不过,这一年也有收获,在2000年暑期,我们意外的得到了一则消息,有老师教音乐素养。我们同打听终于联系上了这个老师,这应该是女儿在音乐上的第二个老师了,就是王老师。从此,我们每次到兴隆台学琴之前,必须先上一个半小时的音乐素养课。后来,从他的授课情况来看,王老师是个很称职,也很敬业的老师,他在授课时真是严肃认真、一丝不苟。起初女儿学习双手打节奏,她的左右手协调性比较差(这是学小提琴孩子的通病),总是打了这个忘记了那个。而学钢琴的孩子这方面就显现出了他的优势,他们似乎一学就会,我当时真的是好羡慕。不过这时王老师总是耐心的、手把手的教,不用说女儿进步很快,不久就成为这个班级中的佼佼者。因为手的协调性好了,等于她的弱点克服了,而优势这时就充分显现出来了,那就是耳朵灵敏,听音十分准确,而且在试唱中音把握的很到位,常常使那些学钢琴的孩子十分羡慕。

这年曙期之后,女儿的小提琴课程也进入了关键的爬坡时期,开始拉七级的曲目。这时的曲目,无论是音阶还是练习曲都有了相当的难度,记得那时我们父女两人常常发生一些争论,她认为自己拉的准确,而我认为不对。有时我真的气不过,还打女儿,现在想想那时真的对孩子成长中的问题了解太少,否则就不会出现这样的问题了,所以在这里我提醒那些孩子在十一、二岁的孩子家长,这个时期我们应该多看看这方面的书,对孩子成长过程出现的心理变化有些准备,对孩子要多些耐心,多些疏导一定会起到事半功倍的效果。

不过,争论归争论,这一年女儿的琴还是有很大的进步,她已经能拉像《新春乐》、《新疆之春》、《渔舟唱晚》、《春节序曲》、《牧歌》等比较大的中国曲子了,也能拉《沉思》、《g小调协奏曲》这些中等难度的外国曲目了。

2001年的6月1日,我和女儿第一次到沈阳去参加在哪里进行的音乐素养二级考试,记得当时我们一起的一行十几人,而孩子多数是由母亲跟随的,只有我和一叫朱敏的孩子由父亲带领,当时真是有一种说不出的滋味。不过,女儿到也争气,什么事情的自主能力比较好,比如试唱考试要求一次只能一个人,而大人只能在门外,而当时我的腿还没有完全好,所以,找考场、排队、考试都是自己一个人。

不久,考试成绩下来了,女儿笔试73分,视唱18分,总评为优秀,应该是相当满意的成绩了。

2001年7月女儿为了参加了小提琴考级加紧了练习,为了提高效率,我们和曙光另一孩子联合起来轮流到两家一起练习,再加上女儿参加了盘锦市在世纪广场举行的消夏晚会,小学生评选音乐能手等演出活动,总体来看这一段效果不错,到参加考级的时候,女儿的小提琴已经羽翼丰满了。2001年8月的考级对女儿来说,就是探囊取物了,顺利的通过了。

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 楼主| 发表于 2007-11-1 19:17:00 | 显示全部楼层
考级是通过了,但我必须承认的是决策出现了失误,这时候应该找专业老师来评估一下,如果幸运说不定就能拜现在的老师为师,我相信那么到今年她参加专业训练的时间就是快四年了,而不是不到两年。这也是我的教训,虽然我注意对孩子因材施教,可是在这个时候却没有把握好。

2001年8月女儿升入了中学,按一般的想法应该专心功学习了,可我和爱人却说不。女儿这年每周六下午和周日上午要学4个小时的乒乓球,周日下午还要抓紧时间学习小提琴、音乐素养。当时音乐素养为了赶进度,每天要上课3个多小时,每周六、周日学习乒乓球、小提琴、音乐素养加上坐车,要用去的总时间在11个小时以上,这些还不包括练琴的时间。女儿却乐此不疲,因为每一样都是她喜欢的。

