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心得


2018-10-6 09:35 | 原作者: 玉蝶儿飞 | 来自: 中国小提琴论坛(原文)

摘要: 我的孩子练琴快三年了,5岁整开始练琴,一直由我跟着学,在学习过程中我和孩子一起笑过、哭过,我想可能很多家长都有过我样的经历,因为孩子太小,他没有自觉性,这就给练琴带来很多不快,这种不愉快只要一练琴就会体 ...
  我的孩子练琴快三年了,5岁整开始练琴,一直由我跟着学,在学习过程中我和孩子一起笑过、哭过,我想可能很多家长都有过我样的经历,因为孩子太小,他没有自觉性,这就给练琴带来很多不快,这种不愉快只要一练琴就会体现出来,开始我骂他,甚至打他,他对基本功也不注意,总是和我对着干,第二年我决定放弃,在交学费之前和他谈心了,他说他想学,只是不想练,我不理解他的意思,现在快三年了,才理解他那句想学不想练的真正含义,其实孩子的好动性和练琴的静是排斥的,练琴时间不需要太长,只要认真练,哪怕一天只背会一行,他会有成就感才能有兴趣心,现在我不骂他,也不打他了,只要他练完了让他出去玩一会儿,再回来练,如果又能练好就多玩一会儿,这样发现他练的很认真,其实为了玩,不管是为了什么,我们的目的是让他认真练,目的达到了就不要管他是为什么了。这是一点心得,希望对5、6岁孩子的家长起作用。

  


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最新评论

引用 bdczm_2001 2007-10-17 15:34
楼主的心得说到我的心坎里了。我的孩子学琴也三个月了,这段时间我们就是这么过来的。
引用 勇梅轩 2007-10-17 21:41
<P>同意,我和女儿说琴是每天必须要拉的,如果拉琴认真、仔细,节约的时间都是归她玩的。</P>
引用 柳思成音 2007-10-22 15:06
引用 玉蝶儿飞 2007-10-23 08:59
<P>同意就好,呵呵~~记住要坚持,这才是最难的。</P>
引用 cccsunxu 2007-10-23 11:06
引用 小昕 2007-10-23 21:07
<P>楼主心得不错,哈哈,我们都是这样不断的调整策略和孩子斗智斗勇的,</P><P>但很多时候还是控制不了会发火,大吼大叫,甚至拳脚相加棍棒伺候,,,,,,,,,,,</P><P>想想郎郎的父亲差点让郎郎跳楼,一般的人理解不了,我想我们大概可以理解的吧</P>
引用 玉蝶儿飞 2007-10-24 17:16
<B>以下是引用<I>小昕</I>在2007-10-23 21:07:00的发言:</B>

<P>楼主心得不错,哈哈,我们都是这样不断的调整策略和孩子斗智斗勇的,</P>
<P>但很多时候还是控制不了会发火,大吼大叫,甚至拳脚相加棍棒伺候,,,,,,,,,,,</P>
<P>想想郎郎的父亲差点让郎郎跳楼,一般的人理解不了,我想我们大概可以理解的吧</P>


以后不能发火了,想想孩子的立场,小提琴那么难,他在坚持已经不容易了,换做是大人还不如他了,我们这一生中干过几件能坚持下来的事?
引用 三笑春风 2007-10-24 20:46
<P>对9岁以下的孩子来说,练琴的功夫不是在琴本身,而是在琴之外。</P><P>主要表现在家庭教育的方式和方法,着重体现于三个方面,一是孩子的专注能力;二是孩子的忍劲;三是你所提出的要求和标准。</P><P>严格地说,标准就是一个,100就是100,而不是99.9999,只有标准提高,不断输入正确的,减少错误输入,以一个高标准来要求,孩子的进步才是最快了。</P><P>另一个方面,在6岁以前坚持以赏识教育为主,6-9岁,逐步实现从赏识教育为主向成功教育为主的转变,孩子在意志力、忍劲、专注力等等方面都能得到很大提高。</P><P>世界上没有天才,只有地才。</P><P>如果楼主全方位把孩子调整到位,学小提琴的提高是水到渠成的事情。</P><P>仅供参考。</P>
引用 玉蝶儿飞 2007-10-25 09:39
谢谢谢谢,赏识教育很主要!

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