一、评为第167名提琴的照片与录音

此琴工艺得分15.68分,声音得分15.95分,总分31.63分。

琴腹背板选用自然干燥40年以上的捷克云衫、枫木漆油自配。

制作者：广州人，已学习制琴六年

二、第165名提琴照片与录音

此琴工艺得分：15.95分。声音得分：16.13分。总分32.08分。琴腹板选用已干燥超过百年的欧洲云杉，背板选用已干燥40年以上捷克枫木。

此琴自2009年11月动工制作，漆油采用十余年反复实验调配，可不影响木版振动却迸发华丽高频泛音的自配漆。

制作者简介：黄振盛，１９５２年开始跟父亲及叔叔学制提琴，１９５８开始拜师学习拉小提琴，１９６４年后在粤乐演奏家骆津，广州战士歌舞团提琴演奏家鄞建新的扶持下，数十年不间断地共同探讨与研究提琴的声音．

（上传的提琴录音由鄞建新演奏）

　　no5no6小提琴练习曲是“no5no6小提琴”一个重要组成部分，是保证初学者顺利学习小提琴的一个必要条件，也体现了“no5no6小提琴”的独特思维和创新理念。

一、平行性

平行性指的是连续几个曲目的难度要求是一样的，可以三五个一组，也可七八个组，这一类曲目叫做平行性曲目，这是之前所有小提琴教本里所没有的，用这些平行性曲目可以做到一周两周换一个曲目，可以做到一两个月只练习同一项技术，这样既可以扎实地学好基本，也不会让学生感觉到厌倦。避免了传统小提琴练习曲“一个技术、一个曲目、一个月”的尴尬局面，也避免了一项技术还没完全掌握好就勉强接了下一项技术。

二、双连性

这里的双连性指的是要同时做好“技术的循序渐进”和“调性的连贯性”，传统小提琴曲目更注重技术技术学习的“从易到难，”忽视了曲调的自然衔接，做好调性的自然衔接体现在两点，1.、通常一组曲目都是同一调性的，升降号的要求都是一样的；2、下一组曲目都是上组曲目的最近关系调，严格从最近关系调开始循环反复，例如：从A到D到G到C到F到B到E到A，从三个升号、两个升号、一个升号、无升降号、一个降号、两个降号，（因为左手无名和中指容易按成自然半音，对小提琴左手来说三个升号的曲目经无升降号的曲目容易），对于初学者，大量升降号短时间内变化无形当中增加了曲目的难度，浪费宝贵的时间和精力。

三、民族性

　　大量采用本民族的音乐。

小提琴是世界的，但是中国小提琴首先一定是中国的，本民族的音乐溶在我们的血液，写在我们的基因，中国小提琴只能表现中国音乐才能走向世界，“只有民族的才是世界的”，这一点印度做的非常好，印度把本民族的音乐很好地溶入了小提琴，印度小提琴音乐变成了世界独具魅力的一枝。

四、歌唱性

相当多的初级曲目的由熟悉的儿歌改编过来，还配上歌词，与学生一起弹唱。

　　一位有心的提琴制弓师给我发来一两张老外订制的马尾库的照片，现贴出来与琴友们分享，这种马尾库的特点是金属圈部分比平常多出１０毫米左右。我想老外的整个乐团全部订制这种弓肯定有他的目的，我在询问那位制弓师之前给出三种我的猜测：１、为了美观；２、为了重心；３、为了右手拇指。持弓师给我的答案是为了重心和右手拇指的持弓，主要右手拇指的持弓，可惜不方便联系这位老外。

　　那位持弓师特意把这两张图片发给我的原因的他认为老外与我对马尾库的要求刚好相反，我后来对他说，要求是相反的，但是目的可能是一样的，只是老外有钱可以“加”，我没钱只能“减”，最终达到不等长的效果。