在这儿顺便说一下,孩子一上初中,许多家长就开始主张全力攻读书本。其实,在小学如果孩子有雄厚的基础,用不着非要花很多的时间才能取得好成绩。就我女儿来说,在小学我们就有意识的补充她的课外知识,补充的方式是多种多样的,比如电视、广播、电影、书籍、谈话,到小学毕业的时候她的知识面已经十分广泛,有很多地理、历史、生物、天文、军事方面的知识已经装在她的脑海中了。事后证明,我们的这段教育是比较成功了,尽管在小学阶段考试成绩在班级进入前25名只有一次。到了中学,她的生物、历史、地理几乎不用复习就可以得高分,再加上在小学阶段就培养她的做题思维能力(不照抄书本,对一道好题展开分析,多个角度、多种方法解题),这样也就大大的提高效率,学习也取得十分意外的好成绩。

从2001年下半学期开始,女儿开始练习八级曲目,老师决定根据情况是否考八级,如果拉的好就突击九级。对我们来说,这可是个令人兴奋的消息,因为当初学琴的时候根本没想到她能坚持到这个时候,也没想到她的技术离业余顶级水平是这样的近。女儿当然是兴奋的,她比从前拉的更加买力了,到2001年11月老师认为八级曲目合格了,决定开始突击九级。

应该说明的是,当时女儿的各项学习都进入到了关键时期,音乐素养要突击三级,这也是最难通过的一级,这个级别的乐理、听音、读谱、听写都有相当的难度,许多孩子都在三级面前显得力不从心。不过还好,女儿似乎天生就是学这个的,好像学起来并不费力。同时她的乒乓球水平也有了相当的进步。

2002年3月女儿的一些九级曲子也已经初步成形了,按说就等着到考级的那一天就是了,可就在这关键的时候,一件意外又发生了。

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 楼主| 发表于 2007-11-1 19:19:00 | 显示全部楼层
2002年初爱人的单位到医院检查身体,诊断出子宫肌瘤,并且增长较快。2002年3月爱人做了手术,本来并无大碍,可当时学校人员紧张,催促她尽早上班。这样,爱人手术仅不到20天就开始上课,那知道这一个错误的决定给学校,给我们的家庭造成了不可挽回的损失。

刚刚上课没几天,就觉得身体不适,到3月底已经再不能支持了,被迫停止上课。尽管这样,可是身体还是一天天的变差。当时我的身体还没有完全恢复,再遇上这件事,真的是大大打乱了我们的生活秩序,这件事对女儿的冲击之大真是无法想象。

4月22日为了减轻家里的负担,爱人去了兴城疗养院,这样我除了担负孩子的拉琴、学习外,还要负责孩子的起居,说实在对这些我真的是外行,加上这年女儿换了老师,作业负担很重,时常为了保证孩子拉琴、学音乐素养,我不得不帮助孩子写作业。尽管如此,我也看得出女儿的思想负担很重,身体也开始一天天变差,想想那时候真的不知道是怎么挺过来的。

这年5月12日单位组织到南京—黄山—千岛湖—普陀山—杭州—上海旅游,我排上了,按当时的身体条件不应该去,可是为了打破一种说法(当时我的病情大家都知道,认为我就是个病人),我决定去。我让母亲过来,照顾女儿的起居,自己踏上旅途。我此行的目的一则鼓励一下女儿,我这个当父亲的还能行,二则希望通过这次旅游让大家以后不要把我看成一个病人,三则自己调整一下。

在旅途中我接到女儿的电话,说是老师通知她参加“马昆杯”盘锦市小提琴比赛,说真的,这时那些风景对我来说真的没有太大的意义,我只是想快点结束这次旅行。

5月底我终于回到盘锦,一到家里就就给老师打电话询问小提琴比赛的事,老师建议让女儿参加八级组的比赛,这样对她有利,可能会取得好的名次。我立即打电话和爱人商量,最后我们达成一至,参加九级组比赛,尽管这样对取得好名次不利,但对接下来的考级是有利的。(待续)

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发表于 2007-11-1 22:44:00 | 显示全部楼层

感人!

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发表于 2007-11-1 22:47:00 | 显示全部楼层

成功的家长

期盼 等待ING

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 楼主| 发表于 2007-11-2 07:58:00 | 显示全部楼层
6月1日女儿要参加音乐素养三级考试,5月31日我和女儿乘坐火车来到了沈阳。为了给女儿一个宽松的心情,这天下午我和她一道来到了植物园,女儿非常开心,因为她对动植物十分感兴趣,她的生物考试总能在九十分以上,这一天对她来说可算收获不小,亲眼见到了她想见到的许多植物。晚上,我和她一道逛中街,但遗憾的是这时的沈阳经济比较萧条,即使是中街大的商场也没有几家开门的,不过女儿看到这里晚上还灯火通明感到十分有意思,而且她很爱吃中街的雪糕。

6月1日早晨7点30分我和女儿打车来到了考试地点,一下车,王老师就迎上来,说:“你们怎么才来啊?”看得出王老师急坏了。一个家长对我说:“刚才把王老师急的团团转,还说你们也太有主意了。”

“我这不是提前到了吗?”

上午进行了视唱考试,女儿感觉不错。出来后,女儿提议:“咱们上彩电塔上看看如何?”

“好!”

我们两个打车到了彩电塔下,在哪里,我们看到了一些中国封建帝王的蜡像。我让她根据历史年代旅顺一下,作一个大概的了解,因为这对她今后十分有好处。

接着我们乘坐电梯到了塔顶的大厅,我们在大厅转了一圈,觉得看周围的风景很不习惯,就上到了大厅顶部的阳台,向下一看,这里真的不错,人不多几个望远镜供我们两个人使用,加上天公作美,一眼能望出很远,我记得我们主要看到的景点有北陵、中街、故宫、五里河体育场、市府广场等。女儿这时真的把所有的烦恼都忘在脑后了。看着女儿这样开心,我真的有说不出的兴奋。

下午进行笔试,到考场门前,很多考生都在琢磨如何作弊,包括我们一行的人中。我看着女儿,女儿一脸的自信,我真的为她高兴,长这么大她从没有考虑过怎么作弊,因为从小我就教育她,人可以出错,可以作不上题,但作弊是可耻的。有人可能说,你是在唱高调。说真的,我不是,我的考虑是孩子一但学会了作弊,可能就会影响到她的学习生活,因为毕竟作弊成绩来的更容易些,这样就会影响到她对真本领的学习,作弊能糊弄一时,但不能糊弄一世。正是有这样一个准则,女儿的小提琴才能拉到今天。一个半小时过去了,女儿从考场走出来,从表情上看答的不算理想,用自己的话说,没有答出平时的水平。

从沈阳回到家里,我们开始准备参加小提琴比赛,可不知什么原因女儿总是不能集中精力拉琴,而且逆反心理很强,不说就拉错,说就停下来,而且是很不耐烦的样子,弄得我动不动就发脾气,结果真的是孩子没拉多长时间,而大人气的半死。更糟糕的是爱人这时心情不好,常常参与进来,动不动全家就不得安宁。

6月10日女儿的音乐素养成绩下来了,总评成绩良好,三级考试辽宁省没一个人能取得优秀成绩,从结果上看是相当不错的。这一方面是个好消息,另一方面却增加了女儿的盲目乐观情绪,正是这样情绪,一场大的失败开始酝酿了。尽管我能看得清楚,而女儿却乐观,爱人身体不好,真是干着急没办法。

6月中旬女儿参加了盘锦市“马昆杯”小提琴比赛,结果可想而知了,连决赛都没有进入,原因其实很简单,就是音准问题,我不管怎么提醒,女儿就是听不进去。我一提出音准问题,她动不动就说,那你拉拉看,气得我打了她个耳光,尽管如此,她仍然不肯接受教训。就这样我们在争吵中熬过了两个月,8月6日考级终于来到了,这一次评委要求很严(其实不应该算严,我觉得人家要求是正常的,毕竟你已经到业余高级的水平了),盘锦5名考生仅过两人,女儿5项均被判都不合格,问题很多。

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 楼主| 发表于 2007-11-2 07:59:00 | 显示全部楼层
现在想想其实原因很多,家里发生了那么多的事,她的心理怎么承受得了?当时起码的吃饭时间我们都不能保证,女儿的身体条件持续下降,再加上一些亲属的事情,这些对女儿产生了很大的影响,她的心理不可避免的会烦躁,要是现在我一定会从这些方面去解决的。如果当时用适当的办法,也许结果就是另一样了。(待续)

2002年的上半年对于我们来说是最困难的日子,在这个期间,由于我的病还没有彻底好,爱人的病更使我们雪上加霜,亲属的干扰更像是屋漏偏逢连雨天。女儿不能及时的吃上饭,加上亲友之间的琐碎事,爱人情绪不好使她的身体和心理受到了极大伤害,如果这段时间再持续一年,我真的不敢说会是个什么结果了。可以说这段时间可以说给女儿的学琴几乎带来了灭顶之灾。

在此之后,女儿再一提九级的曲子就伤心,尤其不爱拉《丰收渔歌》,她常说这是她最伤心的曲子。

2002年9月李老师决定放下九级曲子,突击十级,用李老师的话说,十级会了,九级就容易了。这时女儿已经变得不自信起来,尤其是听见北楼的孩子拉琴,有一段时间更是感到闹心。

为了提高女儿的自信,我和她一道分析了考级失利的原因,提出了从严练习音准的计划。最先学习的十级曲子就是《金色的炉台》,这首曲子的开头就是个难点,音准非常不好掌握,我就和女儿一道用定音器寻找位置,然后在指板上贴上红纸贴,每天都反复练习头两行。这样练固然是枯燥的,有时练很多遍还是练不准,女儿经常烦躁,我就耐心说服,提一下九级失利的事,女儿虽然十分不愿意,但却能起到提醒的作用。

接下来是《西班牙交响曲》,现在看来这首曲子并不难,可在当时怎么也拉不准。为了提高她的能力,我从新华书店购买了一套考级曲目讲座,记得这首曲子的主讲老师是林朝阳,听了这个讲座对女儿有了一定的认识,当然那个认识在现在看来是相当肤浅的。

再接下来的曲子更难,《流浪者之歌》,没办法,我们只好选找来磁带,放录音听,然后再试,尽管这样进度较慢,但比较实在。说真的,现在看来,这是典型的应试教育,孩子的能力根本没到那儿,而我们要求她要拉那么难的曲子,这是典型的脱离实际。

这年下半学期发生两件事,使女儿的心情十分高涨。说来不是拉琴的事,而是学习上的。2002年10月学校进行了首届语文竞赛,记得当时的作文题目就是听音乐,遐想意境,记得当时播放的是班德瑞的音乐,这下正好撞到女儿的枪口上了,再加上平时她的知识面又比较宽,最终取得了第二名的好成绩。

在接着进行的数学竞赛中,女儿的班级应该出10名选手,按期中考试的数学成绩,女儿的数学成绩排在班级第十二位,按正常轮不到她上场,可有时就是这样,当你认为不可能的时候,它却偏偏发生了。第10名病了,第十一名因为心理素质不好,害怕落后,也不愿参加,这样女儿就给了上场的机会,她也就答应了。接下来同学们就开始议论了,有的人当她的面就说,就她那两下子,平时考试动不动不及格(平时老师喜欢用45分钟时间,答90分钟的试卷,女儿由于熟练程度不够,经常不及格),真是的我们班级没人了。听了这些,女儿的压力很大。回到家爱人看出了女儿的心思,爱人就对女儿说:“全校一共50人参加竞赛,而你是替补上来的,你能答49名就算完成任务。”我接着给女儿打气说:“不要怕,平时是因为你作题少,熟练程度没人家高,所以你不能得高分,而竞赛是比谁的分析能力强,而分析能力正是你的强项,要相信自己。”

考试的那天早晨,我对女儿再次说道:“要相信自己,你能行的,你的目标就是49名。”事实证明,我的判断是对的,老师用女儿做替补,不仅证明了自己的实力,也挽救了班级的成绩。数学竞赛成绩下来了,女儿在参赛的50名选手中列第15位,班级第二,也正是由于她的上场也大大的提高了班级的成绩(每班以前6名总得分计算成绩)。班级总成绩列第二,假如女儿不上场,那么班级成绩就会跌到第四。

这一成绩令女儿扬眉吐气,也使得老师改变了对她的看法,老师这时才认识到,女儿不是没有数学天赋,只是平时练习较少,熟练程度低,所以平时看起来数学较慢。后来,一次语文老师布置了写一篇议论文的作业,女儿以《意外》为题目,论述了这次考试,从主观上、客观上进行了详细的分析,大概的主题是这次数学成绩既是意料之外,也是情理之中,这篇作文后来被语文老师列为范文。(待续)

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教育是大学问,很多意料之外,情理之中.  发表于 2018-1-3 11:46

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 楼主| 发表于 2007-11-2 08:00:00 | 显示全部楼层
这两件事多少给女儿恢复了信心,但接下来的曲目就更难了,分别是帕克尼尼的《随想曲》和维尼亚夫斯基的练习曲,这两首曲子不但技术要求高、难度大,更重要的是感情。现在我们懂了,这样的曲子应该是上大学才学的,我们这里小提琴教育是明显的拔苗助长。没办法,我和女儿只好一小节一小节的拉,一个音一个音的对,有时一天也拉不上一行,弄得女儿直急躁,爱人上火。

当时还有一件事也令我十分恼火,由于我们两人的身体不好,女儿常常不能及时吃上饭,身体也明显下降,每次拉琴只能坚持半小时以下,而且时常说自己肩膀痛,没办法,每次拉完琴我都要给她按摩,即使这样病情仍然不见减轻。这样,时间一长孩子自觉不自觉的一次拉琴就仅能坚持十分钟左右。

2002年的寒假到了,女儿几乎没写任何作业,每天只是坚持写日记。其它时间就是练琴,即使是这样仍然进展缓慢,不过到是很有效。记得,正是这个时候,我从网上下载了一部电影《和你在一起》,我们全家看了几变,我们深深被电影的情节打动,尤其对主人公的所作所为感到感动,这时我有一个体会就是如果你是个千里马,总会有识才的伯乐。但当时对什么样的人是伯乐却认识十分模糊。

这年寒假还有一件事改变了女儿的人生道路,这年李老师拿来了中央民族大学附中的招生简章。因为女儿正在读初二,上高中、初中都不沾边,李老师建议另外两个曙光的孩子去考一下(当时一个在读小学五年级,另一个初三)。2003年初两个孩子在通过盘锦初试后,到沈阳进行复试,想不到也意外通过了,沈阳复试方给两个家长推荐了一个姓姜的老师(事后,我查阅有关材料,这个人在小提琴届也有一定的名气,她指导的学生也曾经在全国比赛中入围过决赛)。2003年1月两家奔赴北京,向姜老师学习小提琴。

2003年春节两个孩子回来了,我们立即向她们询问情况,一个家长说道:“出去了,才知道我们与人家有巨大的差距,姜老师对孩子的基本功很不满意,但同时又说,业余老师能教到这样也就不错了。”

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等待下文,开心啊.  发表于 2018-1-3 11:48

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发表于 2007-11-2 09:31:00 | 显示全部楼层

家长的付出,孩子的付出都值得学习。

不过又是一个拔苗助长的学生。为什么现在学琴都是这样的呢?

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发表于 2007-11-2 16:44:00 | 显示全部楼层

看了这篇文章,心中很酸楚,尽管回顾自己孩子学琴之路,也不乏艰辛,可也留下许多快乐、有趣的回忆。记得孩子小时有一次,学完琴,正逢大雪,交通中断,道路很滑,我们一家三口相互搀扶,步行20里,花了3个小时才回到家,这样的经历也是很愉快的。家长都期盼孩子学有所成,进步飞速。可小提琴的学习过程,有它自身的规律,不能违背,比如切忌揠苗助长。一定要打好基本功。

我认为,初期技术方面、基本功一定要扎实,为了达到为后期发展服务的需要。因此到了一定程度,孩子要发展音乐形象、乐感。丰富的音乐想象是是否能继续提高的必要条件。一切的技术、基本功都是为了实现自己的音乐想象服务的。

因此,能否在琴技方面有造诣,基本功、音乐感觉比不可少,在孩子学琴过程中,家长老师一定明确基本功训练的重要性,而在这漫长的过程中,不要给孩子更多的压力,让孩子有一个轻松快乐的环境氛围,逐渐体会真正进步、体会音乐所带来的快乐。

记得儿子8岁左右时侯,有一次参加小学艺术活动,自己顺口报了思乡曲,当到了老师那,提出拉思乡曲时,老师断然拒绝,你还没到这个程度,还不行。孩子后来上台时,报了思乡曲,可他拉的是沉思。

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发表于 2007-11-3 11:03:00 | 显示全部楼层
保重!加油!

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发表于 2007-11-3 12:32:00 | 显示全部楼层

很感人!

miaomiao1997070 该用户已被删除
发表于 2007-11-3 19:49:00 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2007-11-3 20:55:00 | 显示全部楼层
楼上的你信命吗?这可能就是命,如果第10名不病,第十一名心理素质好,那这段历史就要重写了,也可能我就不提这段了,你说是吗?后面的也是这样的,后来女儿的琴能提高那样的水平,也有相当一部分是命运的安排,当然了,有了这个不努力也是不成的。

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 楼主| 发表于 2007-11-3 21:00:00 | 显示全部楼层
业余老师能教到这样就不错了?难道…….,我和爱人反复琢磨这句话,强烈的走出去的欲望在我的心头潜滋暗长了,对,一定要见识一下外面的世界,哪怕是孩子将来不搞这个专业,也一定让她见识一下高水平的老师。 2003年4月,另外两个曙光的孩子被中央民族大学附中录取了,这更加增加我们走出去的欲望。 2003年7月,女儿刚刚放暑假,我们决定给女儿找专业老师深造一下,提高一下拉琴的水平,为考十级做准备,等考过十级,再专心搞学习。我向李老师提出了自己的想法,李老师十分支持,通过他的一个朋友找到了沈阳音乐学院著名的青少年小提琴教育家王冠教授。 2003年7月15日我们如约来到了沈阳音乐学院,爱人为了能达到目的,特意通知了她的一个在沈阳工作的同学(这个人办事能力极强),让她和我一道去。我和女儿在音乐学院门口等了近三个小时,她的同学终于来了。又等了半个多小时,音乐学院的盖主任,如约前来。 我们一行四人来到了王教授的家,王教授个子不高,一双炯炯有神的眼睛,单一看他的眼睛你会就知道他是个绝顶聪明的人,从表情上你更能感受到他是严谨的人。寒暄几句,王教授让女儿随便拉个曲子,女儿拿出琴拉了一段《金色的炉台》,拉至第三段王教授叫停,又让拉一段练习曲,女儿拉了一段帕克尼尼的《随想曲十三首》。 王教授对我说:“这孩子音准不错,音乐感情也有,音乐天赋不错,只是业余老师教出来的学生啊,毛病太多了。我看…….” 盖主任忙说道:“盘锦那个地方就没有专业老师,王老师你看看是不是照顾一下?” 王教授没有直接回答,紧接着问我:“今后怎么打算?” “学完考十级。” “如果是那样,你就别和我学了,我找我的学生教她就够了。如果跟我学,就搞小提琴专业,一天至少要保证3~4个小时的拉琴时间,你们好好考虑一下吧。” 我问:“八月我们可以参加考级吗?” “我的学生个个都是响当当的,陈曦,你知道吧?我六十多岁了,我可不能随便砸了自己的牌子。如果你们想考级,那么你考完级再来找我吧。” 搞专业?不考级?我们可从来没有过这样的想法,何况女儿学习又不错,努力一下考上点高的可能性很大,这真的让我们为难了。我正在犹豫,爱人的同学踩了一下我的脚,她马上接着说:“我们就是这样想的,既然跟王教授学,我们就搞这个专业了。” 我看得出,人家王教授并不太爱收女儿这个学生,之所以答应,或多或少的是人家盖主任的面子。 当晚我和女儿赶回家,和爱人一起商量,我们左右为难。最后我们把女儿也找来,让女儿自己决定,她稍做考虑一下,她说:“搞小提琴专业,和那两个去北京孩子一比高低。”真的没想到,她竟作出了和大多数孩子不一样的选择。接着她说:“搞学习即使三十岁也未必能独立,而搞小提琴肯定能。” 爱人接着对女儿说“《和你在一起》的影片中有这样的一句台词,你记得吗?姜老师对刘小春说,‘我可以教你拉琴,但给不了你成功。’李老师就是这样的,现在你拜王教授为师,他不仅可能教你拉琴,而且可以给你成功,但成功的路将是十分艰难的。”

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好纠结啊,碰到牛人了.  发表于 2018-1-3 11:54
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